Конспект урока "От индустриального общества к информационному"

11 класс

Дата: ________

Урок 2 Тема: «От индустриального общества к информационному».

Цели урока:

 Общеобразовательные- : как информационные революции влияют на развитие цивилизации;

каковы характерные черты индустриального общества;

 Воспитательные - что такое информационное общество;

 Развивающие- в чем суть информатизации общества.

Оборудование: интерактивная доска, средства Интернет

Методы и средства обучения: (теоретическое занятие № 1)

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Новое: Основы социальной информатики

1.1. От индустриального общества к информационному

1.2.От индустриального общества к информационному о роли и значении информационных

революций

На заре цивилизации человеку было достаточно элементарных знаний и первобытных навыков.

По мере развития общества участие в информационных процессах требовало уже не

голые

индивидуальных, но и коллективных знаний и опыта, способствующих правильной переработке

информации и принятию необходимых решений. Для этого человеку понадобились различны

устройства. Этапы появления средств и методов обработки информации, вызвавших

кардинальные изменения в обществе,

определяются,

как

информационные революции.

При этом

общество переходит на более высокий уровень развития и обретает новое качество.

Информационные революции определяют

переломные

моменты во всемирной истории,

не

которых

начинаются новые

эта

пы развития цивилизации, появляются и развиваются принципиально новые технологии.

Первая информационная революция

связана с изобретением

письменности,

обусловившей

гигантский качественный скачок и развитии цивилизации. Появилась возможность накопления

знав письменной форме

для

передачи

следующим поколениям.

позиций информатики это можно

оценить как появление качественно нового (по сравнению с устной формой) средств и методов

накопления информации.

Вторая информационная революция (середина ХУI века) началась в эпоху Возрождения и связана с

изобретением книгопечатания, изменившего человеческое общество, культуру и организацию

деятельности самым

радикальным образом. Книгопечатание является одной из

первых

информационных технологий. Человек не просто

получил новые средства накопления, систематизации

и тиражирования

информации. Массовое распространение печатной

продукции сделало культурные

ценности общедоступны

" открыло возможность самостоятельного и целенаправленного

развития

личности. С точки зрения

информатики

этой революции в том, что она выдвинула более совершенный

способ хранения

информации.

Третья информационная

рево

люция (конец XIX века) связана с изобретением электричества,

благодаря которому появились телеграф, телефон и радио, позволяющие оперативно передавать

информацию в любом объеме. Появилась возможность обеспечить более оперативный обмен

информацией между людьми. Этот этап важен для информатики прежде всего

том,

что ознаменовал по

 информации к электронным, что привело к миниатюризации узлов, устройств,

приборов,

машин и появлению

программно

управляемых устройств и процессов. На микропроцессорах и интегральных схемах стали создаваться компьютеры, компьютерные сети, системы передачи

данных (информационно-комму никационные системы) и т. д. Благодаря этой революции чело вечество впервые за всю историю своего развития получил средство для усиления собственной

интеллектуальной деятеЛI ности. Этим средством является компьютер.

Толчком к четвертой информ революции послужило изобретение в середине 40-х годов ХХ века

электронно-вычисли тельных машин (ЭВМ). Дальнейшие работы по усовершенствованию принципов

их работы и элементной базы, то есть составляющих частей, обусловили появление

микропроцессорной технологии, а затем и персональных компьютеров. Для бол наглядного

представления о связи этих процессов рассмотрим сопоставим достижения в области компьютерной

техники, в

ре

зультате которых происходила смена поколений компьютеров (табл.

1.1).

Как видно из таблицы, появление нового типа ЭВМ определялось изобретением новой элементной

базы.

позиций

информат

ики четвертую информационную революцию можно связать с появлением

ЭВМ четвертого поколения – персонального компьютера, позволяющего решать проблему хранения и

передачи информации на качественно новом уровне.

Информационная революция,

пришедшая в 70-х годах,

привела

к тому, что человеческая цивилизация к началу

хх1

столетия

оказалась в со

стоянии

перехода от индустриальной фазы своего развития к информационной.

1.2. От индустриального общества к информационному

являлись отношения в сельском хозяйстве, связанные с системой землепользования и

землевладения.

Переход к индустриальному обществу происходил достаточно интенсивно, практически

одновременно во многих странах мира, и был связан со второй промышленной революцией, ре-

зультаты которой особенно отчетливо проявились в середин ХХ века. Важнейшую роль в

подготовке этой революции сыграли успехи естествознания конца XIX - начала ХХ века. Как

правило, ее начало связывают с открытием электрона, радия, превращением химических

элементов, созданием теории относительности и квантовой механики. Огромное практически

влияние на развитие промышленности оказало изобретение электричества и радио. Вторая

промышленная революция, часто называемая научно-технической, ознаменовала полную

перестройку технической базы и технологии производства. Вскоре этот процесс распространился

и на другие сферы: сельское хозяйство, транспорт, связь, медицину, образование, сферу быта.

Чтобы получить исчерпывающее представление об индустриальном обществе, необходимо

ответить на вопрос, что такое промышленность, что она дает человечеству, что потребляет.

Как правило, промышленность

подразделяется на две отрасли

добывающую и обрабатывающую,

в задачу которых входит

обеспечение человечества необходимым сырьем, средствами производства и предметами

потребления. В индустриальном обществе большую роль играет процесс нововведений в

производстве, то есть внедрение в производство последних достижений научно-технической

мысли: изобретений, идей, предложений. Этот процесс получил название

инновационного,

Индустриальное общество -

это общество, определяемое

УРО_НIМ

развития промышленности и ее

технической базы.

система ценностей, возрастет значимость культурного досуга по отношению к материальным

ценностям. По сравнению с индустриальным обществом, где все направлено на производство и по-

требление товаров, в информационном обществе средством и продуктом производства станут

интеллект и знания, что, в свою очередь, приведет к увеличению доли умственного труда. От человека

потребуется способность к творчеству, возрастет спрос на знания.

Материально-технической основой информационного общества станут различного рода системы на

базе компьютерной техники и компьютерных сетей, информационные технологии, системы

телекоммуникационной связи.

Информационное общество - это общество, в котором большинство работающих занято

производством, хранением, пере работкой, продажей и обменом информацией .

в начале ХХI века созданная теоретиками картина информационного общества постепенно

приобретает зримые очертания. Прогнозируется превращение всего мирового пространства в единое

компьютеризированное и информационное сообщество людей, проживающих в домах, оснащенных

всевозможными электронными приборами и «интеллектуальными» устройствами. Деятельность людей

будет сосредоточена главным образом на обработке информации, а производство энергии и

материальных продуктов будет возложено на машины.

Информатизация как процесс преобразования индустриального общества в

информационное

На сегодняшний день в мире накоплен огромный информационный потенциал, которым люди не могут

воспользоваться в полной мере в силу ограниченности своих возможностей. Эта ситуация, получившая

название информационного кризиса, поставила общество перед необходимостью поиска путей выхода

из создавшегося положения. Внедрение современных средств переработки и передачи информации в

различные сферы деятельности послужило началом эволюционного процесс а перехода от

Информатuзацuя - это процесс, при котором создаются условия удовлетворения потребностей любого

человека в получении необходимой информации,

Информатизация общества является одной из закономерностей современного социального прогресса.

Термин «информатизация. решительно вытесняет широко используемый до недавнего времени термин

«компьютериза

ция».

При внешней схожести эти попятил имеют существенное различие

При информатизации общества основное внимание уделяется комплексу мер, направленных

на обеспечение полного использования достоверного, исчерпывающего и оперативного

знания во всех видах человеческой деятельности.

Таким образом, информатизация общества является более широким понятием, нежели

компьютеризация. Акцент в нем делается не столько на технических средствах, сколько на

сущности и цели социально-технического прогресса в целом. Компьютеры - это только

базовая техническая составляющая процесса информатизации общества.

Информатизация - это не дань моде, а закономерный процесс развития общества на новой

стадии, где основой всех процессов являются информация и знания. Информатизация об-

щества оказывает революционное воздействие на все сферы человеческого общества,

изменяет условия жизни и культуру людей. Для каждой страны ее движение от

индустриального этапа развития к информационному определяется степенью инфор-

матизации общества.

Процесс информатизации общества является базовой составляющей

пятой

информационной революции.

Результатом процесса информатизации является создание

информационного общества, в котором главную роль играют интеллект и знания.

3. Закрепление изученного: Контрольные вопросы и задания

Задания(стр. 15)

1. Выделите основные характеристики каждой информационной революции.

1. Используя информацию из Интернета или из справочников, выберите несколько

показателей, которые в наибольшей степени характеризуют уровень развития

индустриального общества.

З. Используя информацию из Интернета или из справочников, выберите несколько

показателей, которые в наибольшей степени характеризуют уровень развития

информационного общества.

4. Сопоставьте уровни развития нескольких стран и сделайте вывод относительно их

принадлежности к фазам развития человеческого общества.

(теоретическое занятие № 2)

4. Презентация

Информационная культура - это умение целенаправленно работать с информацией и

использовать для ее получения, обработки и передачи компьютерную информационную

технологию, современные технические средства и методы,

коммуникационных систем, представлять ее в понятно м виде и уметь

эффективно

использовать;

 во владении основами аналитической переработки информации;

 в умении работать с различной информацией;

 в знании особенностей информационных потоков в своей области деятельности,

Неотъемлемой частью информационной культуры является знание информационной

технологии

и умение применять ее в своей деятельности как для автоматизации рутинных

операций, так и для неординарных ситуаций, требующих нетрадиционного творческого

подхода.

Основными факторами развития информационной культуры являются:

 система образования, определяющая общий уровень интеллектуального развития людей;

 информационная инфраструктура, определяющая возможности людей получать,

передавать, хранить и использовать информацию;



развитие экономики страны, определяющей материальные

возможности

людей при

использовании современных информационных технических средств: компьютеров,

телевизоров, электронных средств коммуникации и т,

п.

Одним из существенных

показателей

информационной культуры в нашей стране является знание английского

языка, сло

жившаяся

ситуация в компьютерной индустрии такова, что практически все

современные версии программных продуктов, определяющих информационную

технологию, представлены на английском языке, На этом языке реализуется интерфейс

пользователей с основными видами глобальных информационных ресурсов,

осуществляется профессиональное взаимодействие с компьютеров,

большинстве

областей

науки ,

бизнеса и технологий также доминирует английский язык ,

ДЛЯ

активной и плодотворной жизни в информационном обществе необходимо

начинать приобщаться к информационной

культуре с детства, сначала с помощью

электронных игрушек, а затем привлекая персональный компьютер и изучая современ-

ные информационные технологии.

Компьютерный эксперимент Контрольные вопросы и задания

Задания

Используя всевозможные источники информации (справочники, словари, Интернет,

периодические издания), выпишите все встретившееся определения или толкования

понятия «информационная культура» и проведите их анализ.

Проанализируйте понятие «культура», воспользовавшись различными источниками, и

сопоставьте его с понятием «информационная культура».

З.

Приведите примеры ситуаций, где человек должен обладать определенным уровнем

информационной культуры.

Контрольные вопросы

Как вы понимаете информационную культуру?

Информационная культура присуща человеку или (и) обществу?

З.

Как проявляется информационная культура?

В чем выражается информологический подход к понятию « информационная

культура»?

В чем выражается культурологический подход к понятию «информационная

культура»?

б.

Какие основные факторы способствуют развитию информационной культуры?

Почему в формировании необходимого уровня информационной культуры большую

роль играет английский язык?

Дз. 1.1.1.2 читать ответить на вопросы устно.

Скачать материал

Конспект урока "От индустриального общества к информационному"

Информатика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы