Ученики на Учителя.com


Контрольно-измерительные материалы по теме "Жизнь первобытных людей" 5 класс

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Средняя
общеобразовательная школа №77 с углубленным изучением английского языка"
г. Перми
Контрольно-измерительные материалы по теме
«Жизнь первобытных людей»
(5 класс)
Подготовила:
учитель истории, обществознания, МХК
Апанасенко Ольга Михайловна
г. Пермь
2021
Контрольно-измерительные материалы по теме
«Жизнь первобытных людей» в 5 классе
Тематический контроль по истории представлен в виде дифференцированных заданий
различного уровня сложности.
Предлагаются три комплекта дифференцированных заданий с ключами:
✓ повышенного уровня (на отметку «Отлично»);
✓ среднего уровня (на отметку «Хорошо»);
✓ достаточного уровня (на отметку «Удовлетворительно»).
Методические рекомендации для учителя:
1. обучающиеся заранее должны быть ознакомлены с тем, что на итоговом
контроле по теме им будут предложены дифференцированные задания;
2. обучающиеся самостоятельно выбирают уровень сложности и имеют право
один раз в течении урока поменять его (на более сложный или на более легкий) без снижения
отметки;
3. задания выполняются обучающимися в течении одного урока;
4. за неверное выполнение заданий отметка снижается (таким образом, работу на
отметку «Отлично» можно написать на «Удовлетворительно», но задания на «Хорошо»
нельзя написать на «Отлично»);
5. при необходимости обучающиеся могут использовать на уроке справочные
материалы (учебник, тетрадь и т.д.);
6. учитель готовит к контрольному уроку достаточное количество контрольно-
измерительных материалов, для того, чтобы обеспечить заданиями каждого ребенка в классе;
7. целесообразно в процессе изучения отрабатывать отдельные виды заданий
заранее для систематической подготовки к контрольной работе.
Рекомендации по оцениванию.
Отметка «Отлично» выставляется если: ошибки отсутствуют; допущены 1-2 ошибки,
не искажающие смысла ответа и исторических фактов; все задания выполнены в полном
объеме. Во всех остальных случаях отметка снижается.
Отметка «Хорошо» выставляется если: ошибки отсутствуют; допущены 1-2 ошибки,
не искажающие смысла ответа и исторических фактов; все задания выполнены в полном
объеме. Допустимо частичное невыполнение задания №3. Во всех остальных случаях
отметка снижается.
Отметка «Удовлетворительно» выставляется если: ошибок нет или допущена 1-2
ошибки. Во всех остальных случаях отметка снижается и назначается пересдача.
Учитель самостоятельно может определить количество и содержание ошибок при
выставлении отметки, реализуя индивидуальный подход к ребенку.
К данным контрольно-измерительным материалам прилагаются ключи.
Контрольная работа по теме «Жизнь первобытных людей»
Задания на «5»
Задание 1. Перечислите не менее 5 физиологических (внешних) признаков-отличий
первобытного человека от современного.
Задание 2. Докажите, приведя не менее трех доказательств, что охота была коллективным
занятием.
Задание 3. Какие знания, необходимые в повседневной жизни, могли передаваться от
старших членов общины молодежи?
Задание 4. Прочитайте отрывок из книги Н.Н.Миклухо-Маклая «На берегу Маклая».
Выпишите перечисленные в тексте орудия труда, указав, из какого материала они были
сделаны и для чего использовались.
«Я осматривал содержимое одной из сумок... носимых мужчинами на перевязи через левое
плечо и болтающихся у них под мышкой. Я нашел в ней много интересно. Кроме двух
больших доганов (ножей), тут были кости, отточенные на одном конце, служащие как рычаг
или нож; в небольшом бамбуковом футляре нашлись 4 заостренные кости, очевидно,
инструменты, способные заменить иглу или шило. Был также удлиненный кусок скорлупы
молодого кокоса, заменяющий ложку...
Был принесен кусок старого бамбука, каменным топором обрублены оба конца, и затем
расколоты на тонкие длинные пластинки, которые, будучи согреты на угольях, получили
такую твердость, что ими можно было разрезать мясо…»
Задание 5. Подбери подписи к рисункам религиозных представлений и запиши ответы в
виде сочетания цифр, например: 1-1
1. Вера в бессмертие души.
2. Вера в духов природы.
3. Принесение жертв богам.
4. Вера в магические возможности отдельных людей.
1 2
3 4
Задание 6.
Верны ли утверждения (да или нет)? Запиши ответы в виде сочетания буква-цифра,
например: 1-да
1. Основным видом хозяйственной деятельности первобытного человека была охота.
2. Первобытная эпоха - самый короткий этап в истории человечества.
3. Коллектив кровных родственников называется родовой общиной.
4. Человек современного вида появился 40 тыс.лет назад.
Контрольная работа по теме «Жизнь первобытных людей»
Задания на «4»
Задание 1.
1. В пещере археологами были найдены: окаменевшие кости оленей, диких лошадей,
быков и др.животных. Очаг с небольшим слоем золы.
2. При раскопках древнего поселения археологи обнаружили: зерна ячменя, серпы,
мотыги, горпуны, глиняные черепки с орнаментом, бусы.
Ответь на вопросы: к какому времени относятся находки археологов? о каких занятиях
людей можно узнать по найденным предметам в первом и во втором случае?
Задание 2.
Выбери один вариант ответа.
Что называется искусством?
а) творческое воспроизведение окружающего мира;
б) стремление человека объяснить загадки природы
в) желание людей лучше охотиться
Задание 3.
Используя данные слова, составь рассказ о жизни первобытного человека объемом 6-8
предложений.
Археология, первобытные люди, ручное рубило, каменный век, охота, костяной гарпун,
огонь, родовая общины, племя, копье, мамонт.
Задание 4.
Напиши определения слов: религия, археология, племя.
Задание 5.
Выбери один вариант ответа:
Впервые пещерная живопись была обнаружена...
1. В пещере Альтамира
2. В пещере Ласко
3. В долине Неандерталь
Задание 6.
Верны ли утверждения (да-нет)? Запиши ответы в виде сочетания буква-цифра,
например: 1-да
1. Период первобытности, когда каменные орудия были основными, называют каменным
веком.
2. Использование мясной пищи способствовало всестороннему развитию человека.
3. Первобытный человек боялся сил природы.
4. Речь и мышление могли развиться у человека вне жизни в коллективе.
Контрольная работа по теме «Жизнь первобытных людей»
Задания на «3»
Задание 1. Нарисуй ленту времени и отметь на ней период существования первобытного
человека (без указания дат).
Задание 2.
Выбери один вариант ответа.
Древнейший человек появился около 2 миллионов лет назад в:
а) Центральной Америке
б) Восточной Африке
в) Южной Азии
Задание 3. Выбери несколько вариантов ответа.
Первобытный человек отличается от животного:
а) прямохождением
б) умением говорить
в) верой в божества
г) умением изготавливать примитивные орудия труда
Задание 4. Перечисли самые первые орудия труда, которые использовал древний человек (не
менее двух).
Задание 5. Выбери один вариант ответа.
Кто управлял родовой общиной в первобытном обществе?
а) царь
б) жрец
в) старейшины
Задание 6. Назови первое животное, которое приручил человек.
Задание 7. Выбери один вариант ответа.
Когда на земле появился «человек разумный»?
а) 2 млн. лет назад
б) 10 тыс. лет назад
в) 40 тыс. лет назад
г) 20 тыс. лет назад
Задание 9. Выбери несколько вариантов ответа.
Причина появления религии в:
а) неумении человека объяснять явления природы
б) боязни человека перед стихией природы
в) желании человека отличаться от животных
Задание 10. Рисунки первобытных художников использовались для:
а) украшения жилища
б) проведения колдовского обряда
в) описания истории племени
Ключи к заданиям
Задания повышенного уровня (на отметку «Отлично»)
Задание 1. Длинные руки, тяжелая челюсть, выступающее надбровье, прыгающая походка,
приплюснутый лоб и т.д.
Допускаются иные формулировки, не искажающие смысла ответа.
Задание 2. Зверя легче поймать, когда охотников много; в группе между охотниками можно
распределить функции; в одиночку ходить на охоту опасно и т.д.
Допускаются иные формулировки, не искажающие смысла ответа.
Задание 3. Знания о том, как охотиться; как лечить болезни; какую пищу можно есть, а
какую нельзя; информация религиозного характера и т.д.
Допускаются иные формулировки, не искажающие смысла ответа.
Задание 4. Доганы (ножи), отточенные кости, бамбуковый футляр, шило, иглы, ложка и т.д.
Изготовлены из кости, скорлупы, камня. Использовались для разрезания, шитья,
употребления пищи.
Допускаются иные формулировки, не искажающие смысла ответа.
Задание 5. 1-1; 2-3; 3-2; 4-4.
Задание 6. 1 – да; 2 – нет; 3 – да; 4 – да
Задания среднего уровня (на отметку «Хорошо»)
Задание 1. Каменный век (палеолит, неолит). В первом случае (палеолит) люди занимаются
охотой и собирательством, умеют разводить огонь, готовить пищу на огне. Во втором случае
(неолит) люди занимаются земледелием и рыбалкой, выращивают злаковые, умеют делать
глиняные горшки и украшения.
Допускаются иные формулировки, не искажающие смысла ответа.
Задание 2. А
Задание 3. Задание оценивается учителем индивидуально, но объем и корректность
использования терминов учитывается при оценивании. Примерный вариант рассказа:
археологи при раскопках обнаружили стоянку древнего человека и выяснили, на каких
животных охотились наши предки.
Допускаются иные формулировки, не искажающие смысла ответа.
Задание 4. Религия – вера в богов, духов, сверхъестественное. Археология – наука,
изучающая прошлое человечества по материальным останкам и помощью раскопок. Племя –
общность людей, связанных родством, территорией.
Допускаются иные формулировки, не искажающие смысла ответа.
Задание 5. 1
Задание 6. 1-да; 2 –да; 3 – да; 4 – нет
Задания достаточного уровня (на отметку «Удовлетворительно»)
Задание 1. Обучающийся при выполнении задания должен отмечать на ленте времени РХ
(нулевой год) и период каменного века, как самый длительный период в истории
человечества
Задание 2. Б
Задание 3. АБВГ
Задание 4. Палка-копалка, гарпун, рубило.
Задание 5. В
Задание 6. Собака
Задание 7. В
Задание 9. АБ
Задание 10. Б
Список использованной литературы
1. Агафонов С.В., Михайловский Ф.А. Всеобщая история. История Древнего
мира. 5 класс. Книга для учителя, 2018.
2. Вигасин А.А, Годер Г.И, Шевченко Н.И. История Древнего мира. Учебник для
5 класса. Издательство «Просвещение».- М.: 2019.
3. Рабочая тетрадь по истории Древнего мира. 5 класс. Универсальные учебные
действия. К учебнику А.А. Вигасина, Г.И. Годера, И.С. Свенцицкой. Издательство
«Экзамен».- М.: 2019.
4. Черкасова Е.А. Хрестоматия по истории Древнего мира: Пособие для учителя.
Издательство «Просвещение».- М.: 1991.
5. Чернова М.Н. История Древнего мира. 5 класс. Итоговая аттестация. Типовые
тестовые задания.- М. 2018.
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: