Ученики на Учителя.com


Контрольная работа "Россия в эпоху петровских преобразований" 8 класс

Контрольная работа 8 класс.
«Россия в эпоху петровских преобразований»
Вариант 1.
1. Что из перечисленного ниже относится к царствованию Петра I?
1) создание регулярной армии 2) крестьянская война под руководством Е. И. Пугачёва
3) создание системы приказов 4) проведение ежегодных ярмарок
2. Высший орган управления, пришедший на смену Боярской думе в результате петровских
реформ, назывался
1) Святейшим Синодом 2) Сенатом 3) Верховным тайным советом 4) Негласным комитетом
3. Укажите мероприятие внутренней политики Петра I.
1) создание коллегий 2) открытие Славяно-греко-латинской академии
3) ликвидация местничества 4) отмена «урочных лет»
4. Экономическая политика государства, направленная на поддержку отечественного
производства путём ограничения ввоза товаров и оказания экономической помощи
предпринимателям, называется
1) местничеством 2) опричниной 3) протекционизмом 4) рекрутчиной
5. Сословный орган, созданный Петром I для управления городами, назывался
1) думой 2) магистратом 3) губной избой 4) советом
6. Ништадтский мир Россия и Швеция подписали в
1) 1714 г. 2) 1720 г. 3) 1721 г. 4) 1725 г.
7. Рассмотрите схему и ответьте на вопрос.
Какое событие, связанное с внешней политикой Петра I, изображено на схеме?
1) Персидский поход 1723-1725 гг. 2) Крымские походы В. В. Голицына
3) Первый Азовский поход Петра I 4) Прутский поход 1711 г.
8. Прочтите текст и укажите, о каком событии идёт речь.
«Пётр в конце1707 года отправил полковника князя Юрия Долгорукого с командою на Дон
отыскивать беглецов и высылать на прежние жилища. Долгорукий отыскал 3000 беглых, но в это
время между казаками начала ходить грамота с увещанием не допускать Долгорукого до
исполнения его наказа и бить сыщиков. Началось волнение, большая шайка голутвенных
собралась около бахмутского старшины, который нечаянно ночью напал на отряд Долгорукого и
истребил его вместе с предводителем. Разбитый верными казаками, высланными против него
атаманом Максимовым, он бежал в Запорожье, откуда весною 1708 года явился на Хопре и стал
рассылать возмутительные письма, провозглашая, что они, казаки, встали за истинную веру
христианскую и за благочестивого царя против князей, бояр и немцев, которые отвращают всех от
истинной христианской веры. Собравши около себя большую толпу голутвенных, он разбил
царское войско и овладел главным городом донских казаков — Черкасском, где казнил атамана
Максимова с прочими старшинами и сам провозглашён был атаманом».
1) башкирское восстание 2) восстание под предводительством К. А. Булавина
3) астраханское восстание 4) восстание старообрядцев
9. Укажите верное утверждение, касающееся культурных преобразований Петра I.
1) при Петре I было введено европейское летоисчисление
2) на петровские ассамблеи женщины не допускались
3) Пётр I запретил носить европейское платье
4) при Петре I расширилась сеть духовных учебных заведений
10. Рассмотрите изображение и ответьте на вопрос.
В каком стиле построен данный памятник архитектуры?
1) шатровый стиль 2) барокко 3) ампир 4) узорочье
11. Какие события имеют отношение к реформам Петра I? Найдите в приведённом ниже
списке два события и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) создание регулярной армии
2) учреждение коллегий
3) принятие Соборного уложения
4) начало книгопечатания
5) отмена местничества
12. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры,
которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в ответ.
1) учреждение Сената
2) сражение у острова Гренгам
3) астраханское восстание
4) переход на новую систему летоисчисления
13. Прочтите отрывок из сочинения историка С. Ф. Платонова и ответьте на вопросы.
«Пётр реформировал общественное устройство и управление не по строгому, заранее
составленному плану преобразований, а отрывочными постановлениями, отдельными мерами,
между походами и военными заботами. Лишь в последние годы царствования, когда война уже не
требовала чрезмерных усилий и средств, Пётр пристальнее взглянул на внутреннее устройство и
стремился привести в систему ряд разновременных отдельных мероприятий. Невозможно,
впрочем, было и ждать от Петра заранее составленного и теоретически разработанного плана
преобразовательной деятельности. Его воспитание и жизнь не могли выработать в нём
наклонности к отвлечённому мышлению: по всему своему складу он был практическим деятелем,
не любившим ничего абстрактного. И среди его сотрудников, запечатлённых таким же
практическим направлением, мы не видим человека, который мог бы стать автором плана общих
преобразований. <...> Если Пётр и перенёс на Русь коллегиальное устройство административных
органов, то это потому, что везде на Западе он видел эту форму управления и считал её
единственной нормальной и пригодной где бы то ни было. Но если бы даже и была в голове Петра
какая-нибудь предрешённая система преобразований, он вряд ли бы мог выполнить её
последовательно. Нужно помнить, что война <...> поглощала все силы царя и народа. Можно ли
было при этом условии предаться систематической реформе, когда военные нужды обусловливали
собой всю внутреннюю деятельность правительства?»
1) О какой войне идёт речь в тексте? Укажите её хронологические рамки.
2) В чём состояли итоги войны? Назовите не менее двух-трёх положений.
Контрольная работа 8 класс
«Россия в эпоху петровсуих проебразований»
Вариант 2.
1. «Начало славных дел Петра мрачили мятежи и казни…» — так писал А. С. Пушкин о начале
правления Петра I. Какое(-ие) событие(-я) имел в виду А. С. Пушкин?
1) окончание Северной войны 2) восстания стрельцов
3) морское сражение у острова Гренгам 4) Каспийский (или Персидский) поход
2. Что из названного ниже было одной из причин петровских преобразований?
1) необходимость преодоления Россией отставания от западных стран
2) стремление получить финансовую помощь от Англии и Голландии
3) необходимость отмены местничества и системы кормлений
4) стремление к объединению всех русских земель
3. К реформам Петра I относится
1) отмена местничества 2) учреждение патриаршества
3) создание министерств 4) разделение страны на губернии
4. Экономическая политика, выражавшаяся в активном государственном вмешательстве в
хозяйственную жизнь и проявлявшаяся в поддержке купечества, поощрении развития
отечественного мануфактурного производства, называлась
1) местничеством 2) опричниной 3) меркантилизмом 4) рекрутчиной
5. При Петре I этот орган власти не случайно имел определение «правительствующий», так как
был создан для коллегиального управления страной в отсутствие царя. Это был(-и)
1) Синод 2) Сенат 3) «Консилия министров» 4) коллегии
6. Рассмотрите схему и ответьте на вопрос.
Какое событие, связанное с внешней политикой Петра I, изображено на схеме?
1) Персидский поход 1723—1725 гг. 2) Крымские походы В. В. Голицына
3) Первый Азовский поход Петра I 4) Прутский поход 1711 г.
7. Что из перечисленного ниже является итогом экономической политики Петра I?
1) появление мануфактур
2) рост числа мануфактур в несколько раз
3) начало торговых связей с Востоком
4) внедрение наёмного труда в сельском хозяйстве
8. Прочтите текст и укажите, о каком событии идёт речь.
«Восстание было вызвано введением новых налогов и требованиями поставок лошадей для
русской армии. Его возглавили Алдар Исекеев и Кучу к (Кусюм) Тюлекеев. Они отказались от
русского подданства с тем, чтобы создать независимое ханство. Движение, развернувшееся в
1705-1706 гг. в южной и северо-западной частях края, было вскоре подавлено. Однако в 1707-1708
гг. оно вспыхнуло вновь, охватив особенно его западные районы, откуда перекинулось в
Казанский уезд. В 1709-1711 гг. центр восстания переместился на восток края, в район Сибирской
и Ногайской дорог. В борьбе с восстанием правительство использовало отряды калмыков,
нанёсших повстанцам серьёзное поражение летом 1710 г.».
1) башкирское восстание 2) восстание под предводительством К. А. Булавина
3) астраханское восстание 4) восстание старообрядцев
9. Развитие системы образования в начале XVIII в. связано с
1) отменой крепостного права 2) введением рекрутской повинности
3) введением ассамблей 4) потребностью государства в образованных людях для армии
10. Рассмотрите изображение и ответьте на вопрос.
К какому виду изобразительного искусства относится данное изображение?
1) гравюра 2) портрет 3) парсуна 4) икона
11. Кто из исторических деятелей относится к периоду царствования Петра I? Найдите в
приведённом ниже списке трех исторических деятелей и запишите цифры, под которыми они
указаны.
1) А. Шеин 2) А. Меншиков 3) А. Орлов 4) Г. Державин 5) Г. Потёмкин 6) Ф.Лефорт
12. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры,
которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в ответ.
1) Ништадтский мир
2) основание Санкт-Петербурга
3) восстание под предводительством К. А. Булавина
4) поражение русских войск под Нарвой
13. Прочтите отрывок из сочинения историка и ответьте на вопросы.
«Победа не только освободила от шведов Украину и Россию, но и освободила от страха перед
ними несколько государств Европы. Более того, это событие оказалось переломным как в истории
России, так и четырёх других государств — Швеции, Саксонии, Речи Посполитой и Дании. <...>
До него Россия занимала скромное место в расчётах западных держав, победа же резко подняла
политический и военный престиж России. Впервые за свою историю она стала полноправным
балтийским государством и членом европейской системы союзов, обозначив свои интересы на
континенте. Инициатива действий не только на суше, но и на море стала принадлежать русскому
флоту. Англия, которая до Полтавы едва замечала Россию и отказывалась в 1707 г. включить эту
страну в Великий союз. Англия, в столице которой — неслыханный позор! — был избит и
посажен в тюрьму русский посол А. А. Матвеев, после победы заявила о необходимости
улучшения отношений с царём. Франция, отклонившая в 1706 г. заключение торгового договора с
Русским государством, теперь, опасаясь появления полтавских ветеранов на службе Великого
союза, пыталась перехватить инициативу и использовать Петра в центре Европы. <...> Теперь
русскому правительству уже не было нужды увеличивать вес своего престижа бочонками с
серебром или обещаниями поставки солдат на Рейн или в Испанию. Сфера влияния победившей
страны выросла особенно в Польше, Северной Германии и даже на Балканах, где вспыхнули
надежды на освобождение от османского ига православным царём».
1) О каком сражении идёт речь в тексте? Укажите год, когда оно произошло.
2) Как историк определяет значение итогов этого сражения для России и других государств?
Назовите не менее двух положений.
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: