Ученики на Учителя.com


Классный час "Я помню, я горжусь"

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №3»
с. Кочубеевское
Классный час на тему:
Подготовила:
Злыгастева С.Н.
учитель иностранного языка
МКОУСОШ №3
с. Кочубеевское
Ставропольский край
с. Кочубеевское 2020 г.
Цель: Сохранение исторической памяти о подвигах советского народа в годы
Великой Отечественной войны.
Задачи:
- формирование у молодого поколения чувства патриотизма и уважения к
историческому прошлому своей страны;
- актуализация социально-значимых патриотических ценностей;
- изучение военной истории своего региона.
Целевой возраст: 11-17 лет
Сопровождение: презентация, песня В. Высоцкого « Ведь это наши горы, они
помогут нам»
Ход мероприятия
1 Ведущий: В этом году мы празднуем величайшую дату – 75-летие Великой
Победы над фашизмом. Годы, отделяющие нас от победного 1945 года, -
серьёзный срок, равный жизни зрелогочеловека. За это время стали взрослыми
не только те, кто встретил войну подростком, но и родившиеся в грозное
лихолетье и даже те, кому довелось увидеть свет в 50-е и 60-е годы (слайды
№1,2)
2 Ведущий: У каждого поколения своё восприятие военного прошлого. Но
есть нечто, что позволяет объединить самые разные представления о войне в
одно. Это память. Война ушла в историю, но не ушла из истории.
Одна из героических страниц Великой Отечественной войны – битва за Кавказ.
Героические подвиги советских воинов, сражавшихся на перевалах Главного
Кавказского хребта, составляют своеобразную картину Кавказской битвы,
совершенно не похожую на всё то, что имело место на других фронтах Великой
Отечественной войны. Тысячи героев совершили в заоблачных высотах Кавказа
выдающиеся подвиги, а многие из них отдали там свою жизнь (слайд №3)
1 Ученик: В соответствии с общим планом летней кампании 1942 года
гитлеровское командование разработало план захвата Кавказа, получившее
название «Эдельвейс». Замысел врага состоял в том, чтобы окружить, а затем
уничтожить советские войска южнее Ростова и овладеть Северным Кавказом.
Выход немецких войск в Закавказье имел бы для Германии большое значение,
так как давал возможность установить связь с турецкой армией, готовящейся к
войне против Советского Союза.
Особую надежду немецкое командование возлагало на 49-й горнострелковый
корпус, состоящий из специально натренированных солдат (слайд №4)
2 Ученик: Особой славой пользовалась первая дивизия, носившая название
«Эдельвейс». Она штурмовала горные вершины Европы, многие из её солдат
были опытными альпинистами и в мирное время были на Кавказе в качестве
туристов и альпинистов. Солдаты были снабжены всем необходимым для боёв в
горах: специальной одеждой и обувью, спальными мешками, оружием и даже
чёрными очками. Немецкое командование было уверенно, что этими силами им
без особого труда удастся прорваться через перевалы к морю (слайд №5)
3 Ученик: В середине августа 1942 года в горах Северного Кавказа начались
ожесточённые бои 46-й армии с немецким горно-стрелковым корпусом. 21
августа немецкие альпинисты водрузили на вершине Эльбруса флаг, а в начале
сентября захватили Марухский и Санчарский перевалы ( слайд №6).
На защиту перевалов срочно формировались отряды из альпинистов и жителей
горных районов. Перед войсками была поставлена задача, во что бы то ни стало
остановить врага. В тяжёлых и упорных боях принимали участие представители
разных народов: русские, украинцы, грузины, осетины, белорусы, дагестанцы и
многие другие (слайд №7)
Звучит песня В.Высоцкого «Ведь это наши горы, они помогут нам»
1 Ведущий: В ноябре и декабре 1942 года бои стали особенно трудными.
Перевалы были засыпаны толстым слоем снега и стали непроходимыми. Части
и подразделения были отрезаны от внешнего мира. Голодные, обмороженные
наши солдаты, продолжали держать оборону. Ценой огромных потерь им
удалось остановить немецкие войска и не дать им прорваться в Закавказье.
Героизм советских воинов оказался столь же непреодолимым, как и вершины
Кавказских гор ( слайд №8).
4 Ученик:
А почестей мы не просили,
Не ждали наград за дела.
Нам общая слава России
Солдатской наградой была. ( слайд №9)
5 Ученик:
Горят снега, как вечные алмазы.
Ручьи роняют слёзы в тишине.
Лежат в горах защитники Кавказа,
Погибшие когда-то на войне.
Они лежат. И все лицом на запад.
Положенных наград не получив.
От тишины оглохли, не от залпов,
Грузины, белорусы, москвичи.
А где-то мамы берегут записки,
А где-то мамы вечно ждать должны.
Вершины гор стоят, как обелиски,
Над павшими героями страны.
( слайд №10)
6 Ученик: 21 сентября 1962 года. Мурадин Кочкаров, чабан одного из колхозов
Зеленчукского района Карачаево - Черкессии, пас отару в горах Западного
Кавказа. Не досчитавшись нескольких овец, он отправился на поиски животных
вверх по склону хребта (слайд №11). Поднявшись на хребет, Мурадин увидел
среди скал несколько боевых ячеек. В одной из них были человеческие кости.
Многочисленные патронные гильзы – наши и немецкие – свидетельствовали о
том, что здесь был долгий, нелёгкий бой. Чабан пошёл дальше по хребту и
нашёл много таких ячеек, патронов, гранат, мин и прочих следов войны. Но
главное было ещё впереди (слайд №12).
7 Ученик: Мурадин остановился над Марухским ледником. Погода стояла
солнечная и ясная, так что видна была вся долина внизу. И там, внизу, он
увидел тёмные пятна. Камнями это не могло быть. Мурадин спустился вниз и
остановился, потрясённый увиденным.
Разбросанные там и тут, на поверхности льда, вмёрзшие наполовину,
придавленные камнями, лежали останки наших бойцов. Одетые в
полуистлевшие шинели, в ботинках с обмотками, они лежали среди множества
стреляных гильз и остатков вооружения (слайды №13, 14)
2 Ведущий: Все обнаруженные останки воинов были собраны и вынесены
вручную из этого района. 1 октября 1962 года они были захоронены в парке
станицы Зеленчукской со всеми воинскими почестями. В станице никогда ещё
не было так много людей. Ни стадион, ни парк не могли вместить всех, и
поэтому люди заполнили все соседние улицы (слайд №15)
Нет семьи, которой бы не коснулась война, и редко найдёшь такую, где нет
убитых или пропавших без вести. И нет человека, которому не было бы понятно
чувство огромного горя при одном только воспоминании о погибших и
пропавших во время войны (слайд№16)
1 Ведущий: Более 30 обелисков стоят сейчас на перевалах Главного
Кавказского хребта, где шли сражения. А в просторной Кубанской долине, на
виду исполинских снегов и вершин, построен Мемориальный комплекс с
музеем – памятником « Защитникам Кавказских перевалов» (слайды №17,18)
Комплекс сооружён на средства, собранные молодёжью Ставрополья,
Азербайджана, Грузии и Дагестана. Открытие состоялось 2 ноября1968 года. По
одну сторону дороги – огромный бетонный дот, по другую- символические
противотанковые надолбы, взбирающиеся по высокому склону туда, где меж
двух белых стен вознесена чаша Вечного огня. Ещё одна чаша – у братской
могилы, рядом с дотом. На мраморной плите, на могиле – слова: « Имя твоё –
герой. Подвиг твой бессмертен» (слайд №19)
8 Ученик:
От героев былых времён
Не осталось порой имён.
Те, что приняли смертный бой,
Стали просто землёй, травой.
Только грозная доблесть их
Поселилась в сердцах живых.
Тот вечный огонь,
Нам завещанный одним.
Мы в груди храним.
Нет в России семьи такой,-
Где б ни памятен был свой герой,
И глаза молодых солдат
С фотографий увядших глядят.
(слайд № 20)
2 Ведущий: Портреты погибших… Нелегко произносятся эти слова, особенно
если видишь молодые, улыбающиеся лица с глазами, полными жизни. С
глазами, в которых - то лукавая усмешка, то печаль, то раздумье. Одни из них
падали там на холодные острые камни. Падали беззвучно или с тихим стоном,
чтобы не выдать своих товарищей. Другие мгновенно исчезали в мрачных
пропастях или ледовых трещинах. Третьим ещё суждено было жить, порою
годы, а потом всё равно умереть от ран, полученных там на ледниках.
Но пока будет жить земля, не перестанут люди всматриваться в их глаза,
полные жизни, улыбок, надежд и раздумий (слайды № 21, 22).
1 Ведущий:
Ни камню скорби,
Ни камню славы
Не заменить погибшего солдата.
Да будет вечной о героях память!
И пусть не все герои –
Те, кто погибли,
Павшим
Вечная слава!
Вечная слава! (слайды №23,24)
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: