Ученики на Учителя.com


Итоговая контрольная работа по истории Нового времени (1500-1800)

Итоговая контрольная работа по истории Нового времени (1500-1800). 1 вариант
1. Основателем государства Великих Моголов
был шах (1балл): А) Бабур Б) Акбар В) Джахан
В) Аурангзеб
2. Направление философской мысли,
проповедующее уважение к человеку, веру в
его силы и способности (1 балл): А) монизм
б) гуманизм в) схоластика г) реализм
3. Общественный слой населения,
образовавшийся в Англии в начале Нового
времени, получил название (1 балл): А) новое
мещанство Б) новое дворянство В) новое
крестьянство Г) новое духовенство
4. Прозвище «Женевский папа» получил (1
балл):
А) М. Лютер Б) И. Лойола В) Т. Мюнцер Г) Ж.
Кальвин
5. Вставьте пропущенные слова (3 балла).
«Конституционная монархия – система власти,
при которой власть ___________ограничена
__________. Законодательная власть
принадлежит ________________, а
исполнительная – совету министров, то есть
«король царствует, но не правит»».
6. Закончите предложения (2 балла):
А) Этико-правовые основы китайского
общества сформировались на основе
учения____________.
Б) Форма управления Японией крупными
феодалами, при которой император бы
лишен реальной власти, получила
название_________.
7. Установите соответствие (4 балла):
1.Эрнан
Кортес
А) португальский путешественник,
осуществивший первое кругосветное
путешествие
2.Франсиско
Писарро
Б) сын португальского короля,
который организовал несколько
морских экспедиций и собрал при
своем дворе лучших картографов
3.Христофор
Колумб
В) испанский конкистадор,
возглавивший завоевание Мексики
4.Фернан
Магеллан
Г) итальянский путешественник,
открывший Америку
Д) испанский путешественник,
уничтоживший государство инков
8. Установите соответствие (4 балла):
А)
Индульгенция
1. Течение, отклоняющееся от
официального учения церкви
Б) Инквизиция
2. Грамота от отпущении грехов
В) Ересь
3. публичное сожжение
осужденных на костре
Г) Аутодафе
4. Суд католической церкви
5. Религиозное движение,
направленное на уничтожение
предметов культа
9. Охарактеризуйте отрывок из документа (4
балла):
«1. Все люди рождаются свободными и
равными…
2. Целью всякого политического союза является
сохранение естественных и неотъемлемых прав
человека. Права эти суть: свобода,
собственность, безопасность и сопротивление
угнетению…»
Когда и при каких обстоятельствах был принят
этот документ?
Какие прирожденные права человека
провозглашались в ней?
Кому из просветителей принадлежит идея о
прирожденных, неотъемлемых правах человека,
отраженная в документе?
В чем состоит историческое значение этого
документа?
10. Охарактеризуйте высказывание (4 балла):
«Если бы Бога не было, его следовало бы
выдумать»
Кому принадлежит высказывание?
Как называлась эпоха, когда автор
высказывания создавал свои произведения?
Почему?
Назовите имена деятелей этой эпохи.
Какое значение имела эта эпоха в истории
человечества?
Оценивание:
От 0 до 5 баллов – «1»
От 6 до 10 баллов – «2»
От 11 до 15 баллов – «3»
От 16 до 20 баллов – «4»
От 21 до 25 баллов – «5»
Итоговая контрольная работа по истории Нового времени (1500-1800). 2 вариант
1. Лордом-протектором Англии стал (1балл):
А) Дж. Лильберн Б) О. Кромвель В) Дж.
Уинстенли В) Карл Первый
2. Общественный строй, основанный на
частной собственности, стремлении к
прибыли, свободном рыночном
хозяйстве и использовании наемного
труда:
А) Рабовладение Б) Феодализм В)
капитализм Г) Коммунизм
3. Переход от ручного труда к машинному, от
мануфактуры к фабрике (1 балл): А)
реформация Б) промышленный переворот
В) неолитическая революция Г) славная
революция
4. Прозвище «Друг народа» получил (1
балл):
А) Дантон Б) Робеспьер В) Мирабо Г) Марат
5. Вставьте пропущенные слова (3 балла).
«Утопический социализм -- учение об
идеальном____________, основывающемся на
общности имущества, обязательном труде и
справедливом распределении его результатов
Слово___________происходит от названия
выдуманного острова из произведения_________»
6. Закончите предложения (2 балла):
А) Континент, открытый в результате
ошибки – это____________.
Б) Реформы под лозунгом «Мир для всех»
проводил ______________.
7. Установите соответствие (4 балла):
1. Мартин
Лютер
А) Его называли «Женевским папой»
2. Жан
Кальвин
Б) Основатель ордена иезуитов
3. Игнатий
Лойола
В) Автор «Похвалы глупости»
4. Эразм
Роттердамский
Г) Автор «Опытов»
Д) Автор «95 тезисов»
8. Установите соответствие (4 балла):
А)
Мануфактура
1. Сгон крестьян с земли с целью
освобождения пастбищ для
разведения овец
Б) фермер
2. Крупное предприятие, на
котором ручной труд совмещался с
разделением производства на
отдельные операции
В)
Огораживание
3. Переход от ручного труда к
машинному производству
Г) батрак
4. Арендатор крупного земельного
надела, использовавший труд
наемных рабочих
5.Сельскохозяйственный наемный
работник
9. Охарактеризуйте отрывок из документа (4
балла):
«1. …приостанавливать законы или исполнение
законов королевским повелением без согласия
парламента незаконно… 4. …взимание налогов
в пользу и в распоряжение короны… без
согласия парламента незаконно»
Когда и при каких обстоятельствах был принят
этот документ? Кто из английских королей его
подписал? Какие изменения вносил этот
документ в государственное устройство
Англии? В чем состоит историческое значение
этого документа?
10. Охарактеризуйте высказывание (4
балла):
«Революция пожирает своих детей»
Когда и при каких обстоятельствах
прозвучало высказывание?
Назовите имена деятелей этой эпохи.
В чем, по вашему мнению, смысл
высказывания? Какое значение имела эта
эпоха в истории человечества?
Оценивание:
От 0 до 5 баллов – «1»
От 6 до 10 баллов – «2»
От 11 до 15 баллов – «3»
От 16 до 20 баллов – «4»
От 21 до 25 баллов – «5»
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: