Ученики на Учителя.com


Итоговая контрольная работа "Екатерина Великая" 7 класс

Итоговая контрольная работа для 7-х классов
1 вариант
1. Дайте определение следующим понятиям:
Секуляризация, протекционизм, вооружённый нейтралитет, просвещённый абсолютизм
2. Дайте точные ответы на вопросы:
1. Почему Екатерина II прервала дипломатические отношения с Францией?
2. За что Екатерине дали прозвище «Великая»?
3. Почему в обход завещанию Екатерины трон занял Павел I?
4. Что произошло с Павлом I в результате заговора дворян и военных?
5. Кому и какой монументальный памятник был построен при Екатерине II?
6. Кто стал первой женщиной-президентом Академии наук?
7. Кого Г. Державин назвал «Архимедом наших дней»?
3. Какими делами и свершениями вошли в историю России перечисленные деятели?
Румянцев, Ушаков, Кулибин, Дашкова, Радищев
4. О ком, о чём следующие высказывания и кому они принадлежат?
1. « Он обнял все отрасли просвещения…он всё испытал и всё проник!»
2. «В России велик лишь тот, с кем я говорю и до тех пор, пока я с ним говорю…»
3. «При нас ни одна пушка в Европе без позволения нашего выпалить не смела!»
4. «Тяжело в учении - легко в бою»
5. Перечислите всех представителей династии Романовых по порядку.
6*. Проанализируйте текст. Напишите свою точку зрения:
Из сочинения современного историка Е.В. Анисимова. «Судьба Екатерины доказала, что человеческая воля, желание
могут стать не менее реальным и могучим фактором истории, чем десятки много пушечных кораблей и тысячи солдат.
Императрица Екатерина создала-таки себе славу, ставшую ей мощным оружием, как тот военный корабль, который
назывался «Слава Екатерины»... Французский дипломат Корберон писал в своём донесении, что слава, которую создала
себе императрица, её решительный характер, её способности и удача заменяют ей искусных государственных людей и
опытных генералов....Императрица вошла в историю России как выдающийся государственный деятель, и эпоха её
царствования стала временем грандиозных реформ и издания важнейших законодательных актов...Перед ней были
реальные цели укрепления самодержавия, проведения необходимых военной, административной и сословной реформ.
Она осуществляла их в едином ключе, с одной генеральной идеей — максимально способствовать развитию и
совершенствованию того "регулярного" государства, основы которого заложил ещё Пётр Великий....Законодательные
акты Екатерины надолго пережили её и вместе с основными законами Петра Великого стали на долгие десятилетия
основной российской государственности. Собственно, о таком выводе историка и мечтала, вероятно, честолюбивая
царица-законодательница».
Итоговая контрольная работа для 7-х классов
2 вариант
1. Дайте определение следующим понятиям:
Меркантилизм, кондиции, буферное государство, Потёмкинские деревни
2. Дайте точные ответы на вопросы:
1. С какими французскими мыслителями вела переписку Екатерина II?
2. Как звали помещицу, замучившую до 100 крепостных?
3. Назовите основные направления внешней политики Екатерины II?
4. За какой военный поход А.В. Суворов получил звание «генералиссимус»?
5. Как Павел I изменил порядок престолонаследия и были ли в России ещё женщины на
троне?
6. Какое учебное заведение положило началу университетского образования в России?
7. Кого Г. Державин назвал «Архимедом наших дней»?
3. Какими делами и свершениями вошли в историю России перечисленные деятели?
Потёмкин, Суворов, Эйлер, Ломоносов, Державин
4. О ком, о чём следующие высказывания и кому они принадлежат?
1. «Скорее небо упадёт на землю, чем противник сможет взять эту крепость»
2. «Кто признает меня пусть несёт воинскую службу. Чтобы верили: сам я Пётр
Фёдорович»
3. «Из 36 млн. людей - 33 млн. имели повод благословлять императора»
4. «Этот бунтовщик похуже Пугачёва»
5. Перечислите всех представителей династии Романовых по порядку.
6*. Проанализируйте текст. Напишите свою точку зрения: Из сочинения современного историка
Е.В. Анисимова. «Судьба Екатерины доказала, что человеческая воля, желание могут стать не менее реальным и
могучим фактором истории, чем десятки много пушечных кораблей и тысячи солдат. Императрица Екатерина создала-
таки себе славу, ставшую ей мощным оружием, как тот военный корабль, который назывался «Слава Екатерины»...
Французский дипломат Корберон писал в своём донесении, что слава, которую создала себе императрица, её
решительный характер, её способности и удача заменяют ей искусных государственных людей и опытных
генералов....Императрица вошла в историю России как выдающийся государственный деятель, и эпоха её царствования
стала временем грандиозных реформ и издания важнейших законодательных актов...Перед ней были реальные цели
укрепления самодержавия, проведения необходимых военной, административной и сословной реформ. Она
осуществляла их в едином ключе, с одной генеральной идеей — максимально способствовать развитию и
совершенствованию того "регулярного" государства, основы которого заложил ещё Пётр Великий....Законодательные
акты Екатерины надолго пережили её и вместе с основными законами Петра Великого стали на долгие десятилетия
основной российской государственности. Собственно, о таком выводе историка и мечтала, вероятно, честолюбивая
царица-законодательница».
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: