Конспект урока "Солнце земли Русской – Александр Невский" 6 класс

Урок по теме «Солнце земли Русской – Александр Невский»
После теоретических рассуждений и методической характеристики
приёмов и средств при изучении исторических личностей, хотелось бы на
конкретных уроках показать возможность реализации данной темы на
практике.
Тема урока: «Солнце земли Русской – Александр Невский».
Форма занятия: урок изучения нового материала.
Класс, профиль: 6 класс, общеобразовательный профиль.
Цели:
Образовательные:
Рассмотреть основные события жизнедеятельности А.Невского.
Познакомить обучающихся с оценками историков деятельности князя.
Развивающие :
Формировать умения использовать различные источники информации
при оценке А.Невского.
Формировать умения анализировать факты с точки зрения конкретного
исторического подхода.
Развивать умения работать с историческими источниками.
Формулировать и обосновывать собственное мнение.
Воспитательные:
Воспитание патриотизма на примере жизнедеятельности князя
А.Невского.
Дидактические средства.
1). Репродукция иконы А. Невского, буклеты «Александро-Невская лавра»,
«Владимиро-Суздальское княжество», историческая карта «Русь в XIII веке»
2). Фрагмент кинофильма «А.Невский» на электронном носителе, портрет
А.Невского.
3). ТСО: компьютер, проектор, проекционный экран.
4). Литература для обучающихся:
Основная:
- А.А. Преображенский, Б.А.Рыбаков «История Отечества», 6 класс, §11,12,
Л.А.Кацва, А.Л. Юрганов «История России VIII - XV в.»
Дополнительная:
- «Повесть о житии и храбрости благоверного и великого князя
Александра»,
- «Житие А.Невского»,
- «Слово о погибели земли русской»,
- Хрестоматия по истории России в 4-х томах,
- С.М. Соловьев « История России с древнейших времен»,
- С.Ф. Платонов «Учебник русской истории»,
- А.Ю. Полуянов « История России: цивилизационный подход»,
- А.В.Шишов «100 великих военачальников»,
- А.Н. Кирпичников «Между Западом и Востоком»,
- В.Т. Пашуто «А. Невский»,
- В.О.Ключевский «Курс русской истории»
Для подготовки урока обучающиеся были поделены на творческие группы:
1) «литературная» - подбирали и изучали художественную литературу о
А. Невском
2) «биографическая» - работали над биографией князя
3) «паломники» - готовили выступление о посещении земли
владимирской и Александро-Невской лавры (в Санкт-Петербурге).
4) «православная» - изучали агиографию князя А.Невского.
5) «аудиогруппа – обдумывали, какая музыка будет сопровождать урок.
6) «заставка» - обеспечивали техническими средствами и наглядным
оформлением.
Урок начинаю с демонстрации репродукции иконы А. Невского
Учитель - Прокомментируйте иконописное изображение
Ученики - Перед нами князь - воин и князь правитель - мы видим князя,
одетого в воинские доспехи, поверх которых накинута мантия.
Учитель - На иконе изображен А.Невский как мудрый правитель: лицо
сосредоточено, во весь лоб пролегла глубокая морщина.
Ученики - Это бесстрашный и опытный воин переносицу рассекают
волевые складки, волосы побелила седина.
Учитель (детей поразили глаза князя) – Что выражают глаза?
Ученики - Они отражают покой, смирение, доброту. Это глаза праведного
человека.
Обращаемся к произведению древнерусской письменности «Житию
Александра Невского». Сопоставляем изображение с «Житием».
Дети подводят итог своим размышлениям:
- живописцу известно «Житие Александра Невского», а иконографическое
изображение свидетельствует, насколько он проникся душою и помыслами
в содержание литературного памятника и насколько автору и живописцу
дорог князь Александр Невский.
Итак, тема урока: «Солнце земли Русской – Александр Невский».
Учитель
Следовательно, личность Александра Невского изначально отличалась
какими-то особыми качествами. Какими?
Найдите в текстах (учебник: Преображенский А.А., Рыбаков Б.А. «История
отечества 6 класс» стр. 68, Хрестоматия по истории России, т.1) портрет
князя, описание качеств личности.
Ученики (из «литературной группы»)
«Рост его был выше других людей, голос его как труба в народе, лицо его
как у Иосифа, которого египетский царь поставил вторым царем в Египте,
сила его была частью силы Самсона. И дал ему Бог премудрость
Соломонову, а храбрость царя римского».
- Невский сравнивается с библейскими героями
- Если каждого из них отличала одна черта, то в личности князя все эти
качества соединены.
- Да, князь – всем князьям князь.
Ученик (из «биографической группы»)
Сообщение, что он наследник ярких исторических личностей (отец-князь.
Дед отца великий князь Юрий Долгорукий, основатель Москвы, прадед
великий князь, победитель Половецкой степи, князь Киевский Владимир
Мономах.
Читая «Житие Александра Невского» и стр. 46 §8 учебника дети
восхищаются дивным описанием красоты земли русской. Замечают, что у
такой красивой богатой земли должен быть такой князь, как Александр
Ученик (из «литературной группы»)
Зачитывает фрагмент из «Слова о погибели земли Русской»: «О, светло
светлая и прекрасно украшенная земля Русская и многими красотами
преисполненная: озерами, реками, источниками, горами, холмами, зверьми
различными, птицами, городами великими, селами, дивными храмами. Всего
ты исполнена, земля Русская!»²
Ученик (из группы «паломники»)
Рассказывает о Владимиро-Суздальском княжестве (учебник §11 стр.46)
Учитель - Известно, что черты характера человека особенно ярко
проявляются в испытаниях.
- Через что в жизни пришлось пройти князю?
Ученики просматривают бегло §11,12 ( учебник А.А.Преображенского,
Б.А.Рыбакова ) находят описания Невской битвы, Ледового побоища,
смотрят эпизод из к/ф «Александр Невский»- сцену «Ледового побоища».
__________________________________________________________________
__
¹ Н.М. Карамзин «Предания веков», Москва, 1987г. стр.267-269.
² Хрестоматия по истории России, Москва, 1993г., т.1,стр.71
Учитель - В грозные годы жил князь Александр Невский, приходилось ему
оборонять русские пределы от иноземцев. Но об этом, вы узнаете на
следующем уроке.
Ученик (из «биографической группы»)
В честь заслуг Александра Невского был Петром I учрежден орден святого
Александра Невского. В годы Великой Отечественной войны вновь был
учрежден боевой орден Александра Невского (приложение 1).
Учитель - Ребята, подберите точные определения, характеризующие
личность князя Александра Невского.
Ученики - Личность князя: бесстрашный, храбрый, милостивый,
справедливый правитель, полководец, живущий по христианским заповедям,
тихий, приветливый, смиренный, мудрый, праведник, человек высокой
духовности.
Учитель - Личность князя удивительно соединяет в себе черты славного
полководца, мудрого правителя и благоверного христианина.
Ученики (из «православной группы»)
Перед смертью князь Александр принимает высший монашеский постриг
схиму – с именем Алексий, что с греческого означает «защитник». А это
значит, что в сонме святых благоверный князь А.Невский является ходатаем
и защитником Земли Русской.
Ученики (из «православной группы»)
Сообщение агиографии Александра Невского (по «Житию Александра
Невского» и по книге В.Т. Пашуто «Церковная политика Александра»)
Ученики (из «православной группы»)
1. Сообщение впечатление, как на Владимирской земле почитают
память святого благоверного князя Александра Невского
2. Сообщение об Александро-Невской лавре в Санкт-Петербурге
Последний нюанс урока, помогающий воспринять личность
Александра Невского во всей полноте выразительное чтение
подготовленного дома стихотворения А. Майкова «Кончина Александра
Невского»
Ученик (из «литературной группы») читает стихотворение (обучающиеся
сосредоточенно слушают)
А. Майков
«Кончина Александра Невского».
Ночь на дворе и мороз.
Месяц – два радужных светлых
венца вокруг него
По небу словно идет торжество.
В келье ж игуменской – зрелище
скорби и слез…
Тихо лампада пред образом Спаса
горит…
Тихо игумен пред ним на молитве стоит.
Князь Александр черной схимой покрыт…
Князь неподвижно во тьму, в беспредельность
глядит…
Вот перед гробом земные поклоны
творят,
Следом все люди идут приложиться
к мощам.
Тихо лампада пред образом Спаса
горит…
Князь неподвижно лежит…
Чудной лицо озарилось красой.
Тихо игумен к нему подошел и
дрожащей рукой
Сердце ощупал его и чело –
И, зарыдав, возгласил:
«Наше солнце зашло!»
Учитель - Сравните заключительную часть «Жития Александра Невского» и
стихотворение. Каким настроением они пронизаны?
Ученик
Эти произведения передают горе, которое охватило всех русичей
В стихотворении А. Майкова выражена народная любовь к князю
Александру и непоправимое горе от его утраты
В «Житии…» смерть князя описана так:
«О горе тебе, бедный человек!
Как не выпадут твои глаза со слезами вместе!
Как не разорвется сердце от горькой печали!
Отца человек может забыть, а доброго государя забыть не может,
Готов бы живым с ним в гроб лечь!»¹
Предъявление домашнего задания:
Каждому раздается распечатка памятки схемы: характеристика
исторического деятеля (приложение № 2)
Заключительная часть
Подведение итогов урока, выделение наиболее активных учащихся,
выставление оценок. Проект содержания и оформления записей на доске и
тетрадях (Приложение № 3)
¹ В.Т. Пашуто «Александр Невский». Москва., 2000г
Приложение 1
Приложение 2
Характеристика и оценки исторического деятеля
1. Когда и в какой стране жил и действовал политический деятель, к какой
общественной группе он принадлежал по своему происхождению?
Каковы были его цели, планы, какими средствами он стремился
реализовать их?
2. Опишите внешность и характер политического деятеля. Какие личные
качества помогали ему идти к цели, а какие мешали? Что Вы цените в
его характере, что не одобряете?
3. Перечислите основные результаты его деятельности (какие цели удалось
или не удалось претворить в жизнь).
4. Установите, в интересах каких общественных сил действовал
исторический деятель.
5. Оцените деятельность выдающегося человека (кому была полезна,
выгодна; способствовала ли прогрессу общества). Выскажите свое
отношение к нему.
Приложение № 3
Проект содержания и оформления записей на доске и в тетрадях
Земля Русская.
Княжество
Владимиро - Суздальское
Полководческое
Предизбранность искусство
Школа Невская Ледовое
Портрет ратной битва. побоище.
выучки шведы немцы
Наследник ярких
исторических Ратные доблести
личностей русичей
Личность Князь
князя всем князьям В сонме святых
А. Невского князь
Орден Любовь
А. Невского народная
Качества князя:
бесстрашный
храбрый
милостливый
справедливый
смиренный
праведный
духовный