Ученики на Учителя.com


План-конспект урока "Компьютерные вирусы и антивирусные программы" 8 класс

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
«Компьютерные вирусы и антивирусные программы»
ФИО
Трусова Татьяна Михайловна
Место работы
Самарская область, Камышлинский район, ГБОУ СОШ с.
Камышла
Должность
Учитель информатики
Предмет
Информатика
Класс
8
Тема урока
«Компьютерные вирусы и антивирусные программы».
Базовый учебник
Н.Д.Угринович «Информатика и ИКТ»
Цель урока: сформировать представление учащихся о компьютерных вирусах и
антивирусных программах.
Задачи:
- обучающие: познакомить учащихся с термином «компьютерный вирус»;
актуализировать и обобщить представления о них, закрепить знания учащихся об
антивирусных программах и способах их использования на практике.
-развивающие: развивать познавательный интерес к предмету; развивать теоретическое и
творческое мышление, умение пользоваться интерфейсом и инструментами программы
Антивирус Касперского, творчески применять полученные знания; оценивать результаты
выполненных действий.
-воспитательные: воспитывать внимание, аккуратность, бережное отношение к
компьютерной технике. программному обеспечению; воспитывать умение рационально
распределять время при выполнении самостоятельных работ; воспитывать
информационную культуру и компьютерную грамотность.
Тип урока: комбинированный (урок – введение нового материала с использованием ЭОР
и самостоятельной деятельности учащихся).
Формы работы учащихся: фронтальная работа, практическая работа, самостоятельная
работа, компьютерное тестирование.
Оборудование: мультимедийный проектор, персональные компьютеры, локальная
сеть; ПО: Windows 7, Office2007 (и выше), Internet, Антивирус Касперского, Macromedia
Flash версии от 8.0, OMS-player версии от 2.0.
ХОД УРОКА
I. Организация начала урока. (Слайд 1).
Добрый день, дорогие ребята, садитесь. (Проверка готовности к занятию).
Итак, друзья, внимание
Ведь прозвенел звонок,
Садитесь поудобнее-
Начнем скорей урок.( слайд 1)
Ребята, подарите друг другу улыбку. Пусть такое настроение вас сопровождает
весь урок. Название нашего урока узнаем чуть позже.
II. Актуализация знаний
Фронтальная работа.
Назовите виды программного обеспечения.
Что такое файл? Файловая система?
Что такое операционная система?
Что такое графический интерфейс операционной системы?
Какие основные элементы окна Вам известны?
III. Объяснение нового материала.
1.Вступительная беседа.
Для того чтобы узнать тему нашего урока, сейчас мы разгадаем с вами кроссворд по
основному слову которого, кто-то из вас сформирует тему нашего с вами урока.( слайд 2)
Один или несколько файлов объединенные и сжатые для уменьшения
информационного объема?
Устройство вывода информации, предназначенное для вывода на бумагу текстовой,
числовой информации?
Последовательность команд, которую выполняет компьютер в процессе обработки
данных?
Устройство ввода символьной информации?
Устройство ввода графической информации?
-Какое же основное слово мы получили? ( ответ детей)
-Кто может предположить тему нашего сегодняшнего урока? ( ответ детей)
Да, тема нашего урока « Компьютерные вирусы и антивирусные программы».( слайд 3)
-Ребята, а назовите несколько признаков человека и компьютера. Сравните их по
функциональным возможностям.( предположения обучающихся).
Компьютер – это аналог человека. Человек как и любой биологический организм,
подвергается воздействию различных болезнетворных вирусов.( слайд 3)
- А может ли « заболеть» компьютер? ( ответы детей)
Вот сегодня мы и узнаем: Как это происходит, как этого избежать, и как вылечить
компьютер. Сколько существует компьютерных вирусов, как они себя ведут, попав в
организм компьютера, каковы последствия заражения компьютерным вирусом.
2.Объяснение нового материала.
Итак, действительно, компьютер может заразиться. И причиной заражения действительно
является вирус, только компьютерный. Это название пришло из биологии именно по
признаку способности к саморазмножению.
Объяснение провожу с помощью образовательного ресурса ЭОР (После каждого блока
делается совместный вывод учителя и обучающихся)
Презентация (слайд 4) http://fcior.edu.ru/card/28568/kompyuternye-virusy-i-antivirusnye-
programmy.html
1 блок* Понятие Компьютерный вирус — это специально написанная, как правило,
небольшая по размерам программа, которая может записывать (внедрять) свои копии
(возможно, измененные) в компьютерные программы, расположенные в исполнимых
файлах, системных областях дисков, драйверах, документах и т.д., причем эти копии
сохраняют возможность к «размножению. (давайте запишем это определение в тетради)
*основные признаки проявления вируса
2 блок Вирусы ребята, можно классифицировать по следующим признакам,
давайте запишем их в тетрадь:
* среда обитания;
* особенности алгоритма
* по способу размножения;
* целостность
* деструктивные возможности.
Рассмотрим каждый вид подробно
3 блок – Ребята как вы думаете как защитить компьютер от программ которые заражают
компьютер? ( ответы детей)
-Правильно, существуют специальные антивирусные программы, с которыми мы сейчас
познакомимся.
Давайте в тетради запишем определение антивирусной программы и ее основные задачи
(дети записывают определение со слайда).
Существуют следующие типы антивирусных программ для защиты компьютера:
программы детекторы, программы доктора, программы ревизоры, программы фильтры,
программы иммунизаторы ( дети записывают в тетради программы, по каждому даю
конкретное пояснение со слайда).
4 блок Ребята обратите внимание на требования, которые предъявляются к
антивирусному ПО.( дети со слайда читают требования).
5 блок – Ребята, а быть может кто-нибудь из вас знает или пользуется антивирусными
программами? (ответы детей).
Для борьбы с вирусами разрабатываются антивирусные программы. Говоря медицинским
языком, эти программы могут выявлять (диагностировать), лечить (уничтожать) вирусы и
делать прививку “здоровым” программам.
-Итак ребята давайте сделаем выводы, о чем мы сейчас говорили:(слайд 5)
1. Что такое компьютерный вирус?
2. Основные типы компьютерных вирусов.
3. Действие программного вируса (этапы).
4. Методы защиты.
5. Средства антивирусной защиты.
6. Примеры антивирусных программ.
Физкультминутка ( слайд 6)
Все что по теме обязаны знать,
Пора в самостоятельной работе показать!
Проверим себя (тест http://fcior.edu.ru/card/28653/kompyuternye-virusy-i-antivirusnye-
programmy.html (прошу детей присесть за компьютеры для прохождения теста, после
окончания анализируем).
3. Компьютерный практикум
А сейчас перейдём к практической работе. На наших компьютерах установлена
антивирусная программа Антивирус Касперского. Как с ней работать, с чего начать, об
этом расскажет нам…( сообщения детей)
Выступление 1.
Итак, как узнать, заражён ваш компьютер или нет? Выступление 2.
Что делать при наличии признаков заражения? Выступление 2.
Провести комплексную проверку компьютера с помощью программы «Антивирус
Касперского» ( Дети выполняют практическую работу).
4. Дополнительное задание.
Жил был интеллектуал
Однажды он его создал:
Нарисовал квадратные клеточки,
А в клеточки, словно птичек на веточки,
Буковки мы должны посадить
И эти буквы станут жить
И превратит людская молва
Все эти буковки в слова.
Слова для всех, на любой сорт
Содержит компьютерный ( кроссворд)
Немного мысли напряги и кроссвордик ты реши !( слайд 7)
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/8f5d7210-86a6-11da-a72b-
0800200c9a66/19632/
IV. Закрепление нового материала.
Фронтальный опрос
1. Что такое компьютерный вирус и троянская программа?
2. Укажите пути проникновения компьютерного вируса в компьютер.
3. Какие типы компьютерных вирусов вам известны?
4. Укажите основные признаки заражения компьютера.
5. Какие существуют методы борьбы с компьютерными вирусами?
6. Какие основные антивирусные программы вы знаете?
7. Каким образом производится лечение зараженных дисков?
Просмотр на одном из сайтов в Интернете сравнение антивирусных
программ: (Слайд 8)
http://www.allware.info/doc/viruses/compare/;
http://www.compsupport.ru/cat/perechen_antivirusnykh_programm183
Творческое практическое задание.
В Графическом редакторе Paint изобразить, как визуально можно представить
компьютерный вирус.
V. Домашнее задание.
Подготовить сообщение на изученную тему, кроссворд или презентацию.
VI. Оценивание.
Выборочное выставление оценок за работу на уроке
Итак, закончен наш урок.
Надеюсь, он пошел вам в прок!
Спасибо за работу и внимание.
Желаю вам успехов! До свидания!
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА УРОКЕ ЭОР
№
Тип, вид
ресурса
Форма
предъявления
информации
(иллюстрация,
презентация,
видеофрагмент
ы, тест, модель
и т.д.)
Гиперссылка на ресурс,
обеспечивающий доступ к ЭОР
1
И-тип
П-тип
среда
моделирования,
тренажер,
описательный
текст,
http://fcior.edu.ru/card/28568/kompy
uternye-virusy-i-antivirusnye-
programmy.html
2
П-тип,
упражнение,
практический
модуль, тест
http://fcior.edu.ru/card/28653/kompy
uternye-virusy-i-antivirusnye-
programmy.html
3
Интерактивн
ое задание
упражнение,
практический
модуль, тест
http://school-
collection.edu.ru/catalog/rubr/8f5d7
210-86a6-11da-a72b-
0800200c9a66/19632/
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: