Презентация "Формирование тоталитарных режимов в странах Европы в 1930-е гг.»" 9 класс
Подписи к слайдам:
Разработка урока истории в 9 классе по теме ««Формирование тоталитарных режимов в странах Европы в 1930-е гг.»
Автор: Березикова Татьяна Сергеевна
учитель истории и обществознания
МОУ «Сростинская СОШ им. В.М.Шукшина»
Цели занятия
- На примере социально-политической истории Италия Германии и Испании в 1920-1930-е гг. обобщить и углубить представление учащихся об основных признаках тоталитарного режима и условиях его формирования в европейских странах.
- Способствовать ориентации школьников на неприятие любых форм тоталитаризма и осознанию их угрозы либерально-демократическим устоям общества и миру па планете.
- Способствовать развитию познавательных умений: соотносить единичные факты и общие исторические явления, называть характерные черты событий и явлений.
- Тоталитарные режимы, их признаки (повторительно - обобщающая беседа).
- Италия в 1920-1930-е гг. Особенности итальянского фашизма (проблемное изложение, работа в группах).
- Германия в 1930-е гг. Особенности германского фашизма (проблемное изложение, работа в группах).
- Испания в 1930-е гг. Особенности испанского фашизма (проблемное изложение, работа в группах).
- Первый признак - полная монополизация власти тем или иным политическим лидером. Генсек, фюрер или каудильо соединяет в своем лице законодательную и исполнительную власти, а судебная поставлена в такие условия, что она практически теряет свою независимость.
- Второй признак – стремление к ликвидации многопартийности, установлении господства одной политической партии в обществе.
- Третий признак - создание широких общественно-политических движений, обеспечивающих ей массовую социальную поддержку.
- Четвертый признак тоталитаризма - государственно направляемый террор, посредством которого существующая власть стремится добиться всеобщей лояльности граждан.
- Пятый признак тоталитарной системы - это ее стремление к созданию замкнутого, обособленного экономического механизма, который находится под жестким, централизованным контролем государства.
- Шестым признаком тоталитарной власти является насаждение в обществе одной, единственно верной идеологии.
- При чтении учебника заполните календарь важнейших событий к истории Италии в 1920-1930-е гг. и оцените их роль на пути к диктатуре фашистской партии.
- Перечислите особенности итальянского фашизма. С какими особенностями социально-экономического, политического и культурно-исторического развития Италии связана каждая из этих черт?
- Вспомните четыре условия утверждения тоталитарных режимов и подумайте, почему в Италии фашистской партии удалось прийти к власти раньше, чем и других странах Европы?
- При чтении учебника заполните календарь важнейших событий к истории Германии в 1920-1930-е гг. и оцените их роль на пути к диктатуре фашистской партии.
- Перечислите особенности германского фашизма. С какими особенностями социально-экономического, политического и культурно-исторического развития Германии связана каждая из этих черт?
- Почему политики и германское общество не смогли преградить дорогу нацистам к власти? (Назовите не менее двух причин.)
- При чтении учебника заполните календарь важнейших событий к истории Испании в 1920-1930-е гг. и оцените их роль на пути к диктатуре фашистской партии.
- Перечислите особенности германского фашизма. С какими особенностями социально-экономического, политического и культурно-исторического развития Испании связана каждая из этих черт?
- Как вы считаете, почему в Испании противостояние между силами демократии и тоталитаризма в 1930-е гг. закончилось победой фашистской диктатуры? Каковы внутренние и внешние причины этого явления? (Назовите не менее трех причин.)
- Шовини́зм — агрессивная идеология и политика, проповедь национального превосходства.
- Расизм — совокупность учений, в основе которых лежат положения о физической и психической неравноценности человеческих рас и о решающем влиянии расовых различий на историю и культуру.
- Реваншизм - стремление государств (партий, общественных групп) к реваншу путём пересмотра результатов нанесённых им военных и политических поражений.
- Национализм - идеология и направление политики, базовым принципом которых является тезис о ценности нации как высшей формы общественного единства и её первичности в государствообразующем процессе.
- & 7 Сообщения
- «Способы пропаганды нацизма в молодежной среде»,
- «Жизнь при нацизме»,
- «Преследования евреев в нацистской Германии»,
- «Герника» Пабло Пикассо — предупреждение человечеству»
История - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Формирование тоталитарных режимов в странах Европы в 1930-е гг.»" 9 класс
- Конспект урока "Н.Некрасов. Не ветер бушует над бором" 3 класс
- Презентация "Художественная культура России второй половины XIX века" 8 класс
- Презентация "Не было крепости крепче, не было обороны отчаяннее обороны Измаила"
- Конспект урока "Не было крепости крепче, не было обороны отчаяннее обороны Измаила"
- Конспект урока ""Вызов" Востока" 10 класс