Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Культура Казахстана во второй пол 9 - нач.13 вв." 7 класс

Урок по истории Казахстана 7 класс
Тема: Культура Казахстана во второй пол 9-нач. 13 вв.
Цель
-учащиеся смогут систематизировать в логически стройную систему знания по развитию науки и
образования, архитектуры, религии, сформируют представление о культурном развитии Казахстана
во второй пол 9-нач. 13 вв.
Задачи :
-будут развивать познавательные способности уч-ся, умение производить анализ изучаемой темы;
- Воспитывать патриотические чувства, интерес к изучению исторических событий, толерантность,
эстетическое мировосприятие;
- Закрепят полученные знания с помощью практических заданий;
Тип урока: урок - закрепление
Вид урока : урок – путешествие (комбинированный)
Ресурсы: Интерактивная доска, карточки, презентация Power Point.
Ход урока:
1.Оргмомент ( психологический настрой)
Давайте наш урок начнем с пожелания друг другу добра.
Я желаю тебе добра, ты желаешь мне добра, мы желаем друг другу добра. Если будет трудно - я тебе
помогу.
- Я рада, что у нас отличное настроение. Надеюсь, что урок пройдет интересно и увлекательно.
Деление на группы ( смайликами)
2. Путешествие
Учитель: Сегодня мы отправляемся в путешествие. Тема нашего путешествия «Культура Казахстана
во второй пол 9-нач. 13 вв».
Станция 1 «Городская культура» - ( цветик семицветик)
А. Сколько городов было на территории Казахстана во второй половине средневековья?
Б. Какие города был площадью более 30 гектаров?
В. Что такое ташнау?
Г. По свидетельству аль - Максиди, из города Тараза поставлялись на международный рынок?
Д. В X - XII вв особое распространение в архитектуре городов Казахстана получили?
Е. . Крытое монументальное надгробное сооружение называется?
Ж. Как называется жертвенное животное, оберег?
Станция 2 «Наука и образование»
Работа в парах. Заполнить таблицу
Соотнеси труд и автора с помощью цифр
1. «Гениальная
жемчужина»
1. Юсуф
Баласагуни
2. «Памятник прошлых
поколений»
2. Ахмет Иугнеки
3. «Диуани луга тат -
тюрк»
3. Махмут Кашгари
4. «Кутадгу билик»
4. Абу Райхан аль -
Бируни
5. «Дар истины»
5. Абу Насыр аль -
Фараби
Станция 3«Исторический портрет». Слайд №3
На доске портреты деятелей культуры, нужно узнать их, записать имя. Все пишут у себя на
листочках. Потом 1 представитель от каждой команды отвечает.
Станция 4
« Исторические сундучки»
На этой станции , ребята мы должны раскрыть полностью пройденную тему. Отвечать на вопросы
вы будете по порядку.
Станция 5
Тестовые задания по уроку
Сколько городов было на территории Казахстана во второй половине средневековья?
А) 30
Б) 35
В) 37
Г) 73
2. Какой из перечисленных городов был площадью более 30 гектаров?
А) Отрар
Б) Бурух
В) Хурлуг
Г) Карнак
3. Что такое ташнау:
А) загон для скота
Б) печь
В) санитарно-очиститеольное устройство
Г) очаг
4. Основной религией древних тюрок было поклонение:
А) Небу и Земле
Б) Огню и Солнцу
В) Колесницам
Г) Быкам-турам
5. Женское божество – покровительница домашнего очага и детей у тюркских народов:
А) Тенгр
Б) Иер-су
В) Умай
Г) Митра
6. Главным показателем развития оседлой и городской культур в X-XII вв. является…
А) торговля
Б) уровень земледелия
В) уровень архитектуры
Г) развитие ремесел
7. По свидетельству аль-Макдиси, из города Тараз поставлялись на международный рынок…
А) шагреневые седла
Б) белые ткани
В) колчаны для стрел
Г) козьи шкуры
8. Основатель суфисткого направления мусульманской религии:
А) Аль Фараби
Б) Махмуд Кашгари
В) Ахмед Иассауи
Г) Ахмед Югнаки
9. Основные научные трактаты Аль-Фараби посвящены:
А) Истории
Б) Философии
В) Астрономии
Г) Медицине
10. Что такое ганч?
А) разновидность глины
Б) среднеазиатская разновидность гипса
В) вид камня
Г) разновидность кирпича
11. Крытое монументальное надгробное сооружение называется…
А) памятник
Б) сардоба
В) стала
Г) мавзолей
12. Как называется жертвенное животное, оберег
А) тотем
Б) талисман
В) тавро
Г) клеймо
Ключ: 1А, 2А, 3В, 4А, 5В, 6А, 7А-В, 8В, 9В, 10Б, 11Г, 12А
Рефлексия.
Рефлексия «Все в твоих руках».
На листе бумаги обводят левую руку. Каждый палец – это какая-то позиция, по которой надо
высказать свое мнение.
- Большой – для меня было важным и интересным…
- Указательный – по этому вопросу я получил конкретную рекомендацию.
- Средний – мне было трудно (мне не понравилось).
- Безымянный – моя оценка психологической атмосферы.
- Мизинец – для меня было недостаточно…
Подведение итогов
6. Д/З составить вопросы по теме
Критерии оценивания
1
станция
Правильный ответ – 3 балла
Ответ с подсказкой – 2 балла
Неполный ответ – 1балл
2
станция
За каждый правильный ответ - 1 балл
3
станция
3 – правильных ответа – 10 баллов
2 правильных ответа – 7 баллов
1 правильный ответ – 4 балла
4
станция
100 -1 балл, 200- 2 балла, 300- 3 балла, 400- 4 балла
От 65-50 баллов – «5»
От 50- 35 баллов – «4»
От 35- 20 баллов – «3»
Критерии оценивания
1 станция
«Городская
культура»
Правильный ответ – 3 балла
Ответ с подсказкой – 2 балла
Неполный ответ – 1балл
2 станция
« Наука и
образование»
За каждый правильный ответ -
1 балл
3 станция
« Исторический
портрет»
3 – правильных ответа – 10
баллов
2 правильных ответа – 7 баллов
1 правильный ответ – 4 балла
4 станция
« Исторические
сундучки»
100 -1 балл, 200- 2 балла, 300- 3
балла, 400- 4 балла
5 станция
Тестовые задания
От 65-50 баллов – «5»
От 50- 35 баллов – «4»
От 35- 20 баллов – «3»
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: