Ученики на Учителя.com


Контрольная работа "История России. Вторая половина XIX в."

Контрольная работа. История России. Вторая половина XIX в.
Вариант 1
ЧАСТЬ А
А1. Александр III царствовал в
1) 1825-1855 гг.
2) 1848-1883 гг.
3) 1853-1874 гг.
4) 1881-1894 гг.
А2. Какое из названных преобразований XIX в. было проведено позже всех других?
1)
финансовая реформа С.Ю. Витте
2)
кодификация законов Российской империи М.М. Сперанским
3)
учреждение министерств
4)
Судебная реформа Александра II
А3. В1870-1880-е гг. в состав Российской империи были включены территории
1)
Северного Кавказа и Закавказья
2)
Средней Азии
3)
Западной Украины и Крыма
4)
Финляндии
А4. Завершивший Русско-турецкую войну Берлинский конгресс, на котором России удалось отстоять независимость
Черногории, добиться автономии для Северной Болгарии, состоялся в
1) 1815 г.
2) 1856 г.
3) 1878 г.
4) 1905 г.
А5. Разработку проекта и проведение реформы государственного управления Александр II поручил
1)
Н.Н. Новосильцеву
2)
А.А. Аракчееву
3)
П.А. Столыпину
4)
М.Т. Лорис-Меликову
А6. Одним из руководителей организации «Земля и воля» 1876-1879 гг. был
1)
Г.В. Плеханов
2)
К.С. Аксаков
3)
Б.Н. Чичерин
4)
П.Я. Чаадаев
А7. A.M. Желябов, С.Л. Перовская, В.Н. Фигнер возглавляли
1)
«Союз борьбы за освобождение рабочего класса»
2)
организацию «Народная воля»
3)
общество петрашевцев
4)
Южное общество декабристов
А8. В состав Российской империи во второй половине XIX века вошла территория
1)
Украины
2)
Финляндии
3)
Хивинского ханства
4)
Бессарабии
А9. Расцвет естественных наук в России во второй половине XIX века был связан с именем
1)
Н.М. Карамзина
2)
И.М. Сеченова
3)
СМ. Соловьева
4)
В.О. Ключевского
А10. Суд присяжных заседателей, адвокатура, судебное следствие и прокурорский надзор появились в России в результате
1)
реформ Александра I
2)
государственной деятельности М.М. Сперанского
3)
реформ Александра II
4)
контрреформ Александра III
А11. В результате проведения военной реформы в 1874 г. в России
1)
введен рекрутский набор в армию
2)
создана регулярная армия вместо дворянского ополчения
3)
увеличено число наемных войск
4)
введена всесословная воинская повинность
А12. В результате проведения денежной реформы С.Ю. Витте
1)
основой денежной системы стал золотой рубль
2)
основой денежной системы стал серебряный рубль
3)
из обращения были изъяты бумажные деньги
4)
было восстановлено обращение бумажных денег
А13.
Какие из перечисленных изменений, преобразований были проведены во время Великих реформ 1860-1870-х гг.?
A)
отмена рекрутского набора в армию
Б) ограничение барщины тремя днями в неделю
B)
создание губернских и уездных земств
Г) запрещение продавать крестьян без земли
Д) введение института присяжных заседателей
Е) освобождение дворян от военной службы
Укажите верный ответ.
1)
АБГ 2)АВД 3)БВЕ 4) ВГД
А14. Какие явления из перечисленных ниже характеризовали процесс развития капитализма в России в конце XIX века?
A)
развитое капиталистическое производство сельскохозяйственной продукции
Б) высокие темпы развития промышленного производства
B)
отсутствие трудового законодательства
Г) участие иностранного капитала в российской промышленности
Д) высокий уровень концентрации производства в промышленности
Е) представительство буржуазии в органах государственной власти
Укажите верный ответ.
1) АБЕ 2)БВГ 3)БГД 4) ВДВ
ЧАСТЬ В
В1. Дайте название идейному течению, объединявшему сторонников парламентаризма, гражданских прав и свобод,
демократизации общества и расширения предпринимательства. При этом отвергался революционный путь преобразований,
изменения должны были происходить с использованием легальных средств, путем реформ.
В2. Вставьте пропущенное слово.
Идеи «общинного « социализма А.И. Герцена и Н.Г. Чернышевского стали теоретической основой политического
течения русской радикальной интеллигенции - . Его представители рассматривали народ, прежде всего
крестьянство, как реальную политическую силу и хотели поднять крестьян на революцию, ведущую Россию к новому
справедливому строю, минуя капитализм. Наиболее крупными теоретиками революционного в 70-х гг.
были М.А. Бакунин, П.Л. Лавров, П.Н. Ткачев.
В3. Как называлась первая марксистская организация, созданная Г.В. Плехановым за границей в 1883 г.?
В4. Судьи-непрофессионалы, избиравшиеся населением и участвовавшие в судебном разбирательстве. Введены судебной
реформой. Выносили свое решение о виновности или невиновности подсудимого.
В5. Как называлась турецкая крепость, которую трижды штурмовали русские войска в ходе русско-турецкой войны 1877-
1878 гг.?
В6. Определите, о каком русском ученом XIX в. идет речь?
Хирург. Именно он сделал хирургию наукой. Создал образцовые по точности анатомические атласы. Выступил с
идеей пластических операций. Первым в мире применил наркоз в военно-полевой хирургии, наложил гипсовую повязку в
полевых условиях. Стал создателем службы сестре милосердия. Во время Севастопольской обороны (1854-1855 гг.) в
полевых условиях делал виртуозные операции.
В7. Назовите фамилию русского поэта, автора поэмы «Кому на Руси жить хорошо».
В8. Назовите фамилию русского художника.
Исторический живописец. Расписывал храм Христа Спасителя в Москве. Широкую известность получили его
холсты «Утро стрелецкой казни», «Меншиков в Березове», «Боярыня Морозова», и др.
ЧАСТЬ С
К заданиям С1-С3
«Свобода! Вот слово, которое должно раздаться на высоте самодержавного русского престола! (…)
Дайте полякам конституцию, то есть позвольте им сочинить себе конституцию, которую они уже имели и
которую, верно, будут сочинять несколько лет (…)
Простите наших политических преступников, которые, верно, возвратятся тихими агнцами и провозвестниками
порядка и спокойствия.
Объявите твердое намерение освободить постепенно крестьян (…) Дайте право приобретать землю кому угодно
(…)
Облегчите цензуру под заглавием любезной для Европы свободы книгопечатания, которая, без всякого ущерба
власти, обогатит вас нужными сведениями, наделит разнообразными советами, доставит полезные предлоги для
будущих внешних отношений и приведет в движение русский ум, упавший почти до точки замерзания».
С1. Укажите имя и годы царствования императора, к которому обращены слова автора письма.
С2. Какие преобразования автор письма предлагает провести императору? (Укажите не менее трех.).
С3. Назовите не менее двух реформ, проведенных в России в этот период.
Контрольная работа. История России. Вторая половина XIX в.
Вариант 2
ЧАСТЬ А
А1. В каком году в России отменили крепостное право?
1) 1859 г.
2) 1861 г.
3) 1874 г.
4) 1881 г.
А2. Какое из указанных событий, действий произошло позже всех остальных?
1)
«хождение в народ»
2)
возникновение кружка петрашевцев
3)
выступление декабристов
4)
создание «Союза борьбы за освобождение рабочего класса»
А3. Укажите дату, относящуюся к русско-турецким войнам
1) 1821-1825 гг.
2) 1857-1861 гг.
3) 1877-1878 гг.
4) 1894-1895 гг.
А4. Манифест 19 февраля 1861 г. об отмене крепостного права и «Положение о крестьянах, выходящих из крепостной
зависимости» подписал
1)
Александр I
2)
Николай I
3)
Александр II
4)
Николай II
А5. Что из названного было осуществлено в годы царствования Александра III?
1)
отменено местничество
2)
уравнены вотчина с поместьем
3)
издан указ о возвращении беглых крестьян помещикам
4)
снижены выкупные платежи
А6. Организация, развернувшая в конце 70-х - начале 80-х гг. XIX в. террор против правительственных чиновников и
царя, называлась
1)
Северное общество
2)
Южное общество
3)
«Народная воля»
4)
«Черный передел»
А7. Создателями «Союза борьбы за освобождение рабочего класса» были
1)
В.И. Ульянов, Л.О. Мартов
2)
П.И. Пестель, К.Ф. Рылеев
3)
А.Н. Герцен, Н.Г Чернышевский
4)
Н.И. Новиков, А.Н. Радищев
А8. Военачальники М.Д. Скобелев, И.В. Гурко прославились во время
1)
Отечественной войны 1812 г.
2)
Заграничного похода русской армии 1813-1814 гг.
3)
Русско-турецкой войны 1877-1878 гг.
4)
Первой мировой войны 1914-1918 гг.
А9. Распространенная в России во второй половине XIX в. политическая теория, включавшая положение о
необходимости уничтожения всякой государственной власти, называется
1)
анархизмом
2)
панславизмом
3)
славянофильством
4)
марксизмом
А10. «Крестьянский вопрос» после Великих реформ 1860-1870-х гг. и вплоть до конца XIX века включал в себя
комплекс проблем, в числе которых -
1)
возвращение крестьянам отрезков
2)
личное освобождение крестьян
3)
увеличение числа депутатов от крестьян в Государственной думе
4)
созыв Земского собора
А11. Что было одной из причин экономического подъема в России в 1880-1890 гг.?
1)
правительственные заказы, субсидии промышленникам
2)
проведение П.А. Столыпиным аграрной реформы
3)
запрет на иностранные инвестиции в российскую промышленность
4)
введение труда приписных, посессионных крестьян
А12. Введение института присяжных заседателей стало возможным в результате проведения
1)
Судебной реформы 1864 г.
2)
Земской реформы 1864 г.
3)
Крестьянской реформы 1861 г.
4)
Военной реформы 1874 г.
А13. Что из перечисленного ниже связано с событиями 1 марта 1881г.?
A)
выступление на Сенатской площади
Б) убийство Александра II
B)
баррикадные бои в Москве
Г) арест А.И. Желябова
Д) созыв Государственной Думы
Е) суд над народовольцами
Укажите верный ответ.
1)
АБВ 2)АВД 3)БГЕ 4)ВГД
А14. Какие из перечисленных явлений сохранились в России в 1890-х гг.?
A)
самодержавие
Б) рекрутчина
B)
крепостное состояние крестьян
Г) помещичье землевладение
Д) крестьянская община
Е) временнообязанное состояние крестьян
Укажите верный ответ.
1) АВГ 2) АГД 3) ВГД 4) ВДЕ
ЧАСТЬ В
В1. Теория, разработанная в середине XIX в. Обосновывала неизбежность гибели капитализма, роль пролетариата как его
могильщика, установление диктатуры пролетариата, победу и строительство социализма и коммунизма. Крупнейшим
последователем этой теории стал В.И. Ленин, под руководством которого началось ее осуществление на практике.
В2. Дайте определение.
Массовое движение разночинской молодежи, пропагандировавшее свои идеи среди крестьян. Началось весной
1873 г., наибольший размах приобрело весной-осенью 1874 г. Участники этого движения призывали к крестьянской
революции, свержению самодержавия, установлению общинного социализма. Крестьянство не поддержало их, движение
потерпело неудачу.
В3. Определите, о каком историческом деятеле идет речь.
Революционер-народник, идеолог анархизма. Участник революций 1848-1849 гг. сражался на баррикадах Парижа,
Праги, Дрездена. Участвовал в рабочем движении за границей. Основу для социального переворота в России видел в
крестьянской общине, а также «разбойном элементе», всегда готовом к бунту.
В4. Выборные органы местного всесословного самоуправления в России, созданные в ходе реформ 60-70 гг., в ведении
которых находились здравоохранение, просвещение, ветеринария, статистика и другие вопросы местного хозяйства.
В5. Назовите страну, соперницу России в войне второй половины XIX в., в ходе которой России удалось взять
Шипкинский перевал, крепость Плевну и другие города.
В6. Назовите фамилию русского известного русского ученого, известного своим изобретением радиоприемника, за
которое он был удостоен Большой золотой медали на Всемирной выставке в Париже.
В7. Назовите фамилию русского писателя, автора литературных произведений «Подросток», «Идиот», «Братья
Карамазовы» и др.
В8. Назовите фамилию русского художника XIX в.
Родился в семье военного поселенца. Учился в Петербурге, Италии, Франции. В стенах Петербургской Академии
художеств написал картину, принесшую ему известность – «Бурлаки на Волге». Писал сказочные полотна («Садко в
подводном царстве»), исторические («Иван Грозный и его сын Иван»), революционные («Арест пропагандиста») и
психологические портреты.
ЧАСТЬ С
К заданиям С1-С3
«Свобода! Вот слово, которое должно раздаться на высоте самодержавного русского престола! (…)
Дайте полякам конституцию, то есть позвольте им сочинить себе конституцию, которую они уже имели и
которую, верно, будут сочинять несколько лет (…)
Простите наших политических преступников, которые, верно, возвратятся тихими агнцами и
провозвестниками порядка и спокойствия.
Объявите твердое намерение освободить постепенно крестьян (…) Дайте право приобретать землю кому
угодно (…)
Облегчите цензуру под заглавием любезной для Европы свободы книгопечатания, которая, без всякого ущерба
власти, обогатит вас нужными сведениями, наделит разнообразными советами, доставит полезные предлоги для
будущих внешних отношений и приведет в движение русский ум, упавший почти до точки замерзания».
С1. Укажите имя и годы царствования императора, к которому обращены слова автора письма.
С2. Какие преобразования автор письма предлагает провести императору? (Укажите не менее трех.).
С3. Назовите не менее двух реформ, проведенных в России в этот период.
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: