Презентация "Язык - история - культура"
Подписи к слайдам:
ЯЗЫК – ИСТОРИЯ -КУЛЬТУРА
- 15.09.19
- <number>
- Связь языка с историей и культурой
- народа
- - Какова роль языка в истории и культурной жизни народа?
- - Почему происходит засорение русского языка?
- ЯЗЫК? ИСТОРИЯ? КУЛЬТУРА
- Язык. 1. Подвижный мышечный орган в полости рта, воспринимающий вкусовые ощущения, у человека участвующий также в артикуляции.
- Язык. 2. Исторически сложившаяся система звуковых, словарных и грамматических средств, объективирующая работу мышления и являющаяся орудием общения, обмена мыслями и взаимного понимания людей в обществе.
- Язык. 3. Народ, нация.
- - коммуникативная / функция, служащая для общения людей/
- - когнитивная / функция, связанная с познаванием, мышлением/
- - метаязыковая / функция, использующая средства языка с целью пояснения какого-либо понятия другими словами/
- - эмоционально – экспрессивная / функция, служащая для непосредственного выражения чувств, эмоций/
- - эстетическая / функция создания прекрасного средствами языка/
- Русскую речь надо охранять и беречь, как русскую природу. Она столь же (краткое прилагательное) и (краткое прилагательное).
- Рина Зелёная
- / прекрасна и беззащитна /
- ЯЗЫК ? ИСТОРИЯ? КУЛЬТУРА
- Прошлое, сохраняющееся в
- памяти человечества.
- Например, события,
- вошедшие в историю.
- Язык – первое орудие труда, первая машина, помогающая человеку преобразовать мир. Проделывая за нас логические операции, он служит человеку и порабощает его.
- А. Генис
- Язык – это след гигантского производительного труда человеческого общества.
- Это отложенные кристаллы мириадов трудовых движений, жестов и вызванной ими духовной энергии. Все сложные движения, рождённые в глубинах нашего существа, получают форму в языковом определении. Язык – это орудие мышления.
- А.Н. Толстой
- Вывод:
- язык - источник для познания истории народа.
- Причины засорения русского
- языка:
- - влияние окружающего современного мира;
- - бездуховность общества, лишённого всякого стремления к высоким идеалам, безнравственность, духовная опустошённость.
- 15.09.19
- <number>
- Язык не есть мёртвый часовой механизм, но живое творение, исходящее из самого себя.
- В. Гумбольд
- Вывод: потребности культурного развития стали двигателем развития языка, который отразил и сохранил историю культурной жизни нации.
- ЯЗЫК? ИСТОРИЯ? КУЛЬТУРА
- ЯЗЫК = ИСТОРИЯ = КУЛЬТУРА
- Вывод: изучая язык, мы изучаем историю народа, храним свою национальную культуру.
- Без русского языка не будет русского народа, забудется русская культура, а без неё не вспомнится прошлое, а без прошлого нет и не будет будущего.
- 1) Ядро современного литературного языка составляет общеупотребительная лексика.
- 2) В художественной литературе иногда уместно употребление просторечных, жаргонных слов для создания местного колорита.
- 3) В средствах массовой информации часто поднимается проблема нарушения норм русского литературного языка.
- 4) Изменения в лексическом составе русского языка отражают изменения в обществе.
- Ответ : 4
- 1) повествование и описание
- 2) повествование
- 3) рассуждение
- 4) рассуждение и повествование
- Ответ: 3
- 3. Работа с языковыми особенностями
- «Автора текста волнует судьба родного языка. Текст насыщен эмоциональной лексикой, оборотами, характерными для публицистического стиля. Используются синтаксические средства языковой выразительности, в частности __(предложения 1,11) и ___ (в предложениях 9, 18,19), а также такой стилистический приём, как __(всё приемлет, на всё отзывается).
- Лексика текста богата и разнообразна, удачно используются тропы, в том числе ___(плодить новые формы (не клонировать!); языковое разноцветье; расцветают, пестрят - о словах). Это делает речь автора экспрессивной, убедительной.»
- Список терминов:
- 1) метафора
- 2) диалектизм
- 3) ряды однородных членов
- 4) лексический повтор
- 5) литота
- 6) парцелляция
- 7) просторечное слово
- 8) фразеологизм
- 9) риторическое восклицание
- Ответ: 9, 3, 4, 1
- I группа формулирует и комментирует одну из проблем, поставленных автором.
- II группа формулирует тезисы, в которых выражается позиция автора.
- III группа приводит два аргумента в защиту своей позиции.
- 15.09.19
- <number>
- Будет величайшим преступлением перед культурой, перед своей родиной, перед человечеством, если мы не будем беречь наш язык.
- К.Г. Паустовский
- 15.09.19
- <number>
- Какие мысли, высказывания известных людей запомнились, получили в вашей душе эмоциональный отклик?
- Продолжите фразу: «Из данного урока я понял, что…»
- Приведите примеры, где пригодятся вам полученные знания.
- Домашнее задание.
- Сочинение – рассуждение на
- тему:
- « Культурный человек. А какой он? »
История - еще материалы к урокам:
- Презентация "Освобождению Воронежа посвящается…"
- Презентация "Евгения Андреевна Жигуленко женщина-летчик Великой Отечественной войны Герой советского Союза"
- Итоговая контрольная работа по Истории Нового времени 7 класс
- Контрольная работа "Отечественная война 1812 года"
- Итоговый тест по всеобщей истории ХХ век 9 класс
- Конспект урока по истории "Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны" 11 класс
