Ученики на Учителя.com


Административная контрольная работа за 1 полугодие по истории России 7 класс

Административная контрольная работа за 1 полугодие по истории России. 7 класс
ВАРИАНТ 1
1. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции
первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ)
УЧАСТНИКИ
А) издание Новоторгового устава
Б) издание Нантского эдикта
В) завершение объединения русских земель вокруг Москвы
1) Генрих IV Бурбон
2) царь Алексей Михайлович
3) Василий III
4) Людовик XIV
5) Василий Шуйский
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
А
Б
В
2. Запишите термин, о котором идёт речь.
Социальная группа, обладающая закреплёнными в обычае или законе и передаваемыми по
наследству правами, и обязанностями.
Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание 3.
«Когда царь подступил к Астрахани, к нему перешло много ногайцев и морзов, которые были
заклятыми врагами астраханцев, ибо постоянно сносили от них много притеснений; и с этим
войском он немедленно обложил Астрахань со всех сторон, ничего от них не требуя и не вступая
ни в какие переговоры, и хотя Астрахань была весьма укреплена самой природой, многолюдна
и снабжена оружием, несколько дней спустя её взяли приступом».
3. Назовите царя, о котором
идёт речь в тексте.
Ответ: _______________
Укажите наиболее
продолжительную войну,
которую вела Россия в период
правления этого же царя.
Ответ: _______________
4. Назовите российского
монарха, в период правления
которого к России был
присоединена
территория, обозначенная на
карте цифрой «5».
Ответ: ___________
5. Какой цифрой на карте
обозначена Москва и
Крымское ханство?
Ответ: ___________
2
3
4
5
Административная контрольная работа за 1 полугодие по истории России. 7 класс
Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры и выполните
задания 6, 7.
1) «Житие протопопа Аввакума…»
2) «Великие Четьи-Минеи»
3)
6. Какие из приведённых памятников
культуры были созданы в XVI в.?
Выберите два памятника культуры и
запишите в таблицу цифры, под
которыми они указаны.
Ответ:
7. В создании какого из приведённых
памятников культуры участвовал
митрополит Макарий?
Укажите порядковый номер этого памятника культуры. Ответ:
8. Укажите время, с точностью до десятилетия, когда в России началось проведение политики
опричнины. Укажите одно любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к этому же веку
и десятилетию. Не следует указывать событие из истории международных отношений, одной из сторон
которого была Россия.
Время с точностью до десятилетия: ____________________________
Событие из истории зарубежных стран: ________________________
9. Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей
точки зрения: Иван IV предпринял попытку опереться на поддержку представителей сословий
для укрепления своей власти»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
1) создание системы приказов 2) созыв первого Земского собора
3) начало Ливонской войны
Ответ: _______
Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
Ответ: _____________________________________________________
Выберите ОДНО событие из перечня, а затем выполните задания 10, 11, рассматривая в каждом
из заданий выбранное событие (процесс). Указанные в заданиях 10, 11 буквы должны быть
одинаковыми.
Перечень событий (процессов)
А) Смоленская война
В) формирование и деятельность Первого ополчения
Б) издание Уложения о службе
Г) Переяславская рада
10. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне).
Укажите год (годы), к которому(-ым) относится выбранное Вами событие (процесс).
Приведите два любых факта, характеризующие ход этого события (процесса).
Год (годы): _______________________________
Факты: ___________________________________
11. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне).
Используя знание исторических фактов, объясните, почему это событие (процесс) имело
большое значение (важные последствия) в истории нашей страны.
Ответ: ___________________________________
12. Напишите небольшой рассказ на тему «Мои земляки в истории нашей страны». В рассказе
необходимо указать не менее двух исторических деятелей, жизнь которых связана с вашим регионом, и
охарактеризовать участие этих исторических деятелей в событиях и процессах истории нашей страны.
Ответ: ___________________________________
К
а
к
о
й
и
з
п
р
и
в
е
д
ё
н
н
ы
х
К
а
к
о
й
и
з
п
р
и
в
е
д
ё
н
н
ы
х
и
с
т
о
р
и
ч
е
с
к
и
х
ф
а
к
т
о
в
м
о
ж
н
о
и
с
п
о
л
ь
К
а
к
о
й
и
з
п
р
и
в
е
д
ё
н
н
ы
х
и
с
т
о
р
и
ч
е
с
к
и
х
ф
а
к
т
о
в
м
о
ж
н
о
и
с
п
о
л
ь
К
а
к
о
й
и
з
п
р
и
в
е
д
ё
н
н
ы
х
и
с
т
о
р
и
ч
е
с
к
и
х
ф
а
к
т
о
в
м
о
ж
н
о
и
К
а
к
о
й
и
з
п
р
и
в
е
Административная контрольная работа за 1 полугодие по истории России. 7 класс
Ответ
№
Ответ
№
Ответ
1
213
4
Иван Грозный
2
сословие
5
43
3 а
Иван Грозный
6
24
3 б
Ливонская
7
2
8. Укажите время, с точностью до десятилетия, когда в России началось проведение политики опричнины. Укажите одно
любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к этому же веку и десятилетию. Не следует указывать событие
из истории международных отношений, одной из сторон которого была Россия
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) время с точностью до десятилетия: 1560-е гг. ИЛИ 60-е гг. XVI в.;
2) событие из истории зарубежных стран, произошедшее в 1560-х гг., например: начало религиозных
войн во Франции. Может быть указано другое событие.
В случае указания события из истории международных отношений, одной из сторон которого была Россия, ответ
не принимается. Правильно указаны время с точностью до десятилетия, событие истории зарубежных стран
2
Правильно указано только время с точностью до десятилетия. ИЛИ Правильно указано только событие
истории зарубежных стран, произошедшее в том же веке и десятилетии, в каком произошло указанное в
задании событие истории России
1
Ответ неправильный
0
9. Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Иван
IV предпринял попытку опереться на поддержку представителей сословий для укрепления своей власти»? Укажите
порядковый номер этого факта в списке.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) порядковый номер факта – 2; (При оценивании в качестве правильного принимается также
указание факта, а не его номера.)
2) объяснение, например: в Земский собор вошли представители знати, служилых людей и
духовенства. Они были теми разрядами населения, с которыми власть изъявила готовность
сотрудничать – выслушивать их мнение, советы. Таким 2образом власть искала опору в их лице.
Может быть приведено иное, близкое по смыслу объяснение.
Правильно указан порядковый номер факта и приведено объяснение
3
Правильно указан порядковый номер факта. Объяснение содержит неточность(-и), существенно не
искажающую(-ие) содержание ответа. ИЛИ Правильно указан порядковый номер факта. Дано неполное
объяснение, в котором пропущено(-ы) положение(-я), которое(-ые) важно(-ы) для объяснения
2
Правильно указан порядковый номер факта. Объяснение сформулировано на уровне обыденных представлений,
без привлечения исторических фактов. ИЛИ Правильно указан только порядковый номер факта. Вместо
объяснения приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.
1
Порядковый номер факта указан неправильно / не указан независимо от наличия объяснения. ИЛИ Задание не
выполнено
0
10. Укажите год (годы), к которому(-ым) относится выбранное Вами событие (процесс). Приведите два любых факта,
характеризующие ход этого события (процесса).
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) год (годы): для события А –1632–1634 гг.; Б – 1556 г.; В – 1611 г.; Г – 1654 г.
2) два факта, например:
– Русскую армию возглавил боярин М. Б. Шеин; в ходе войны русская армия осаждала Смоленск (А);
– принятие Уложения о службе было одной из реформ Избранной рады; по Уложению о службе
вводились нормы обязательной службы в царском войске для всех землевладельцев (Б);
– Первое ополчение было сформировано в Рязани; возглавил Первое ополчение П.П. Ляпунов (В);
– на Переяславской раде казацкая старшина и войско присягнули на верность российскому царю;
инициатором созыва и активным участником Переяславской рады был Б.М. Хмельницкий (Г).
Могут быть приведены другие факты
Правильно указан(ы) год (годы); верно приведены два исторических факта
3
Год (годы) указан(ы) неправильно / не указан(ы); верно приведены два исторических факта. ИЛИ Правильно
указан(ы) год (годы), верно приведён только один исторический факт
2
Правильно указан(ы) год (годы); исторические факты приведены неверно /не приведены. ИЛИ Год (годы)
указан(ы) неправильно / не указан(ы); верно приведён только один исторический факт
1
Административная контрольная работа за 1 полугодие по истории России. 7 класс
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ
неправильный
0
11. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему
это событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Баллы
В ответе должно быть дано объяснение, например:
– в результате Смоленской войны Владислав IV отказался от претензий на российский престол; опыт
Смоленской войны сказался на дальнейшем развитии русской армии, поскольку самыми
боеспособными частями оказались полки нового строя, в дальнейшем правительство продолжило их
формирование (А);
– принятие Уложения о службе способствовало формированию общерусского служилого
земледельческого сословия, все представители которого обязаны были нести государеву военную
службу, что делало более боеспособной русскую армию (Б);
– это было первое народное выступление против польских захватчиков, которое показало, что русский
народ готов сражаться за свою страну; пример Первого ополчения воодушевил участников Второго
ополчения (В);
– решение об объединении территории Войска Запорожского с Россией, принятое на Переяславской
раде, стало основополагающим событием в объединении Левобережной Украины с Россией, так как
было принято украинским народом (Г).
Могут быть даны иные объяснения
Дано объяснение значимости события с опорой на исторические факты
2
Объяснение значимости события содержит неточность(-и), существенно не искажающую(-ие) ответа. ИЛИ Дано
неполное объяснение значимости выбранного события, отражающее
только его второстепенные последствия для истории нашей страны
1
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ
неправильный
0
12. Напишите небольшой рассказ на тему «Мои земляки в истории нашей страны».
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
Баллы
В ответе верно указаны два исторических деятеля, правильно охарактеризовано участие этих исторических
деятелей в событиях и процессах истории нашей страны
4
В ответе верно указаны два исторических деятеля, при характеристике участия этих деятелей в событиях и
процессах истории нашей страны допущена(-ы) неточность(-и), существенно не искажающая(-ие) ответа
3
В ответе верно указаны один-два исторических деятеля, правильно охарактеризовано участие одного из них в
событиях и процессах истории нашей страны
2
В ответе верно указаны один-два исторических деятеля; охарактеризовано участие одного из них в событиях и
процессах истории нашей страны; при характеристике участия этого деятеля в событиях и процессах истории
нашей страны допущена(-ы) неточность(-и), существенно не искажающая(-ие) ответа
1
В ответе верно указаны только один-два исторических деятеля. ИЛИ В ответе верно указаны один-два
исторических деятеля, характеристика участия этих деятелей в событиях и процессах истории нашей страны
дана неправильно. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.
ИЛИ Ответ неправильный
0
Максимальный балл за выполнение работы 25.
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
Отметка по пятибалльной шкале
«2»
«3»
«4»
«5»
Первичные баллы
0–6
7–12
13–18
19–25
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: