Ученики на Учителя.com


Контрольная работа по русской литературе 2-ой половины 19-го века

Контрольная работа
по русской литературе 2-ой половины 19-го века
1. Вставьте пропущенные слова:
А) Во 2-ой половине XIX века реализм как метод изображения действительности
получил название _______________________, так как главной задачей считал
_______________________ действительности.
Б) в 1861 году в России произошла _______________________________________.
В) Поэма «_______________________________» - повествование о трагической
судьбе простого жителя Петербурга, потерявшего во время наводнения любимую
девушку, а вместе с ней – все мечты и надежды на будущее.
Г) В поэме «___________________» звучат философские размышления
Лермонтова на тему добра и зла, невозможности любви. В ней немало
фольклорных и мифологических мотивов.
Д) Смысл этой повести «_________________________________________________
_________________________________________________заключается в том, что
мелочность, зацикливание на чём-то незначительном, постепенно наполняется
ненавистью и злобой и всё это в итоге превращается в пустословие,
бессмысленность и никчёмность. Порой незначительные недопонимания вполне
могут привести к беде.
Е) Изображая судьбу Обломова, И. А. Гончаров анализирует причины
возникновения типичного социального явления, порождённого крепостным
правом,- ___________________________.
Ж) В основу сюжета _______________«__________________» легли впечатления
от литературной экспедиции по Волге в 1856 – 1857 годах с целью изучения быта
и нравов поволжских поселений.
З) В повести «________________________________» И. С. Тургенев одним из
первых в России обратил внимание на совершенно новый тип человека,
сложившийся в условиях крестьянской деревни,-тип деревенского кулака, дельца,
воротилы.
И) В центре романа «Дворянское гнездо» история трагической любви
________________________________________ и ____________________________
_______________________. Их личное счастье оказалось невозможным.
2. Установите соответствие:
Жанр
Произведение
Автор
Роман
«Дворянское гнездо»
А. С. Пушкин
«Старосветские помещики»
Драма
«Обломов»
Н. В. Гоголь
«Бедность не порок»
Повесть
«Медный всадник»
М. Ю. Лермонтов
«Рудин»
Комедия
«Гроза»
И. С. Тургенев
«Отцы и дети»
Поэма
«Невский проспект»
А. Н. Островский
«Постоялый двор»
«Демон»
И. А. Гончаров
«Обыкновенная история»
3. В каких из изученных в 11-ом классе произведений поднимается проблема
А) «маленького человека»?
Ответ:________________________________________________________________
Б) «лишнего человека»?
Ответ:________________________________________________________________
В)
4. В какой повести Н. В. Гоголя главной темой является тема города, описание
очарования и безобразия которого становится главным поводом для
размышления писателя?
Ответ: ________________________________________________________________
5. Определите героя по его характеристике. Укажите, из какого он произведения:
Характеристика
Герой
Произведение
Злой дух, надменный,
мстительный, который
влюбляется в Тамару
«Обломов»
Дворянин, помещик 32-33 лет,
ленивый, мягкий человек,
который всё время проводит в
безделье
«Гроза»
Богатая, поэтичная и
свободолюбивая натура,
глубоко религиозный человек.
Но там, где ей приходится
жить, эти качества никому не
нужны
«Постоялый
двор»
Хозяин постоялого двора,
мещанин, мелкий торговец,
обманом завладел деньгами и
купил на них постоялый двор
«Рудин»
Молодой человек с
отточенным умом,
проницательными глазами,
умеющий нравиться
окружающим, но в конце
романа так и не нажил ни
семьи, ни богатства,
превратился в вечного
скитальца
«Демон»
Молодой богатый помещик,
женат, но из-за измены жены
расстался с ней
«Отцы и дети»
Студент-медик, яркий
представитель нигилизма, то
есть философии, ставящей под
сомнение все общепринятые
ценности
«Дворянское
гнездо»
Аристократ, бывший военный,
яркий представитель
демократов - либералов
«Медный
всадник»
6. Определите место действия по его описанию:
А) __________________________________ - идиллический край, где родился и
вырос Обломов. Там царят мир и согласие. Там не позволяли Илюше одеваться
самому, труд считался наказанием.
Б) Купеческий город ________________________ расположился на крутом берегу
Волги. В этом городе царят жестокие нравы: необузданный произвол и насилие.
7. Продолжите предложения:
А) По мнению Штольца, обломовщина – это отсутствие ______________________.
Б) Основной конфликт пьесы «Гроза» «___________________________________»
- Катерина, задыхающаяся в его тисках.
В) в статье «__________________________________________________________»
Н. А. Добролюбов писал, что Катерина обладает пылкой и страстной душой,
сильным характером ие1 самоубийство словно грозовой вспышкой на миг
осветило беспробудный мрак «тёмного царства».
Г) Сюжет романа «Отцы и дети» построен на столкновении нигилиста
__________________________________ с миром ___________________________.
Д) в романе «Отцы и дети» _____ глав.
8. Глава «Сон Обломова» включена в роман для того, чтобы
А) выразить представление автора об идеальных отношениях в семье
Б) объяснить происхождение героя
В) объяснить причины апатии и бездеятельности героя
Г) расширить представление о барской жизни
9. Назовите основные темы творчества И. С. Тургенева:
Ответ: ________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
10. Какую роль в романе «Отцы и дети» играют споры Базарова и П. П.
Кирсанова?
Ответ: ________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
11. Дайте характеристику Анны Сергеевны Одинцовой.
Ответ: ________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: