Ученики на Учителя.com


Методическая разработка урока "Информация вокруг нас. Способы представления и передачи информации" 2 класс

Тема урока: «Информация вокруг нас. Способы представления и
передачи информации»
Автор курса: С.Н. Тур, Т.П. Бокучава, 2 класс
Урок открытия нового знания с компьютерным практикумом.
Цель: сформировать понятие о видах информации и способах ее передачи.
Задачи:
Образовательные:
1. сформировать понятие о видах информации
2. сформировать понятия о способах представления и передачи
информации
Развивающие:
1. развивать умение анализировать
2. развивать речь устную и письменную за счет введения новых терминов
Воспитательные:
1. воспитывать интерес к изучению предмета
2. воспитывать дисциплинированность
Дидактическая структура занятия:
Этап урока
Методы
Приёмы
Организационный
момент
Активизация внимания
Мотивация
Актуализация опорных
знаний
Практический
Разгадывание ребуса
Постановка учебной
задачи
Активизация учебно-
познавательной деятельности
Самостоятельная
формулировка цели
Открытие нового
знания
Наглядный
Словесный
Практический
Презентация
Объяснение педагога,
побуждающий диалог
Игры
Физкультминутка
Практический
Стихотворение,
упражнения
Практическая работа на
компьютере
Практический
Работа с программой “Мир
информатики”
Итог урока
Словесный
Рефлексия, устный
фронтальный опрос
Домашнее задание
Словесный
Объяснение педагога
Литература для учителя и учащихся:
1. Тур С. Н., Бокучаева Т. П. Первые шаги в мире информатики.– СПб.:
БХВ - Петербург, 2005.
2. Бешенков С. А., Лыскова В. Ю., Ракитина Е. А. Информация и
информационные процессы. Омск, 1999.
3. http://smallgames.ws/9509-mir-informatiki-1-2-god-obucheniya.html
4. http://videouroki.net/view_post.php?id=189
5. www.festival.1september.ru
Диагностика результативности:
Контрольная работа по теме элементный состав объекта
1. Информация –
это__________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. Люди получают информацию с помощью:
а) органов чувств
б) погоды
в) приборов
г) специальных деталей
3. Тактильную информацию человек получает посредством:
а) специальных приборов
б) термометров
в) органов осязания
г) органов слуха
4. Виды информации бывают:
а)____________________________
б)____________________________
в)____________________________
г)____________________________
д)____________________________
5. Информация, которую мы воспринимаем с помощью носа, называется
а) тактильной
б) осязательной
в) вкусовой
г) обонятельной
6. Примером естественного источника звуковой информации является:
а) работающий трактор
б) включенный магнитофон
в) колокольный звон
г) раскаты грома
7. Зрительной информацией является:
а) картинка
б) мелодия
в) горячий чай
г) кислый лимон
8. Приведите пример вкусовой информации
____________________________________________________________
9. Чем длиннее канал передачи информации, тем информация
представлена:
а) достоверней
б) искаженней
10. С помощью какого органа чувств здоровый человек получает большую
часть информации:
а) кожа
б) глаза
в) уши
г) нос
Ответы: 1. Информация – это сведения о ком-то или о чем-то, передаваемые
в форме знаков или символов.
2.а.
3. в.
4. Аудиальная (звуковая), визуальная (зрительная),обонятельная , вкусовая,
тактильная .
5.г.
6.г.
7.а
8.-
9.а
10.б
Критерии оценивания:
5 «отлично» - 10-9 правильных ответов, работа выполнена самостоятельно
4 «хорошо» - 8-7 правильных ответов, работа выполнена самостоятельно
3 «удовлетворительно» - 6-5 правильных ответов, ученик обращался за
помощью к учителю.
2 «неудовлетворительно» - менее 4 правильных ответов, несамостоятельное
выполнение работы.
Конспект урока
Оборудование: учебник, компьютер, презентация, экран
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
- Вот звонок нам дал сигнал:
Поработать час настал.
Так что время не теряем
И работать начинаем.
- Итак, начнем урок!
- Для того чтобы узнать, чем мы сегодня будем
заниматься на уроке я предлагаю вам разгадать ребус
Слайд 1:
- Что получилось?
- Верно!
- Информация!
- Как вы думаете, о чем мы сегодня с вами будем
говорить на уроке? Какова цель нашего занятия?
- Действительно, сегодня мы поговорим о том, что
такое информация. Тема нашего урока – Информация
вокруг нас. Способы представления и передачи
информации
Слайд 2: Информация вокруг нас. Способы
представления и передачи информации
- мы будем говорить об
информации. Наша цель узнать,
какая бывает информация, как её
передавать
- Информацию мы начинаем получать с колыбели.
Без информации человек не мог бы жить. Получая
информацию, мы учимся разговаривать, играть,
читать. Общение людей друг с другом и в школе, и на
улице и на работе связано с получением информации.
Информацию мы также получаем, когда читаем
книги, слушаем радио, смотрим телевизор. Можно о
любом предмете предоставить информацию.
Например, предложение состоит из слов.
Предложения бывают длинные и короткие. А слова
состоят из букв. Слова можно записать на бумаге с
помощью букв (знаков), можно передать с помощью
звуков, жестов или каких-нибудь других символов.
Итак, кто мне скажет, что такое информация?
- Верно!
Слайд 3: Информация – это сведения о ком-то или о
чем-то, передаваемые в форме знаков или символов.
- В обычной жизни под информацией понимают
знания, новые интересные сведения.
- Ребята, а как мы получаем информацию? С
помощью чего мы получаем информацию?
- Перечислите органы чувств
Слайд 4: органы чувств
- Хорошо. Какие виды информации можно выделить
исходя из того, с помощью каких органов чувств мы
ее воспринимаем
- Молодцы!
Слайд 5: виды информации
Аудиальная (звуковая) – ее мы получаем с
помощью слуха;
Визуальная (зрительная) – ее мы получаем с
помощью зрения;
Обонятельная – ее мы получаем с помощью
обоняния;
Вкусовая – ее мы получаем с помощью вкуса;
Тактильная – ее мы получаем с помощью
осязания.
- Теперь посмотрите на слайд и выполните задания
Слайд 6: Выберите примеры звуковой информации:
шум дождя, вид из окна, вкус персика, лай собаки,
- Информация – новые знания
Ответы детей.
- с помощью органов чувств
- зрение, слух, обоняние, осязание,
вкус
- звуковая, зрительная,
обонятельная, вкусовая,
тактильная
- шум дождя, лай собаки
запах духов.
Слайд 7: Выберите примеры визуальной информации:
смотрим телевизор, слушаем прибой, пьем чай,
рассматриваем картинку.
- Ну а сейчас мы с вами поиграем в игру «Отгадай
предмет» и узнаем один из способов получения
информации
Игра «ОТГАДАЙ ПРЕДМЕТ»
Один ученик выходит из класса. Оставшиеся
задумывают какой-либо предмет, находящийся в
классе. Ученик входит и начинает задавать вопросы
для выяснения, какой предмет загадан. Причем
вопросы нужно задавать так, чтобы на них можно
было ответить либо «да», либо «нет».
Цель данной игры: показать учащимся, что
информацию можно получить, задавая вопросы и
получая на них ответы.
- Ребята, после игры вы все догадались, что
информацию можно получить с помощью…
- Верно! Следующая игра, в которую мы поиграем,
называется «Испорченный телефон».
-Я буду на ушко говорить слово первому человеку из
цепочки, он так же должен передать слово
следующему игроку и так до конца цепочки. Для
того, чтобы узнать, какое слово я сказала последний
игрок говорит вслух то слово, которое до него дошло
и так все называют слово.
- Сначала наша цепь будет состоять из 4-х человек,
затем длину цепочки увеличим и проверим, что у нас
получится
- Ребята, что вы заметили, когда длина цепочки
увеличилась?
- Правильно! Чем длиннее канал передачи
информации, тем более вероятно её искажение!
- Смотрим телевизор,
рассматриваем картинку
Играют в игру.
- вопросов! Задавая вопросы, мы
получаем ответы (информацию)
Играют в игру.
- чем длиннее цепочка, тем больше
искажение информации
- Ребята, встаньте из-за парт
- Буратино потянулся
Раз нагнулся, два - нагнулся
Руки в стороны развел
Видно ключик не нашел.
Чтобы ключик нам достать
На носочки нужно встать!
Выполняют упражнения
1 вариант: Выполнить задание на компьютере.
Программа “Мир информатики”. “Способы
Выполнение задания
получения и представления информации ”. Ученики
слушаю лекцию с ПК и выполняют практические
интерактивные задания.
http://smallgames.ws/9509-mir-informatiki-1-2-god-
obucheniya.html
2 вариант: просмотреть видео «Информация. Виды
информации по каналу восприятия» и выполнить
интерактивные задания упражнения.
http://videouroki.net/view_post.php?id=189
https://drive.google.com/drive/my-drive (упражнения)
- Ребята, удалось ли нам достичь цели, которую мы
поставили в начале урока?
- Что такое информация?
- да
- информация - это сведения о ком-
то или о чем-то, передаваемые в
форме знаков или символов.
- звуковая, зрительная,
- Назовите виды информации
- Молодцы!
- Спасибо всем за урок! Урок окончен!
обонятельная, вкусовая,
тактильная
- Написать рассказ о видах информации, которые
способны получать животные и растения (какие виды
информации являются главными для того или иного
животного или растения).
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: