Презентация "Информация, человек и компьютер" 2 класс

• Автор - Малина Анна Юрьевна, учитель информатики и ИКТ Макеевской общеобразовательной школы I – III ступеней №57

• Информацию мы получаем из разных источников:

• Когда читаем книгу

• Смотрим телепередачу

• Дотрагиваемся до предмета

• Пробуем еду или пьем напитки

• Рассматриваем картины в музее

• Слушаем музыку

Природа одарила человека пятью органами чувств.

• Природа одарила человека пятью органами чувств.
• Органы чувств человека

• нос

• кожа

• глаза

• уши

• язык

Это нужно для того, чтобы он мог воспринимать информацию.

• Это нужно для того, чтобы он мог воспринимать информацию.
• ВИДЫ ИНФОРМАЦИИ( по способу восприятия)

• Вкусовая

• Слуховая

• Зрительная

• Обонятельная

• Тактильная

• Зрительная

• Звуковая

• Тактильная

• Обонятельная

• Вкусовая

• Это интересно

мягкий , сладкий, громкий, красный, горький, колючий, тихий, кислый, ароматный, жесткий, черно- белый,горячий.

• мягкий , сладкий, громкий, красный, горький, колючий, тихий, кислый, ароматный, жесткий, черно- белый,горячий.

Звуковая	Зрительная	Вкусовая	Обонятельная	Тактильная

• Громкий

• Тихий

• Красный

• Черно-белый

• Сладкий

• Горький

• Кислый

• Ароматный

• Мягкий

• Колючий

• Жесткий

• Горячий

• Это интересно

Предмет	Свойство	Канал
		Обонятельный
	Сладкий
		Осязательный
	Звонкий
		Зрительный

• Ароматные

• Вкусовой

• Колючий

• Звуковой

• Красивая

Для получения более точной информации в дополнение к своим органам чувств человек издавна использует различные измерительные устройства и приборы.

• Для получения более точной информации в дополнение к своим органам чувств человек издавна использует различные измерительные устройства и приборы.
• Перечислите известные вам измерительные приборы.

• Счёт от 0 до 5.
• Информация представленная с помощью пальцев руки.

Белые медведи отдыхают.

• Белые медведи отдыхают.
• Информация представлена в виде изображения

2 + 3 = 5

• 2 + 3 = 5

• Сумма чисел 2 и 3.
• Информация передается с помощью чисел.

• текстовая

• графическая

• числовая

• звуковая

• видео-информация

Оля осталась дома одна. Кто - то постучал в дверь. «Кто там?» — спросила Оля. «Это я», — ответили за дверью. Оля не узнала, чей это голос, и не захотела открывать. А за дверью стояла её сестра.

• Оля осталась дома одна. Кто - то постучал в дверь. «Кто там?» — спросила Оля. «Это я», — ответили за дверью. Оля не узнала, чей это голос, и не захотела открывать. А за дверью стояла её сестра.
• Почему Оля не открыла дверь?

О чём этот пример напомнили нам?

• О чём этот пример напомнили нам?
• О том, что для принятия решения человеку нужна информация. В первую очередь она обеспечивает нашу безопасность. В одних случаях не обойтись без зрительной, в других — без слуховой или вкусовой информации.
• Решение человек принимает, используя информацию разных видов: зрительную, слуховую, обонятельную, вкусовую и тактильную.

Дети делятся на команды. Учитель говорит слово одному ученику из первой команды, потом из второй. Каждый ученик пытается показать слово командам. Команда которая угадала слово получает балл.

• Дети делятся на команды. Учитель говорит слово одному ученику из первой команды, потом из второй. Каждый ученик пытается показать слово командам. Команда которая угадала слово получает балл.

• В каком виде представлена информация?

Письмо
Фотография
Радиопередача
Газета
Телефон
Просмотр мультфильма

Какие органы чувств есть у человека для восприятия информации?

• Какие органы чувств есть у человека для восприятия информации?
• Для чего человеку пять органов чувств?
• Как называют информацию, получаемую с помощью глаз, ушей, носа, кожи и языка?
• Какую информацию можно получить, не прикасаясь к предмету?
• Для чего человеку нужна информация?