Презентация по информатике "Кодирование и обработка звуковой информации" 9 класс
Подписи к слайдам:
- Суяргулова Регина Наильевна
- МАОУ СОШ №32 г.Стерлитамак
- учитель математики и информатики
- ЧТО ТАКОЕ ЗВУК?
- В КАКОЙ ФОРМЕ ПРЕДСТАВЛЕН ЗВУК В КОМПЬЮТЕРЕ?
- КАКИЕ СУЩЕСТВУЮТ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗВУКА?
- Звук представляет собой распространяющуюся в воздухе, воде или другой среде волну с непрерывно меняющейся интенсивностью и частотой.
- Тон звука - определяется частотой звуковой волны (или, периодом волны). Чем выше частота, тем выше звучание.
- Частота звука измеряется в герцах (Гц) или килогерцах (КГц). 1 Гц = 1/с. То есть колебание в 1 Гц соответствует волне с периодом в 1 секунду.
- Громкость звука - определяется интенсивностью сигнала. Чем выше интенсивность звуковой волны, тем громче сигнал.
- Громкость звука измеряется децибеллах и обозначается дБ. Единица измерения, названная в честь Александра Грэма Белла.
- Громкость — это уровень мощности, которая пропорциональна интенсивности звукового сигнала.
- Перевод звука в цифровую форму
- Аналоговый сигнал
- Цифровой сигнал
- 1011010110…
- Аналоговый сигнал
- Непрерывная звуковая волна разбивается на отдельные маленькие временные участки
- Диапазон частоты дискретизации звука от 8000 до 48000 измерений за одну секунду.
- По этому для перевода в компьютер аналоговый звуковой сигнал необходимо превратить в цифровой. Для воспроизведения же - наоборот - цифровой сигнал необходимо превратить в аналоговый. Для этого используются специальные устройства: аналого-цифровой преобразователь (АЦП) и цифро-аналоговый преобразователь (ЦАП). Оба эти устройства встроены в звуковую карту вашего компьютера.
- это количество измерений громкости звука за одну секунду.
- Уровни громкости звука можно рассматривать как набор возможных состояний N, для кодирования которых необходимо определенное количество информации I, которое называется глубиной кодирования звука.
- N=2I
- N – количество уровней громкости I – глубина кодирования
- 16-битовый двоичный код
- 0000000000000000 наименьший уровень звука
- 1111111111111111 наибольший уровень звука
- Дискретизация по уровню (амплитуде)
- 0
- t
- A
- 16
- 15
- 14
- 13
- 12
- 11
- 10
- 9
- 8
- 7
- 6
- 5
- 4
- 3
- 2
- 1
- 256 уровней
- 8 бит
- 216 = 65 536 уровней
- 16 бит
- Глубина кодирования звука
- N = 2I
- N – количество уровней громкости I – глубина кодирования
- Чем больше частота и глубина дискретизации звука, тем более качественным будет звучание оцифрованного звука
- Самое низкое качество: телефонная связь при частоте дискретизации 8000 раз в секунду глубине дискретизации 8 битов и записи одной звуковой дорожки (моно)
- Самое высокое качество: аудио-CD при частоте дискретизации 48000 раз в секунду глубине дискретизации 16 битов и записи двух звуковых дорожек (стерео)
- Оценить информационный объем цифрового стерео-звукового файла длительностью звучания 1 секунда при среднем качестве звука
- (16 битов, 24000 измерений в секунду)
- 16 бит * 24000 * 2 = 768000 бит
- = (768000:8) байт = 96000 байт = (96000:1024) Кбайт = 93,75 Кбайт
- Задача
- Файл со монозвуком длиной 5 секунд имеет глубину кодирования 16 бит, а частоту дискретизации 16 кГц. Подсчитайте информационный объем файла в байтах.
- Решение
- Информационный объем одной секунды файла: (16 : 8) · 16 000 = 32 000 байт.
- Информационный объем файла: 32 000 · 5 = 160 000 байт.
- Информационный объем звуковых файлов
- WAV (Windows Wave)
- MP3 (MPEG I, layer 3)
- Звуковые редакторы осуществляют запись, воспроизведение, редактирование звука, микширование (наложение звуковых дорожек друг на друга), применение звуковых эффектов (эхо, воспроизведение в обратном направлении и т.д.)
Информатика - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Кодирование звуковой информации" 9 класс
- Презентация "Арифметические операции в позиционных системах счисления"
- Конспект урока "Арифметические операции в позиционных системах счисления"
- Конспект урока "Создание и редактирование документов в текстовом редакторе. Сохранение и печать документов" 9 класс
- Конспект урока "Компьютерная графика" 5 класс
- Презентация «Компьютер: друг или враг?»