Презентация "История с древнейших времён" 10-11 классы

ИСТОРИЯ

С ДРЕВНЕЙШИХ

ВРЕМЕН

• Предмет изучения истории.
• Особенности исторических знаний Хронология.

3. Исторические источники.

4. Методы и подходы в изучении истории.

ЗАНЯТИЕ 1

Но, это еще ничего не объясняет, так как эти термины - слишком широкие обобщения.

Необходимо ответить на вопрос - в чем же конкретном выражается прошлое или жизнь человечества?

- прошлое…

или

- жизнь человечества…

Ответьте на вопрос: что интересует историков, что они исследуют?

Человечество – не просто математическая сумма людей. Это весьма сложная и особым образом упорядоченная структура. Как и почему люди живут так, а не иначе?

Что движет народами и отдельными людьми?

Возможно, что предметом поиска историков должно быть выяснение происхождения,

условий и форм совместного существования людей

Из каких единиц состоит человеческое сообщество?

Почему за единицу общества нельзя принять отдельного человека?

Можно ли считать деятельность отдельного человека абсолютно индивидуальной и лишенной влияния общества?

Основой любого общества выступают

людские союзы

Союзом может быть как индивидуальный союз (семья),

так и коллективные союзы

(род, племя, община, государство).

Людские

Людские

Естественные

Естественные

род

род

Конкретными объектами исторического изучения являются людские союзы, составляющие формы сосуществования людей.

ПЕРВОБЫТНЫЕ ЛЮДИ (племя охотников?)

СРЕДНЕВЕКОВЫЙ ЗАМОК

СОВРЕМЕННОЕ ОБЩЕСТВО

История изучает происхождение, развитие и свойства людских союзов

Людские союзы бывают естественные и искусственные

Что объединяет людей в союзы и коллективы?

Первая особенность — это терминология. Что такое гривна? Какой счет существовал в Древней Руси? Какие употреблялись меры веса?

Многое из этого неясно или совсем неизвестно.

Вторая особенность - это ограниченность исторических источников. Где найти информацию о том, что происходило в прошлом? Кто или что может нам рассказать о том или ином событии? Насколько точно мы знаем прошлое?

Третья особенность - это применение особых хронологических и картографических умений.

Весь огромный период прошлого человечества принято разделять на два больших этапа: доисторию и историю. Доистория – это период времени от появления человека (около 5 млн. лет назад) до конца каменного века (около 8 тыс. лет назад) или до возникновения цивилизации.

С момента появления цивилизации начинается исторический этап человечества.

Доисторию принято делить на три неравномерных по продолжительности части: наиболее длительный этап – «древнекаменный век» или палеолит; «среднекаменный век» или мезолит и «новокаменный век» или неолит.

Историю принято также подразделять на ряд неравномерных по продолжительности этапов: «история древнего мира» (от 4 тыс. лет до н.э. – до V в. н.э.), «история средних веков» (V – XVII вв.), «новая история» (XVII - конец XIX вв.) и «новейшая история» (XX – наши дни).

доистория

история

течение времени

Зарождение цивилизации

Появление человека

доистория

история

течение времени

ок.8 тыс. лет

ок.5 млн. лет

доистория(каменный век)

ПАЛЕОЛИТ

(древнекаменный век)

МЕЗОЛИТ(среднекаменный век)

НЕОЛИТ(новокаменный век)

litos - камень

история

ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА

ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ

ИСТОРИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ

НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ

Исторические источники – это любые свидетельства о прошлом, дошедшие до наших дней.

Выделяют четыре основные группы исторических источников:

• вещественные;
• письменные;
• изобразительные;
• фонические.

Методы – это способы и приемы, с помощью которых происходит изучение чего-либо.

Основными методами изучения истории являются:

• наблюдение;
• сравнение;
• обобщение.

Кроме того, важное место в исторической науке занимают подходы, теории и гипотезы.

Наиболее известными историческими подходами, считаются

формационный и цивилизационный.

Сторонники формационного подхода исходят из убеждения, что все народы мира, независимо от их происхождения и судьбы проходят одинаковые стадии развития:

Сторонники цивилизационного подхода уверены в том, что пути развития различных народов лишь кажутся похожими, то есть каждая цивилизация идет уникальным, только ей одной присущим путем исторического прогресса.

первобытность

рабовладение

феодализм

капитализм

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

«История России с древнейших времен до конца XVII в.»:

Введение

• Почему мы изучаем историю;
• Географическое положение страны и его влияние на историю;

Глава 1. § 1

• Начало истории.

Вопросы в конце введения

Учебник: