Презентация "Царствование Павла I (1796-1801)" 7 класс
Подписи к слайдам:
Царствование Павла I (1796-1801)
- <footer>
- <date/time>
- Тип урока: урок изучения нового материала
- Урок истории в 7 классе
- Выполнила: Рыбина Елена Александровна
- МОУ СОШ № 4 г.Грязи
- Федерация Интернет образования
- Цели и задачи.
- Личность Павла I.
- Изменение внутренней политики при Павле I.
- Внешняя политика.
- Походы А.В.Суворова в Северную Италию и Швейцарию.
- Действия флота под командованием Ф.Ф.Ушакова в Средиземном море.
- Закрепление.
- Домашнее задание.
- <footer>
- <date/time>
- охарактеризовать особенности внутренней и внешней политики Павла 1;
- дать представление о большом влиянии личных понятий и пристрастий монарха в России на всю внутреннюю и внешнюю политику;
- на беспримерном подвиге русских войск под командованием А.В. Суворова, победах Черноморского флота под командованием Ф.Ф.Ушакова воспитывать чувство гордости и уважения к ратным подвигам предков;
- закрепить умения работать с картой, обосновать свои выводы фактами.
- История бросает нам мелкие подачки фактов–
- но и дает, тем самым право размышлять,
- сравнивать…
- «Я предпочитаю быть ненавидимым, делая добро,
- нежели любимым, делая зло.»
- Павел I.
- «Смотрю на царствование Павла многостороннее и объективнее, чем прежде .враг коварства и невежд! Романтический император!»
- А.С.Пушкин.
- «Его реформы были, пожалуй, самыми значительными, чем до него и после»
- В.О. Ключевский
- «Какой характер! рыцарское благородство! Ах, хватило бы жизни и сил описать ..."
- Л.Н.Толстой
- <footer>
- <date/time>
- Задание: В чем вы видите двойственность и противоречивость политики Павла I?
- Екатерина II
- Павел I
- Гатчинский дворец
- 1 Вариант. Используя текст документа и п.2 §33 ответьте на вопросы.
- Как изменились порядки во дворце и в столице с началом царствования Павла?
- Почему историк говорит, что Павел « вместе с водой выплеснул и ребенка»
- «Тотчас во дворце приняло всё другой вид, загремели шпоры, ботфорты, тесаки, и , будто по завоевании города, ворвались в покои везде военные люди с великим шумом.»
- Цит. по: Державин Г.Р. Соч. М., 1985. стр. 446
- «В эпоху кончины Екатерины и вступления на престол Павла Петербург был, несомненно, одной из красивейших столиц в Европе… Так как полицейские мероприятия должны были исполняться со всевозможной пышностью, то изменения совершались чрезвычайно быстро и Петербург перестал быть похожим на современную столицу, приняв скучный вид маленького немецкого города XVIII столетия.»
- Цит. по: Цареубийство 11 марта 1801 г.
- «Павел I, приступив к искоренению пороков русской армии, не смог отделить дельное от ложного. Боевая практика была несовместима с опереточным обмундированием, которое не выдерживало дождя и ночлега под открытым небом. Военно-балетные па, разучиваемые на плацу, не годились при отражении атак визжащих от ярости янычар, при штурме крепостных стен, в столкновениях с решительной французской пехотой. Павел вместе с водой выплеснул и ребенка, - вместе с распущенностью, злоупотреблениями под топор царских приказов пошли и старательно выращиваемые Суворовым и Румянцевым лучшие военные качества русской армии екатерининской поры».
- Цит по: Лапин В. Семеновская история. Л., 1991. С.57
- 2 Вариант.
- <…> преобладающее значение дворянства в местном самоуправлении держалось на тех привилегиях, какие утверждены были за этим сословием в губернских учреждениях 1775 г. и в жалованной грамоте 1785 г. Павел отменил эту грамоту, как и одновременно изданную грамоту городам, в их самых существенных частях и принялся теснить дворянское и городское самоуправление.
- Он пытался заменить дворянское выборное управление коронным чиновничеством, ограничив право дворян замещать выборами известные губернские должности. Этим обозначился основной мотив и в дальнейшем движении управления – торжество бюрократии, канцелярии. Наконец, Павел отменил важнейшее личное преимущество, которым пользовались привилегированные сословия по жалованным грамотам, - свободу от телесных наказаний.
- Уравнение – превращение привилегий некоторых классов в общие права всех, Павел превращал равенство прав в общее бесправие.
- Ключевский В.О. Русская история.
- Полный курс лекций. Т.3. Ростов-на-Дону. 1998 г. с.433-434
- Пользуясь текстом документа и п.3 §33 ответьте на вопросы:
- Какую политику проводил Павел I в отношении дворянства?
- К каким последствиям это могло привести?(помня историю 18 века).
- 3 Вариант.
- «Божиею милостию мы, Павел I, император и самодержец всероссийский, и прочая, и прочая, и прочая.
- Объявляем нашим верноподданным.
- Закон божий, в десятословии нам преподанный, научает нас седьмой день посвящаять ему, почему в день настоящий, торжеством веры христианской прославленный, и в который мы удостоилися восприять священное мира помазание и царское на прародительском престоле нашем венчание, почитаем долгом нашим пред творцом и всех благ подателям подтвердить во всей империи нашей о точном и непременном сего закона исполнении, повелевая всем и каждому наблюдать, дабы никто и ни под каким видом не дерзал в воскресные дни принуждать крестьян к работам, тем более что для сельских издельев остающиеся неделе шесть дней по равному числу оных в обще разделяемыя, как для крестьян собственно, так и для работ их, в пользу помещиков следующих, при добром распоряжении достаточны будут на удовлетворении всяким хозяйственным надобностям. Дан в Москве в день святыя пасхи 5 апреля 1797 года»
- Цит. по: Российское законодательство 10-х 20-х веков. М., 1987 год т.5 с.62
- Используя текст документа и материал §33 ответьте на вопросы:
- В чем заключался смысл Манифеста 1797 года?
- Почему современники называли императора «мужицким царем»?
- <footer>
- <date/time>
- Регламентация и унификация жизни общества, жесточайшая цензура;
- Ссылка екатерининских вельмож;
- Перенесение прусских военных порядков в армию;
- Раздача государственных крестьян помещикам;
- Ограничение барщины тремя днями в неделю;
- Манифест о передаче престола по мужской линии.
- <footer>
- <date/time>
- Что было главным направлением во внешней политике Павла I?
- Торжественная церемония принятия титула Великого магистра российским императором состоялась 29 ноября 1798 года. В тот же день был обнародован указ об официальном учреждении в России ордена святого Иоанна Иерусалимского. По поводу этого события Державин сочинил поздравительную оду и тотчас же был удостоен креста Мальтийского ордена, украшенного бриллиантами.
- Наполеон I
- Павел I в костюме гроссмейстера Мальтийского ордена
- Задание: Какие черты характера А.В.Суворова здесь раскрылись? Как относились солдаты к полководцу?
- Итальянский поход Суворова 1799 г. Под этим названием проводились боевые действия объединенной русско-австрийской армии под командованием генерал-фельдмаршала А. В. Суворова против наполеоновских войск в Северной Италии в рамках войны стран 2-й европейской коалиции (Австрия, Англия, Королевство обеих Сицилии, Россия, Турция) против Франции. Суворов прибыл до подхода русских частей и занялся обучением австрийских солдат. После прибытия русских частей, он в сражении на р. Адда (15 апреля) разбил армию генерала Моро. За полтора месяца союзные войска сумели занять всю Северную Италию. Вскоре они нанесли поражение французам у р. Треббия (6 - 8 июня). 4 августа объединенная французская армия была разбита союзными войсками в сражении у Нови. В результате почти вся Италия оказалась под контролем союзников, после чего, опасаясь усиления позиций России, Англия и Австрия потребовали от Павла 1 отозвать русские войска вместе с Суворовым.
- <footer>
- <date/time>
- .
- В сентябре 1799 г. начался беспримерный переход войск А.В. Суворова через перевал Сен-Готард в Альпах. Альпы встретили А.В. Суворова дождями, мглой, туманами. Австрийцы не выполнили обещания, русская армия оказалась без продовольствия, фуража, вооружения. А.В. Суворов приказал взять с собой только то, что можно унести в руках. Никогда в мире ни одна армия не проходила такого пути, какой пришлось пройти русской армии. Этот путь проходят только со страховкой. Последним препятствием на пути в Швейцарию оказался Чёртов мост - узкий мост над глубоким ущельем. Французы взорвали часть моста. Тогда солдаты и офицеры из досок разрушенного сарая сделали настил, связали доски шёлковыми офицерскими шарфами и солдатскими ремнями и перешли через мост.
- Суриков. Переход Суворова через Альпы.
- <footer>
- <date/time>
- Русские войска вышли в Швейцарию. Но в Швейцарии союзники предали русских ещё раз. Австрийцы увели свои войска от А.М. Римского - Корсакова, и до прихода А.В. Суворова корпус А.М. Римского - Корсакова был разбит. Маленькая армия А.В. Суворова, истощённая многодневным переходом, без обуви и продовольствия оказались в окружении превосходящих сил французов. Французы уже предвкушали пленение самого А.В. Суворова. Никогда ещё со времён Прутского похода Петра I русская армия не была в столь отчаянном положении. А.В. Суворов собрал военный совет, на котором было решено: с оружием в руках пробиваться из окружения или всем погибнуть. Потеряв 7 тыс. чел, суворовцы смогли выйти из окружения. Павел I, узнав об этом, разорвал союз с Австрией и приказал А.В. Суворову возвратиться в Россию. Австрия спохватилась и стала искать примирения с Россией. Австрийский император пожаловал А.В. Суворову
- <footer>
- <date/time>
- Просмотр видеофрагментов
- “Сен-Готард”,
- “Чертов мост”,
- “Флаги Суворову”.
- В чем заключалась трудность для русской армии сражения у Сен-Готарда?
- В бою у Чертова моста?
- <footer>
- <date/time>
- Боевые действия по освобождению островов ноября французские начались 28 сентября 1798 года. В период с 1 октября по 1 ноября гарнизоны были выбиты с островов Цериго, Занте, Кефалония и Санта-Мавра. Таким образом в кратчайшие сроки был завершен первый этап кампании.
- Неожиданный захват в следующем, 1798 году, в течение одного дня острова Мальты французской эскадрой во главе с Наполеоном Павел счел как личное оскорбление. Он приказал эскадре под командованием Ф. Ф. Ушакова, крейсировавшей в Средиземном море,
- "действовать вместе с турками и англичанами против французов, яко буйного народа, истребляющего в пределах своих веру и богом установленные законы".
- <footer>
- <date/time>
- Взятие Корфу завершало полную победу Ушакова — освобождение Ионических островов из-под власти французов. 20 февраля 1799 года пала сильнейшая морская крепость с многочисленным гарнизоном. Грандиозная победа при Корфу и освобождение всего Архипелага имело большое военно-политическое значение. На освобожденных островах под временным протекторатом России и Турции была создана Республика Семи Островов с демократической конституцией, основы которой были предложены Ушаковым. Россия приобрела на Средиземном море военную базу, которую успешно использовала в войну 3-й коалиции европейских держав против Франции.
- Взятие Корфу явилось триумфальным завершением боевого пути российского военно-морского флота в XVIII веке и как бы подвело итоги первому столетию его существования.
- Штурм острова Корфу
- В результате побед русских моряков французы потеряли 4 острова и 1500 человек убитыми, ранеными и взятыми в плен. Теперь все силы Ушаков предполагал бросить против самого большого и хорошо укрепленного острова архипелага — Корфу
- <footer>
- <date/time>
- Память о великом флотоводце не раз вдохновляла на ратный подвиг новые и новые поколения моряков. Имя адмирала Ушакова носили корабли российского флота Во время Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. советская власть восстановила почитание Ф.Ушакова, учредив в 1944 г. орден двух степеней и медаль его имени для военных моряков .В 1991 г. Санаксарский монастырь возвращен Православной Церкви. С тех пор стало расти почитание адмирала-подвижника как святого. В 2000 г. Святейший Патриарх Московский и всея Руси Алексий II благословил местное почитание святого праведного воина Феодора Ушакова в Саранской епархии. Мощи Угодника Божия почивают в храме Рождества Богородицы.
- Осенью 1800 года в среде высших гвардейских офицеров возник заговор против Павла I. В заговоре принимали участие последний фаворит Екатерины II Платон Зубов и его братья, петербургский генерал-губернатор Пален, генерал Беннигсен. О планах заговорщиков были осведомлены великие князья Александр и Константин Павловичи. В ночь с 11 на 12 марта 1801 года заговорщики во главе с графом Паленом проникли в Михайловский замок. Наотрез отказавшийся подписать отречение от престола Павел I был зверски убит заговорщиками. Народу было объявлено, что император скончался от апоплексического удара.
- Какую оценку вы можете дать правлению Павла?
- Ф.Шубин. Павел I
- Михайловский дворец
- Закрепление .Задание 1
- Император Павел I находился на престоле в … годах:
- А)1796-1801 Б)1796-1798 В)1796-1799 Г)1798-1803
- 2. Павел I был ярым сторонником:
- А)Франции б)Пруссии Б)Австрии Г)Англии Д)Швеции
- 3. Что не является особенностями внутренней политики Павла I:
- А)унификация общественной жизни Б)внедрение прусских военных порядков
- В)запрет на ношение круглых шляп Г)жалование вольностей дворянству.
- 4. В результате Итальянского похода Суворова:
- А)были взяты города Милан и Турин Б)за два месяца была освобождена Италия
- В)французские войска были разбиты у Нови Г)верно лишь1 и 2 Д)верно 1 и 2 и 3
- 5. Кто из известных полководцев, узнав о взятии крепости Корфу Ф.Ф.Ушаковым
- воскликнул:»Ура русскому флоту! Зачем я не был на Корфу хотя бы мичманом?»
- Задание2.Заполните слепой конспект.
- В день коронации Павел I опубликовал указ о престолонаследии, устанавливавший……………………………………….. линии.
- Самое крупное преобразование в отношении крестьян заключалось в том, что _____________________.
- Император Павел I ограничил права и привилегии _________________ .
- В правление Павла I был введен запрет на продажу __________ без земли.
- В годы Великой Отечественной войны были учреждены ордена ___________.
- Домашнее задание:§ 33 вопросы, подготовить характеристику личности Павла I.
История - еще материалы к урокам:
- Открытый урок "Петр Столыпин: судьба реформ"
- Презентация "СССР и союзники. Итоги войны. Ямальцы – герои войны" 10 класс
- Конспект урока "СССР и союзники. Итоги войны. Ямальцы – герои войны" 10 класс
- Конспект урока "Политическая борьба за власть после смерти И.В. Сталина" 10 класс
- Презентация "Дмитрий Пожарский" 7 класс
- Презентация "Козьма Минин" 7 класс