Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Англия в 11 - 15 веках" 7 класс

Класс: 7 Дата: 12.11.2015
Тақырып/ Тема: «Англия в 11-15 веках»
Мақсат/ Цель: формирование знаний о положении Англии в XI –XV веках
Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері/ Учебно-воспитательные задачи:
а) образовательные: выяснить особенности образования централизованного
государства в Англии; раскрыть причины более раннего, чем во Франции,
усиления королевской власти, отличия парламента от Генеральных штатов;
б) развивающие: развивать умения анализировать и сравнивать сходные
исторические процессы и явления;
в) воспитательные: вызвать у школьников сочувствие к угнетенным;
Сабақ түрі/ Тип урока: традиционный
Құрал-жабдықтар, көрнекті-құралдар/ Оборудование, наглядные пособия:
учебник, учебно-иллюстрированный материал, атлас, схемы
Әдіс-тәсілдер/ Методы: словесный, наглядный
Сабақ барысы.
Ход урока.
1. Ұйым достыру кезеңі./ Орг.момент.
Настроить учащихся на урок, проверка присутствия на уроке, проверка
готовности к уроку
2. Үй жұмысы./ Проверка домашнего задания.
Выясняем, как учащиеся поняли обстановку, в которой завершалось
объединение Франции.
Школьники характеризуют последствия образования централизованного
государства во Франции.
Какие изменения, произведенные во французской армии и ее вооружении
после 1360 г., способствовали ее победам?
Каковы причины поражения Франции в войне с Англией в начале XV в.?
Индивидуально по карточкам:
Карточка 1
1. Король Франции, издав в 1315 г. указ об освобождении крестьян от
личной зависимости за выкуп на королевских землях, угрожал штрафом тем
крестьянам, которые упорствовали и не желали вносить выкупных платежей.
Чем можно объяснить нежелание части крестьян освобождаться от личной
зависимости? Почему король требовал исполнения своей воли под угрозой
штрафа?
(Многие крестьяне не могли уплатить большой выкуп за личную свободу, но
король принуждал их к этому ради получения денег.)
Карточка 2
2. Когда один из самых могущественных феодалов Франции — Ангерран де
Куси приказал повесить трех молодых дворян за то, что они охотились без
разрешения в его лесу, король Людових IX (середина XIII в.) приговорил его к
казни. Лишь заступничество самых знатных людей спасло де Куси от смерти,
но его судебные права были ограничены и на него был наложен большой
штраф.
Как этот факт свидетельствует об изменении прав королевской власти к
середине XIII в.? Как изменились отношения между королем и крупными
феодалами?
(Власть короля усилилась, и он стал ограничивать судебные права крупных
феодалов, брать под свое покровительство дворян.)
Карточка 3
3. Объясняя причины Жакерии, хронист писал:
«Можно бы сказать, что оправдывалась басня о собаке и волке. Была
некогда сильная собака, к которой питал полное доверие ее господин, так как
надеялся, что она будет защищать его овец от нападений волка. Так много раз
и было. Но вот со временем волк сделался близким другом собаки, которая
позволяла безнаказанно уносить овец, а сама делала вид, что преследует его...
Когда же волк и собака были один на один вблизи леса и вдали от глаз пастуха,
они вместе лакомились овцой... В конце концов она [собака] вместе с
товарищем подрала всех овец своего господина».
Кого имеет в виду хронист под собакой, волком, господином и овцами? Как
эта басня объясняет причины Жакерии?
(Пастух — король, собака — французские дворяне, волк — английские
феодалы и наемники, овцы — французские крестьяне. Начало Жакерии было
ускорено грабежами крестьян со стороны и французских и английских солдат
и феодалов)
3. Жаңа тақырып./ Изучение нового материала.
Изучение начать с краткой характеристики страны до нормандского
завоевания. Подчеркиваем своеобразие географического положения Англии:
это была маленькая островная страна, которую в те времена море не
защищало, а делало открытой для вторжений извне. Переселившиеся сюда в
V—VI вв. германские племена англов и саксов, подчинившие себе
коренное население — бриттов, охотились в лесах на бобров и рысей,
разводили свиней, обрабатывали землю. Тяжелым трудом крестьяне
освоили земли и получали неплохие для того времени урожаи. Но мирный
труд неоднократно прерывался вторжениями «людей Севера» — норманнов
(датчан).
Излагаются события, связанные с нормандским завоеванием Англии в 1066
г.. Поводом к завоеванию послужили претензии короля Нормандии
Вильгельма на королевский престол в связи с прекращением англосаксонской
династии. Притязания герцога поддержал и благословил его поход папа
римский, рассчитывая подчинить Англию своему влиянию.
Нормандское завоевание ускорило подчинение всей территории Англии
власти короля. Эта Цель была достигнута через 20 лет после битвы при
Гастингсе, тогда как во Франции объединение страны растянулось на
несколько столетий. Феодалы, которых привел с собой Вильгельм Завоеватель,
объединились вокруг короля и поддержали егo власть, чтобы с ее помощью
подавлять сопротивление местных жителей. Они получили поместья в разных
частях Англии. Поэтому здесь не было таких сплошных крупных владений
герцогов и графов, как во Франции.
Была установлена прямая вассальная зависимость всех феодалов от короля.
Школьники вспоминают, что во Франции в отношениях между вассалами и
сеньорами действовало правило: «вассал моего вассала - не мой вассал».
Перепись населения, проведенная Вильгельмом, преследовала две цели: 1)
выявить доходы феодалов для определения их вассальной службы, 2) получить
точные сведения, для того чтобы со всего населения взимать налоги.
4. Қорытынды./ Закрепление.
По вопросам параграфа 14
5. Үйге тапсырма беру./ Домашнее задание.
§14, ответить на вопросы и тестовые задания
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: