Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Логотип. Голова тигра" 6 класс

Тема: Логотип. Голова тигра. (6 класс)
Цели:
1. Обучение последовательности изображения головы тигра с
использованием стилизации.
2. Развитие памяти, логического мышления. Расширять художественный
кругозор учащихся, формировать активного зрителя.
3. Воспитание любви к животным.
Ход урока.
1. Организация класса: (установка, объявление темы и
цели урока)
Какой сегодня день? Хмурый, пасмурный, светлый, солнечный?
Какое настроение вызывает у вас такая погода? А знаете, что надо
делать, чтобы улучшить настроение, чтобы на душе было тепло и
спокойно? Надо улыбнуться.
Ты улыбкой, как солнышком брызни,
Выходя поутру из ворот.
Понимаешь, у каждого в жизни
Предостаточно будет забот,
Разве любы нам хмурые лица
Или чья-то сердитая речь?
Ты улыбкой сумей поделиться
И ответную искру зажечь.
Я дарю свою улыбку всем вам, поделитесь и вы своими улыбками
друг с другом, ощутите тепло и свет, радость и счастье. Сегодня мы
на уроке будем учиться рисовать мордочку тигра и использовать
для этого стилизацию. Такое изображение мы называем логотип.
2. Изучение нового материала
Амурский тигр (также известный как сибирский, уссурийский, корейский,
маньчжурский или северо-китайский) — один из самых малочисленных
подвидов тигра подвид семейства кошачьих, самый северный тигр. Ареал
обитания тигра сосредоточен в охраняемой зоне на юго-востоке России, по
берегам Амура и Уссури в Хабаровском и Приморском крае, всего в
России на 1996 год насчитывалось около 415—476 особей. Около 10 % (40-
50 особей) популяции амурского тигра обитает в Китае (Манчжурия).
Наиболее всего уссурийские тигры распространены в предгорьях Сихотэ-
Алинь в Лазовском районе Приморского края, где на сравнительно
небольшой территории живёт каждый шестой дикий амурский тигр (2003).
Предполагается расселить амурских тигров на территории
Плейстоценового парка в Якутии.
В последние годы отмечены неоднократные случаи заходов и
достаточно продолжительного обитания зверей в Амурской области. На
территории Зейского заповедника в декабре – январе 2003 г. взрослый
самец, держался около 2 недель. Достоверно известно о заходах и обитании
тигров в Селемджинском районе в 2003-2006 гг. Отмечено пребывании в
разное время 3-х самцов, один из которых держался на территории
Норского заповедника 2 года. Главное помнить, что тигр - это большая
кошка, которая гуляет сама по себе. Как только начинает вилять хвостом,
прижимать уши или рычать, лучше отойти подальше. Как правило, после
этого тигр сам покидает место встречи. Исключение составляют так
называемые конфликтные особи, но для их появления нужны очень веские
причины, одной из которой чаще всего становится сам человек. Как раз
такие люди на тигриной тропе долго не протягивают.
Художники, изображая природу, иногда рисуют животных. Как называется
такой жанр? ( Анималистический).
Правильно! Чтобы привлечь внимание к проблемам исчезновения
Амурского тигра, многие заповедники проводят конкурсы, конференции,
агитбригады и многое другое. Данные конкурсы проводятся под
определённым знаком. Такой знак называют логотип. Он может
изображать как всего тигра, так и его мордочку.
Как, вы, думаете такой знак стилизованный? (Да)
Главное уловить характер, особенности данного животного.
Вот три логотипа тигра. Что вы можете сказать о характере животного?
Дети должны описать каждого тигра.
3.Учитель показывает, как рисовать части головы тигра.
Рисуем фигуру в виде кегли посередине, сразу откроем секрет - это будет
нос лоб и подбородок одновременно. Соприкасаясь сверху с кеглей,
рисуем окружность.
Чуть отступив от верха, рисуем окружность побольше.
И наконец, в месте, где у окружностей общая площадь рисуем внутри ещё
окружность. Пропорции соблюдать желательно, но необязательно.
Окружности и кегль может быть совершенно не ровным, а нарисованные
от руки. Собственно самое сложное пройдено. Теперь раскраска -
предложим линии наносить по такой схеме. Тигры ведь они разные
бывают - амурский тигр
Важный момент - глаза. Под ними оставить промежуток. Уши рисуем в
месте пересечения окружностей, нос будет пока простые штрихи
наискось.
Раскраска - вот тут то, вы и поймёте, зачем нам нужны были эти
окружности накладываемые друг на друга. Чтобы легче было наносить
окраску, типичную для тигра.
Вот и всё - немного докрасим и тигр, как логотип - готов.
4. Поэтапное повторение строения головы тигра.
5. Практическая работа.
Во время практической работы демонстрируется мультимедийный фильм о
тиграх.
Через десять минут нужна физминутка для глаз или гимнастика.
6. Выставка рисунков.
7. Рефлексия. Пусть каждый из вас нарисует своё
настроение на этих смешных рожицах. Если ваша рожица
будет улыбаться мне, значит, урок вам понравился и
наоборот.
8. Самооценка и коллективная оценка результатов работы.
Вы сегодня очень постарались, молодцы! Спасибо за
урок!!!
Скачать материал

ИЗО - еще материалы к урокам: