Презентация "Схемы" 6 класс

Схемы МКОУ «Черлакская СОШ №2» Хайытджанова Анна Викторовна Учитель математики и информатики Схема – это представление некоторого объекта в общих, главных чертах, с помощью условных обозначений. Схема – это представление некоторого объекта в общих, главных чертах, с помощью условных обозначений. Граф

1

2

3

4

5

6

Вершины графа

Дуги

Ребра

Петля

Виды графов:

Граф

Ориентированный

Неориентированный

Взвешенный

Ориентированный граф – граф, соединенный дугами Ориентированный граф – граф, соединенный дугами

1

2

3

Неориентированный граф – граф соединенный ребрами Неориентированный граф – граф соединенный ребрами

1

2

3

Взвешенный граф – граф, у которого ребра (дуги) несут дополнительную информацию. Взвешенный граф – граф, у которого ребра (дуги) несут дополнительную информацию.

Кострома

1150

Иваново

1561

Ярославль

1010

Углич

937

Ростов Великий

862

76

102

57

95

Иерархия — это расположение частей или элементов целого в порядке от высшего к низшему. Иерархия — это расположение частей или элементов целого в порядке от высшего к низшему. Школа:

Директор

Зам. Директора по учебной части

Учителя

Зам. Директора по воспитательной части

Ученики

Пример Сколькими способами можно рассадить на 3 стела 3 ученика. Рассмотрите все возможные случаи.

О

А

В

С

С

В

А

А

С

В

А

С

С

В

В

А

Задание №1 Чтобы принести Царю-батюшке молодильные яблоки, должен Иван-царевич найти единственный верный путь к волшебному саду. Встретил Иван-царевич на развилке трёх дорог старого ворона и вот какие советы от него услышал: 1)иди сейчас по правой тропинке; 2)на следующей развилке не выбирай правую тропинку; 3)на третьей развилке не ходи по левой тропинке. Пролетавший мимо голубь шепнул Ивану-царевичу, что только один совет ворона верный и что обязательно надо пройти по тропинкам разных направлений. Наш герой выполнил задание и попал в волшебный сад. Каким маршрутом он воспользовался? Задание №1

О

П

Л

П

С

Л

Л

Л

С

П

П

Л

С

С

П

С

Задание №2 Сколько трехзначных чисел можно записать с помощью цифр 0, 1, 5 при условии, что цифры не будут повторяться?

Число

1

0

5

0

5

1

0

5

0

5

Задание №2 Сколько трехзначных чисел можно записать с помощью цифр 0, 1, 5 при условии, что цифры не будут повторяться? Ответ: 105, 150, 501, 510 Домашнее задание Учащиеся записывают домашнее задание в дневники: стр. 89 § 13 –изучить, стр. 99 –ответить на вопросы 1-3, создать граф (схему, дерево, сеть) к сказке «Колобок» Рефлексия - Чему вы сегодня научились? - Вам было легко или были трудности? - Что у вас получилось лучше всего и без ошибок? - Какое задание было самым интересным и почему? - Как бы вы оценили свою работу?   Спасибо за внимание! Список использованной литературы: 1. Босова Л. Л. Информатика: учебник для 6 класса/ Л.Л. Босова. А. Ю. Босова– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. 2. Кроссворд: http://nsportal.ru/shkola/informatika-i-ikt/library/2014/04/13/interaktivnyy-krossvord-po-teme-grafiki-i-diagrammy Использованные источники: 1. Схема зрительного зала: http://slbilet.ru/images/big_planmh.gif 2. Схема квартиры: http://kazan21.ru/dm_pics/4bf138ddded1a.png 3. Географическая карта: http://yp.onru.ru/images/world.gif 4.Золотое кольцо России: http://www.personalguide.ru/upload/2009/12/10/b7226d876add7e307a772808383d21dc.jpg 5. Учебник: http://ruslania.com/pictures/big/9785996306060.jpg