Презентация "Алгоритм работы с документами в ЕГЭ по истории"
Подписи к слайдам:
Алгоритм работы с документами в ЕГЭ по истории.
Задания на работу с текстом.
Анализ исторического документа.
- Атрибуция документа (век, год, название, автор).
- Атрибуция факта (время, место действия, круг причастных лиц, сущность происходящего и т.п.) Такие задания есть во всех 3-х частях КИМа.
- Внимательно прочитайте задание.
- Выясните, что требуется идентифицировать: сам источник или описываемое в нём событие (объект атрибуции).
- Выяснить, какой признак должен быть установлен (предмет атрибуции).
- Вид документа (официальное правительственное заявление или статья в газете).
- Авторский стиль изложения (непримиримо-политический тон В.и. Ленина или величаво-торжественный слог Николая I).
- Деление на «своих» и «чужих» (наши союзники, иностранные города и т.п).
- Особые слова, выражения, связанные с конкретной личностью или его эпохой (слова-историзмы).
- Поиск информации в источнике.
- Суждение о принадлежности источника (время, обстоятельство создания, авторство).
- Характеристика позиции автора источника.
- Внимательно прочитайте текст, обратите внимание на название и вид документа (официальные внутригосударственные или международные; политические, исторические, личностные, художественные), автора текста.
- Выясните, что нужно указать в связи атрибуцией источника или факта (предметы атрибуции можно найти в тексте задания).
- Внимательно прочитайте документ и выделите в нём слова и выражения, которые могут свидетельствовать о времени создания данного документа или упоминающегося в нём факта.
- Проанализируйте и обобщите слова-подсказки, сформулировать краткий ответ.
- Используя контекстные знания, сформулируйте краткие характеристики других признаков документа или факта.
- В заданиях С2-С3 определите, какие сведения и в каком количестве требуется привести в ответе (можно подчеркнуть в тексте задания и пронумеровать заданные действия) 2. Выясните на основе каких источников информации нужно обобщить и представить в ответе эти сведения (на основе анализа документа; на основе контекстных знаний).
- Если С2-С3 ориентированы на документ, ещё раз внимательно его прочитайте и выделите в нём ключевые слова, относящиеся к содержанию задания. Обобщите эти сведения и сформулируйте краткие и чёткие ответы.
- Если С2-С3 ориентированы на ваши контекстные знания, то в связи с результатами атрибуции источника или факта вспомните и кратко изложите известные вам теоретические положения.
- Стрелова Ю.В. История. Выполнение заданий части 3 (С): учебно-методическое пособие. М.; 2008.
История - еще материалы к урокам:
- Классный час "Сталинградская битва" 8-11 класс
- Конспект урока "Песни тоже воевали"
- Контрольная работа "Мир в первой половине XX в." 11 класс
- Сценарий "3 декабря - День Неизвестного Солдата в России"
- Классный час "3 декабря - День Неизвестного Солдата в России" 8 класс
- Презентация "3 декабря - День Неизвестного Солдата в России" 5-6 класс