Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Образование государства восточных славян - Киевской Руси" 7 класс

Урок 19. Образование государства восточных
славян — Киевской Руси
Цель
Дать представление об образовании
древнерусского государства.
Задачи
Образовательные: помочь учащимся понять, как
зарождалась государственность у восточных
славян, и создать конкретные представления о
том, как управлялось Древнерусское государство
и каковы были его особенности.
Коррекционно-развивающие: способствовать
запоминанию и воспроизведению изученного
материала; продолжать развивать навыки работы
с учебником.
Воспитательные: вызвать чувство уважения к
поступкам восточных славян.
Основные знания
IX в. — образование Древнерусского
государства; полюдье — дань с людей.
Основные термины и понятия
Полюдье.
Оборудование и материалы
Карта «Древнерусское государство Киевская
Русь в IX— начале XII в.», грамзапись «Вещий
Олег», картина «Полюдье» К.В. Лебедева.
Тип урока
Сообщение новых знаний.
Ход урока
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
Оргмомент
Актуализа-
ция знаний,
объявление
новой темы
Вводное слово учителя.
Образование государства восточных
славян — Киевской Руси
Славяне призвали на свою землю
Рюрика, чтобы он правил ими.
Образовалось первое славянское
княжество Русь.
Сообщение темы урока: «Образование
государства восточных славян — Киев-
ской Руси»
В тетрадь
Изучение
нового
материала
Чтение учебника.
— Когда образовалось государство у
восточных славян?
По ходу чтения беседа.
—Поставьте на ленте времени.879 г.
—Как оно называлось?
—Покажите на карте, где жили
восточные славяне.
— Каковы главные задачи Киевского
государства?
Подводит учащихся к правильному
ответу, конкретизирует.
Работа с иллюстрацией «Полюдье».
Словарная работа: полюдье.
Дополняет сведения о полюдье.
Рассказ учителя о походе Олега в
Византию.
Работа с рассказом для
дополнительного чтения «Вещий Олег».
Возможно прослушивание грамзаписи
«Вещий Олег».
— Что полезного сделал Олег
Один ученик читает
указанные учителем
абзацы, остальные
следят.
Участвуют в беседе.
Дату ставят на ленте
времени, записывают в
тетрадь.
Читают название с кар-
ты.
Один ученик показыва-
ет на настенной карте
территорию
Древнерусского
государства.
Находят в тексте ответ.
Дают ответ.
Рассматривают иллюс-
трацию.
Находят в тексте учеб-
ника объяснение нового
слова.
Слушают рассказ учи-
теля.
Один ученик читает
вслух указанные
для Киевской Руси?
—Кто предсказал судьбу Олегу?
—О чем рассказывается в древнем
предании?
Кратко проговорив изученный
материал, учитель делает вывод по теме
учителем абзацы,
остальные следят.
Находят ответ в тексте,
зачитывают или
излагают своими
словами.
Слушают вывод
Первичное
закрепление
нового
материала
Целесообразно провести фронтальную
беседу по вопросам.
—Когда образовалось государство
Киевская Русь? Определите век.
—Какой город стал центром Киевской
Руси?
—Какие земли объединил Олег?
—С кем Олег подписал первый договор?
—Что было записано в договоре?
Подведение
итогов
Комментарии учителя о работе учащихся
на уроке, объявление оценок
Слушают комментарии
учителя
Домашнее
задание
Сообщение домашнего задания.
Стр.104-109, читать, отвечать на
вопросы.
Записывают домашнее
задание
.
Основатели Киева: три брата – Кий, Щек, Хорив. Их сестра
Лыбедь.
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: