Презентация "ПРИЛОЖЕНИЕ «КАЛЬКУЛЯТОР»"
Подписи к слайдам:
ПРИЛОЖЕНИЕ «КАЛЬКУЛЯТОР»
- Рассмотрим назначение и правила работы с приложением «КАЛЬКУЛЯТОР»
- Запомним назначение основных функциональных кнопок приложения «КАЛЬКУЛЯТОР»
- Овладеем приемами работы с функциональными кнопками приложения «КАЛЬКУЛЯТОР»
- Цели урока:
- ПРИЛОЖЕНИЕ «КАЛЬКУЛЯТОР»
- Запуск:
- Пуск Программы Стандартные Калькулятор
- Назначение
- приложения «КАЛЬКУЛЯТОР»
- На странице учебника
- 174
- найдите ответ на вопрос.
- Назначение
- приложения «КАЛЬКУЛЯТОР»
- Перевод чисел из одной системы счислений в другую
- Оперативно выполнять вычисления
- Дает возможность глубоко освоить работу компьютера с числовой информацией
- Передавать результаты вычислений в другие программы
- Обеспечивает точность вычислений
- Освоить принципы логической арифметики
- Калькулятор имеет два режима работы
- Обычный
- Инженерный
- Чтобы выбрать режим, откройте пункт горизонтального меню ВИД.
- Для набора цифр можно пользоваться мышью или малой клавиатурой, но при этом должен гореть индикатор NumLock
- ПРИЛОЖЕНИЕ «КАЛЬКУЛЯТОР»
- Запуск:
- Пуск Программы Стандартные Калькулятор
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Задание:
- Вычислить, используя калькулятор (вид – обычный).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Задание:
- Вычислить, используя калькулятор (вид – обычный).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Задание:
- Вычислить, используя калькулятор (вид – обычный).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Задание:
- Вычислить, используя калькулятор (вид – обычный).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Задание:
- Вычислить, используя калькулятор (вид – обычный).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Задание:
- Вычислить, используя калькулятор (вид – обычный).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Задание:
- Вычислить, используя калькулятор (вид – обычный).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Задание:
- Вычислить, используя калькулятор (вид – обычный).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Задание:
- Вычислить, используя калькулятор (вид – обычный).
- Задание . Вычисли, используя, калькулятор (вид – обычный).
- (16,1 : 4,6 – 3,07) 0,2 + 0,114 + 0,8 =
- (1,3 2,8 + 125) : 0,8 – 160 + 0,2 =
- (15,964 : 5,2 – 1,2) 0,1 =
- (96,6 + 98,6) : 6,4 1,2 – 0,2 =
- (424,2 – 98,4) : 3,6 0,9 + 9,1 =
- Задание . Вычисли, используя, калькулятор (вид – обычный).
- (16,1 : 4,6 – 3,07) 0,2 + 0,114 + 0,8 = 1
- (1,3 2,8 + 125) : 0,8 – 160 + 0,2 = 1
- (15,964 : 5,2 – 1,2) 0,1 = 0,187
- (96,6 + 98,6) : 6,4 1,2 – 0,2 = 36,4
- (424,2 – 98,4) : 3,6 0,9 + 9,1 = 90,55
- На странице 175-177 рассмотрим назначение функциональных кнопок калькулятора.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Чтобы занести число в память, нажмите кнопку «???». Над кнопками памяти на панели калькулятора появится индикатор «М».
- Работа с памятью.
- Чтобы заменить отображаемое число числом, хранящимся в памяти, нажмите команду «???».
- Каждое новое число, занесенное в память, заменяет предыдущее.
- Чтобы очистить память, нажмите кнопку «???».
- Чтобы добавить отображаемое число к числу, хранящемуся в памяти, нажмите кнопку «???».
- .
- Например: 18,305 : 0,7 – 0,0368 : 0,4 + 0,492 : 1,2 =
- На калькуляторе набираем: 0,0368 : 0,4 = ‘MS’ 18,305: 0,7 – ‘MR’ = ‘MS’ 0,492 : 1,2 + ‘MR’ =
- Ответ: 26,468
- Расскажите, как правильно подсчитать
- результат вычисления в примере
- (21,62 3,5 – 52,08 : 8,4) 0,5 =
- Например: 18,305 : 0,7 – 0,0368 : 0,4 + 0,492 : 1,2 =
- На калькуляторе набираем: 0,0368 : 0,4 = ‘MS’ 18,305: 0,7 – ‘MR’ = ‘MS’ 0,492 : 1,2 + ‘MR’ =
- Ответ: 26,468
- (21,62 3,5 – 52,08 : 8,4) 0,5 =
- На калькуляторе набираем: 52,08 / 8,4 = ‘MS’ 21,62*3,5- ‘MR’ =*0,5
- Ответ: 34,735
- Например: 18,305 : 0,7 – 0,0368 : 0,4 + 0,492 : 1,2 =
- На калькуляторе набираем: 0,0368 : 0,4 = ‘MS’ 18,305: 0,7 – ‘MR’ = ‘MS’ 0,492 : 1,2 + ‘MR’ =
- Ответ: 26,468
- Расскажите, как правильно подсчитать
- результат вычисления в примере
- 208,57 – 108,57: ((60,4 – 57,6 (3,6 + 3,45)) =
- Например: 18,305 : 0,7 – 0,0368 : 0,4 + 0,492 : 1,2 =
- На калькуляторе набираем: 0,0368 : 0,4 = ‘MS’ 18,305: 0,7 – ‘MR’ = ‘MS’ 0,492 : 1,2 + ‘MR’ =
- Ответ: 26,468
- 208,57 – 108,57: ((60,4 – 57,6 (3,6 + 3,45)) =
- На калькуляторе набираем: 3,6+3,45=*57,6=MS
- 60,4-MR=MS 108,57/MR=MS 208,57-MR=
- Ответ: 208.8841
- Задание . Расставьте порядок действий и вычислите:
- (0,0288 : 1,8 + 0,7 + 0,7 + 0,7 0,12) 35,24 =
- 8,12 0,25 + 3,24 0,25 =
- (14 – 12,725) 12,4 – 2,6 : (11,2 – 7,95) =
- (3,52 : 1,1 + 6,2) (7,2 – 4,62 : 2,2) =
- (92,86 : 2,6 – 0,8 ) ( 3,4 + 7,04 : 3,2) =
- 565,3 – 465,3 : ((1,25 + 5,6) (55,8 – 49,2) =
- Задание . Расставьте порядок действий и вычислите:
- (0,0288 : 1,8 + 0,7 + 0,7 + 0,7 0,12) 35,24 =
- 8,12 0,25 + 3,24 0,25 =
- (14 – 12,725) 12,4 – 2,6 : (11,2 – 7,95) =
- (3,52 : 1,1 + 6,2) (7,2 – 4,62 : 2,2) =
- (92,86 : 2,6 – 0,8 ) ( 3,4 + 7,04 : 3,2) =
- 565,3 – 465,3 : ((1,25 + 5,6) (55,8 – 49,2) =
|
|
|
|
|
- Задание на дом:
- 1.Страница 174-177
- 2. Знать назначение основных клавиш
Информатика - еще материалы к урокам:
- Презентация "Текстовый редактор Word" 7 класс
- Конспект урока "Текстовый редактор"
- Конспект урока "Компьютерная графика. Виды компьютерной графики. Программы по созданию и обработке векторной и растровой графики" 8 класс
- Презентация "Web – программирование. Язык разметки web - документов HTML"
- Контрольное тестирование "Кодирование и обработка числовой информации" 9 класс
- Технологическая карта урока "Кодирование графической информации. Фрактальная графика" 9 класс
