Ученики на Учителя.com


Контрольная работа История России 16-17 века 7 класс

Контрольная работа. История России 16-17 века. 1 вариант.
1. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого
столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ)
 
УЧАСТНИКИ
А) первое в русской истории
принятие царского титула
Б) Андрусовское перемирие
В) Вормсский рейхстаг
 
1) Иван Грозный
2) Михаил Федорович Романов
3) Алексей Тишайший
4) Мартин Лютер
5) Ян Гус
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A
Б
В
2. Запишите термин, о котором идёт речь.
Форма зависимости крестьян, предполагавшая прикрепление их к земле и подчинение судебной власти
землевладельца.
3. Запишите термин, о котором идёт речь.
Временное правление одного или нескольких лиц при малолетстве, болезни, отсутствии монарха.
4. Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание.
«…гетман Богдан Хмельницкой и
всё Войско Запорожское
присылали к великому государю
царю и великому князю <…>
бити челом многожды, чтоб он,
великий государь, православные
христианские веры искоренить и
святых Божиих церквей разорить
гонителям их и
клятвопреступникам не дал и над
ними умилосердился, велел их
приняти под свою государскую
высокую руку... И по тому по
всему приговорили: гетмана
Богдана Хмельницкого и всё
Войско Запорожское с городами
и с землями принять...»
Укажите имя и отчество или
имя и прозвание великого
государя, который упоминается в
отрывке.
Укажите название собрания
представителей запорожского
казачества, которое прошло
вскоре после приговора Земского
Собора в Москве и на котором
было принято решение о
переходе в состав Московского
государства.
5. Назовите российского
монарха, в период правления
которого произошли отражённые
на карте события.
6. Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника
культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) «Домострой»
2) «Калязинская челобитная»
7. В создании какого из приведённых памятников культуры принимал участие протопоп Сильвестр?
Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
8. Укажите время, с точностью до десятилетия, когда в России был созван Стоглавый собор. Укажите
одно любое событие этого же века и десятилетия из истории зарубежных стран. Не следует указывать
событие из истории международных отношений, одной из сторон которого была Россия.
Время с точностью до десятилетия:
Событие из истории зарубежных стран:
9. Какой из привёденных исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки
зрения: «Внешняя политика России при Алексее Михайловиче была успешной»? Укажите порядковый номер
этого факта в списке.
1. заключение Андрусовского перемирия с Речью Посполитой
2. заключение Плюсского договора со Швецией
3. заключение Бахчисарайского мира
Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
10. Укажите с точностью до десятилетия время, когда в России произошла полная отмена местничества.
Укажите монарха, правившего в России в этот период. Приведите один любой факт, характеризующий ход
этой реформы.
Время:
Монарх:
Факт:
11. Используя знание исторических фактов, объясните, почему полная отмена местничества имела
большое значение (важные последствия) в истории нашей страны.
Контрольная работа. История России 16-17 века. 2 вариант.
1. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого
столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ)
 
УЧАСТНИКИ
А) присоединение Рязани к
Московскому государству
Б) оборона Смоленска в годы
Смуты
В) завоевание Испанией
государства ацтеков
 
1) Фрэнсис Дрейк
2) А. Ф. Адашев
3) Василий III
4) М. Б. Шеин
5) Эрнан Кортес
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A
2. Запишите термин, о котором идёт речь.
Основная часть Российского государства, не включённая Иваном IV в 1565–1572 гг. в опричнину.
3. Запишите термин, о котором идёт речь.
«Название правительства, образовавшегося в России в июле 1610 г. и формально просуществовавшего
до избрания на трон царя Михаила Романова».
4. Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание.
«Когда царь подступил к Астрахани, к нему перешло много ногайцев и морзов, которые были заклятыми
врагами астраханцев, ибо постоянно сносили от них много притеснений; и с этим войском он немедленно
обложил Астрахань со всех сторон, ничего от них не требуя и не вступая ни в какие переговоры, и хотя
Астрахань была весьма укреплена самой природой, многолюдна и снабжена оружием, несколько дней спустя
её взяли приступом».
Назовите царя, о котором идёт речь в тексте.
Укажите наиболее продолжительную войну, которую вела Россия в период правления этого же царя.
5. Назовите год, когда был совершен, поход, показанный на карте, в результате чего данная территория
вошла в состав государства, чьи войска совершили данный подход. Ответ запишите цифрой.
Рассмотрите карту и выполните задания 4, 5.
Напишите город, из которого начался поход, и город, в котором завершился поход.
6. Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника
культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 6,
7.
1) «Сказание о князьях Владимирских»
2) «Калязинская челобитная»
7. Создателем какого из приведённых памятников культуры был Симон Ушаков? Укажите порядковый
номер этого памятника культуры.
8. Укажите время, с точностью до десятилетия, когда в состав Русского Царства вошло Рязанское
княжество. Укажите одно любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к этому же веку и
десятилетию. Не следует указывать событие из истории международных отношений, одной из сторон
которого была Россия.
Время с точностью до десятилетия:
Событие из истории зарубежных стран:
9. Какой из привёденных исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки
зрения: «В России в XVI веке продолжается процесс закрепощения крестьян»? Укажите порядковый номер
этого факта в списке.
1. принятие Судебника в 1550 г.
2. проведение Стоглавого Собора
3. учреждение Патриаршества в Московском царстве
Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
10. Укажите с точностью до десятилетия время, когда произошло создание Славяно-греко-латинской
академии. Укажите монарха (монархов), правившего в России в данный период. Приведите один любой факт,
характеризующий ход этого события.
Время:
Монарх:
Факт:
11. Используя знание исторических фактов, объясните, почему создание Славяно-греко-латинской
академии имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны.
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: