Ученики на Учителя.com


Использование ИКТ при подготовке учащихся к сдаче ГИА и ЕГЭ по информатике и ИКТ

Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение «Средняя
Общеобразовательная школа им. М.М. Рудченко с.Перелюб Саратовской области»
Доклад на тему:
Использование ИКТ при подготовке учащихся
к сдаче ГИА и ЕГЭ
по информатике и ИКТ.
Подготовила:
Учитель информатики: Аренина Ю.А.
Перелюб 2014г.
В настоящее время в России идет становление новой системы образования,
ориентированной на вхождение в мировое образовательное пространство. Этот
процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории
и практике учебно-воспитательного процесса.
Сегодня школа вся и во всем изменяется, обновляется и перестраивается:
предлагаются иное содержание, иные подходы, иные отношения, иной
педагогический менталитет.
Активно идет продвижение школ на новую ступень информатизации
образования, активное использование ИКТ и цифровых образовательных
ресурсов в образовательном процессе.
Использование интерактивно - компьютерных технологий в
образовательном процессе значительно стимулирует познавательный интерес
учащихся, развивает навыки работы с самыми разнообразными источниками
информации и содержит массу других преимуществ. Компьютер значительно
облегчает труд преподавателя, делая процесс обучения более ярким и
эмоционально насыщенным.
Применение мультимедийных технологий в процессе занятий xopoшо
сочетается с технологией развивающего обучения, а также проблемным и
дифференцированным обучением. В современных условиях компьютерные
технологии являются мощным средством обучения, и их применение в
образовательном процессе служит серьезным подспорьем для учителя в
повышении эффективности обучения и качества образования.
Большую роль в повышении уровня образовательного процесса посредством
применения ЦОР на уроках играет тот факт, что мультимедиа-технологии
приносят в процесс обучения принцип интерактивности. Мультимедиа-
технологии позволяют интегрировать различные среды представления
информации: текст, статическую и динамическую графику, видео и аудио записи в
единый комплекс, позволяющий обучаемому стать активным участником
учебного процесса. Одним из действенных способов развития у учащихся умения
выявлять специальную информацию на слух является визуализация
предлагаемых аудиоматериалов.
Сегодня ИКТ способны решать многие педагогические задачи,
предоставляют совершенно новые возможности для творчества, приобретения и
закрепления профессиональных навыков, позволяют реализовать новые формы и
методы не только обучения, но и подготовки учащихся к одному из самых
ответственных моментов в их жизни – сдачи Единого Государственного Экзамена.
Существуют различные возможности использования компьютерных технологий,
которые широко используются нами в реализации подготовки к ЕГЭ:
1.Использование сети Интернет
- использование Интернета для проведения тестирования в формате ЕГЭ в on-line
режиме (приближенному к экзаменационному) позволяет оценить уровень
подготовленности. Можно активно использовать интернет-ресурсы, т. к. они
просты в навигации и отвечают высоким требованиям экзамена. Учащимся в
течение всего учебного года предлагается пройти тестирование (не менее 4 раз) и
отследить свой уровень и динамику для достижения наилучшего результата.
Тестирование проводится внеурочное время в домашних условиях, что позволяет
учащемуся максимально сконцентрироваться на выполнении заданий;
- участие в дистанционных конкурсах и олимпиадах по предмету способствует
развитию компетенции школьника и, как следствие, его дальнейшей реализации
на экзамене. Учащиеся, сдающие ЕГЭ, принимают активное участие в
олимпиадах, т.к. предлагаемые задания по структуре приближены к
экзаменационным;
- использование e-mail и системы Skype в образовательном процессе позволяет
быстро обмениваться информацией, например, при тренировке заданий С1, С2
учащимся предлагается отправить письменные задания по почте и получить
проверенную работу в этот же день. В случае отсутствия учащегося по болезни он
может выполнять тренировочные упражнения в режиме урока не выходя из
дома, используя систему SKYPE;
Среди учащихся и преподавателей стало популярным участие в интернет -
семинарах, вебинарах, телеконференциях, которые дают возможность
оперативного решения интересующих вопросов.
2.Использование электронного приложения на базе MS Office
Созданный продукт в программе Excel позволяет осуществлять компьютерный
контроль качества знаний и подготовленности учащихся (по каждому из разделов
ЕГЭ), а также создать индивидуальную траекторию каждого учащегося и провести
обработку данных всего класса. Использование ИКТ на сегодняшний день
способствует росту профессионального мастерства учителя и эффективной
подготовке к сдаче ЕГЭ и ГИА учащимися.
ФГОС нового поколения предполагает реализацию компетентностного
подхода в обучении. Подготовка к экзамену очень сложный процесс, в котором
многое зависит от педагога и методики преподавания. Перед учителями
информатики стоит сложная задача: подготовить обучающихся к форме контроля
в виде тестов и в то же время дать обучающимся прочные знания, научить
школьников анализировать, исследовать, выбирать оптимальный способ
решения задачи и логично излагать это решение для успешной сдачи единого
государственного экзамена и государственной итоговой аттестации.
Глобальная информатизация общества является одной из доминирующих
тенденций ХХI века. Поэтому обучение в школе должно обеспечить
формирование у людей новых компетентностей, знаний и умений, способов
деятельности, которые им потребуются в новой информационной среде
обитания, в том числе и для получения образования в условиях широкого
использования современных информационных технологий обучения. При этом
основными критериями деятельности являются: личностно значимые
приобретаемые знания и умения, использование личного опыта и знаний
учащихся, возможность выбора (задания, способа, последовательности и т.д.).
Когда каждый обучающийся сознательно использует в своей учебной
деятельности принципы информационного взаимодействия, тогда использование
информационных технологий в образовательном процессе позволяет расширить
возможности его эффективности, делает обучение более содержательным,
зрелищным, способствует развитию самостоятельности и творческих
способностей обучаемого, существенно повышает уровень индивидуализации
обучения.
В течение последних лет, в период которых происходит бурное развитие
информационных технологий, остаётся актуальным вопрос об изменении роли
учителя в современной системе образования. Сегодня педагог-предметник уже
не в состоянии игнорировать тот образовательный потенциал, которым обладают
современные информационные технологии и соответствующая им программно -
техническая платформа, переводящие образовательный процесс на качественно
новый уровень.
Наблюдается возрастающий интерес учителей-предметников к использованию
информационных технологий в обучении. В современной школе Интернет все
шире используется не только на уроках, но и на дополнительных занятиях и
консультациях.
Информационные технологии не только облегчают доступ к информации и
открывают возможности вариативности учебной деятельности, ее
индивидуализации и дифференциации, но и позволяют по новому организовать
подготовку учащихся к сдаче ЕГЭ и итоговой аттестации в новой форме.
Информационные технологии включают программированное обучение,
интеллектуальное обучение, экспертные системы, гипертекст и мультимедиа,
микромиры, имитационное обучение, демонстрации.
Проведение занятий с использованием информационных технологий – это
мощный стимул в обучении. Посредством таких занятий активизируются
психические процессы учащихся: восприятие, внимание, память, мышление;
гораздо активнее и быстрее происходит возбуждение познавательного интереса.
Услугами сети Интернет учащиеся пользуются при подготовке к семинарам, в
работе над выполнением творческих заданий, при подготовке к ЕГЭ.
Главная задача открытого банка заданий ЕГЭ по информатике— дать
представление о том, какие задания будут в вариантах экзамена по математике, и
помочь выпускникам сориентироваться при подготовке к экзамену. Работать с
открытым банком можно самостоятельно или под руководством учителя. Можно
сочетать «прицельную» (позадачную) подготовку к экзамену с систематическим
повторением курса информатики основной и старшей школы, используя те
учебники и задачники, по которым учитесь. Такая стратегия позволяет успешно
подготовиться к экзамену. В своей школе можно распечатать текст
диагностической работы (аналогичной варианту ЕГЭ-2011) и заполнить бланк
ответов, аналогичный тому, который используется на настоящем экзамене. На
этом бланке есть и подробные инструкции по заполнению. Бесплатный доступ к
диагностическим работам получают все образовательные учреждения России.
Процесс развития Интернета и расширения его использования в сфере
образования протекает динамично. Широко представлены ресурсы, хранящие
электронные библиотеки, справочники, энциклопедии, и сайты учебных
заведений (в том числе школ), и сайты органов управления образованием
(региональных и Министерства образования РФ). Все это позволяет учителю
максимально быстро находить необходимый и актуальный материал для своей
работы, в том числе, в рамках подготовки к ГИА и ЕГЭ. Современная школа,
современный учитель, современный ученик невозможны без активного участия в
образовательных ресурсах Интернета!
Сейчас на официальном информационном портале ЕГЭ, созданном при
участии и под контролем специалистов Федеральной службы по надзору в сфере
образования и науки, а также специалистов подведомственных Рособрнадзору
организаций, можно найти наиболее полную и бесплатную информацию,
необходимую для подготовки к ЕГЭ.
На сайте ЦДО «Дистанционное Обучение» http://karusel.desc.ru можно
поиграть в Интернет-карусель – командные соревнования в режиме on-line для
всех желающих школьников по математике, информатике.
Использование учителем в своей работе электронных образовательных ресурсов
значительно повышает качество учебного процесса, увеличивает степень
усваивания знаний школьниками, повышает их интерес к учебе.
Интерактивные средства обучения предоставляют уникальную возможность
школьникам для самостоятельной творческой и исследовательской деятельности.
Обучающиеся действительно получают возможность самостоятельно учиться.
Подготовка к ГИА существенно отличается от традиционной. В ГИА введено
много прикладных, «жизненных» задач и ученикам, привыкшим к традиционной
школьной контрольной работе бывает поначалу непросто. Успешно осуществить
подготовку к ГИА может каждый ученик. Главное – добросовестно готовиться, и
высокий балл на ГИА обеспечен.
При подготовке к ГИА необходимо создать у учащихся багаж фундаментальных
знаний.
Подготовка также подразумевает отработку демонстрационных вариантов
ГИА и ЕГЭ. Демонстрационные версии (демоверсии) дают представление о том,
какие типы заданий и в каком виде получит участник. С ними можно
ознакомиться на сайте официального разработчика экзаменационных заданий
Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) http://www.fipi.ru. С
ним выпускник может работать как самостоятельно, так и вместе с учителем –
предметником. Также с демонстрационными версиями можно ознакомиться на
сайте «Единого окна доступа к образовательным ресурсам» http://window.edu.ru.
С нормативными материалами подготовки и проведения государственной
(итоговой) аттестации выпускников 9 классов в новой форме можно ознакомиться
на Федеральном портале «Российское образование» http://www.edu.ru.
Интернет-портал информационной поддержки ЕГЭ -http://www.ege.edu.ru.
Особенно популярен у выпускников – http://uztest.ru . Этот ресурс предоставляет
on-line- тесты по ГИА и ЕГЭ, которые можно выполнять либо полностью, либо –
только отдельные задания по темам, вызывающим затруднения. Причём можно
сразу получить результат, а в случае необходимости - правильное решение
задания.
Также тесты в режиме on-line можно пройти в сервисах портала
http://www/test4u.ru. Здесь есть тесты не только для выпускников, но и для
школьников с 5 по 11 класс.
Грамотное использование интернет ресурсов помогает выпускникам
достойно подготовиться к сдаче ГИА И ЕГЭ.
Важным условием для успешной сдачи ЕГЭ является правильное
заполнение бланков. Часто окончательный результат зависит от того, насколько
внимательно к этому отнесется выпускник.
Как же сделать так, чтобы наши ученики были лучше готовы к итоговой
аттестации?
Я считаю, что необходимо применять не только на уроках, но и при
подготовке к экзаменам, информационные и коммуникационные технологии,
программное обеспечение. Применение данных технологий развивает
творческие, исследовательские способности обучающихся, повышает их
активность, способствует приобретению навыков, которые могут оказаться
весьма полезными в жизни.
Почерпнуть полезную информацию в полном объеме можно с различных сайтов
и информационных порталов о ЕГЭ:
http://www.uztest.ru
http://www.ege.ru
http://portfolio.1september.ru
http://www.school-collection.edu.ru
http://www.uztest.ru
http://www.fipi.ru
http://karusel.desc.ru
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: