Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Понятие о мультимедиа. Объекты мультимедиа. Области использования мультимедиа" 6 класс

Тема: Понятие о мультимедиа. Объекты мультимедиа. Области
использования мультимедиа.
Класс проведения: 6 класс
Цели:
Обучающая: ввести понятие мультимедиа, объекты мультимедиа (текст,
изображения, аудио и видео); ознакомить учащихся с отраслями
использования мультимедиа;
Развивающая: развивать интерес к предмету, мышление, память;
Воспитательная: воспитывать сознательное отношение к выбору
будущей профессии.
Тип урока: усвоение новых знаний
Оборудование: мультимедийный комплекс, презентация, схема-
конспект урока, стикеры, клей.
Ход урока
І. Организационный этап
Здравствуйте, ребята! Меня зовут Екатерина Сергеевна и сегодня урок
информатики буду проводить у вас я. Скажите, а любите ли вы мультики? А
какие ваши самые любимые мультики? (слайд с музыкой)
Знакомы ли вам эти герои? Сегодня я и мои помощники Фиксики – Нолик и
Симка, проведем поучительную и надеюсь интересную для вас экскурсию в
студию мультипликации «Фиксик».
Для того, чтобы туда пойти, нам необходим пропуск, а чтобы его получить,
необходимо пройти обучение и сдать экзамен.
ІІ. Воспроизведение и коррекция опорных знаний. Мотивация
учебной деятельности
Начнем обучение.
- Скажите, пожалуйста. Какое самое главное устройство для работы с
данными вы знаете? (Компьютер)
- А какие действия может выполнять компьютер? (Обрабатывать
информацию…)
- А какие существуют формы представления информации, мы
попробуем ответить, разгадав ребусы? – Графика, текст, звук, видео
(Графическая, текстовая, звуковая, видео, анимация...) (на слайде ребусы, все
вместе разгадываем). Ну-ка напомните мне, формы представления?
А теперь давайте подумаем, каким одним словом можно объединить эти
понятия и тоже попробуем отгадать ребус, но тут я вам немного помогу, так
как слово сложное и новое для нас? (мультимедиа)
А каким образом можно объединить разные виды информации, вы узнаете при
изучении темы «Мультимедиа» во время подготовки к экскурсии на студию.
ІІІ. Вступительная беседа по теме «Мультимедиа»
Сегодня мы не просто узнаем, что такое мультимедиа, но и
познакомимся с областями использования мультимедийных технологий в
жизни каждого из нас, а если сегодня сдадим «экзамен», то сможем
присоединиться в будущем к команде «Фиксиков» и будем помогать создавать
видео-ролики, презентации, рисовать мультфильмы.
IV. Сообщение темы, целей, задач урока
Итак, открываем тетрадь и записываем число, классная работа и тема:
Понятие о мультимедиа. Объекты мультимедиа. Области использования
мультимедиа. (ученик записывает и диктует тему урока)
V. Восприятие и осознание нового материала, осмысление связей и
зависимостей между элементами изученного материала
Вы здесь оказались не случайно, ведь у вас уже есть определенный
багаж знаний, который нам сегодня пригодится. Вы знаете, что мы с вами
живем в мире информации, ее можно подавать разными способами:
текстовым, числовым, графическим, звуковым, видео, условными сигналами,
специальными символами и комбинированным способом - путем сочетания
нескольких различных способов.
Например:
параграф учебника с соответствующими иллюстрациями;
видеоклип;
учебный видеофильм;
презентация «Мой класс»;
MMS-сообщения;
мультфильм.
Информацию, поданную комбинированным способом, еще называют
мультимедийной.
Обращаю ваше внимание на цветные стикеры с определениями,
которые лежат перед вами, попробуйте найти ответ на вопрос, что же
такое мультимедиа?
Мультимедиа (от лат. multum - много, medium - среда) - это сочетание
различных способов представления информации. Итак, под мультимедиа
понимают сочетание мультимедийных объектов: текста, графики, звука,
видео, анимации и других эффектов в одном файле. (дети находят
соответствие)
А где же на ваш взгляд используется мультимедиа?
Мультимедиа используется в различных отраслях человеческой
деятельности. Вы уже знаете, что мультимедиа активно используется в
компьютерных программах, предназначенных для обучения. Эти
программы еще называют электронными учебниками. Они содержат, кроме
текстовых данных, еще видео и аудиоматериалы, фотографии, схемы,
графики, анимацию, пространственные модели реальных или
воображаемых объектов и т.д.
Мультимедиа широко используют при создании кино, видеофильмов
и мультипликации.
Без мультимедийных объектов невозможно представить себе
современную компьютерную игру.
Мультимедийные объекты используют в науке и в производстве, а
также во время проектирования будущих изделий: автомобилей, ракет,
самолетов и т.д.
В рекламе, справочные системы мультимедиа используют для
улучшения восприятия сведений о товарах, услугах.
В медицине врачи учатся делать операции, делать перевязки, глядя на
видеозаписи операции или используя модели-тренажеры, имитирующие
тело человека.
Если спросить «Где можно использовать возможности
мультимедиа?», то ответом будет «Везде».
Вижу вы немножко устали, а мои помощники приготовили для вас
предновогоднюю физкультминутку, прошу вас встать и внимательно
следить за движениями, которые будет показывать на экране елочка и
просто повторять.
Молодцы, присаживайтесь, продолжим наше обучение.
Для вас не секрет, что все устройства компьютера можно разделить
на следующие группы: устройства ввода, устройства обработки данных,
устройства хранения и вывода данных.
Для ввода объектов мультимедиа в компьютер используют:
видео - и веб-камеры;
фотоаппараты;
микрофоны;
планшеты;
смартфоны и мобильные телефоны;
сканеры;
диктофоны.
Для вывода объектов мультимедиа используют:
мониторы;
телевизоры;
аудио - и видеоплееры;
мультимедийные проекторы;
наушники;
звуковые колонки.
Хранение объектов мультимедиа осуществляется в файлах на
носителях данных. Отдельные устройства для работы с мультимедийными
данными (фотоаппараты, видеокамеры, видео - и аудиоплееры и другие)
имеют собственные носители данных. Как правило, это флеш-карты. Также
используют носители данных уменьшенных размеров - жесткие магнитные
диски, оптические диски, кассеты.
VI. Обобщение и систематизация приобретенных знаний.
Вы все здорово потрудились и хорошо себя проявили, настало время
экзамена, для получения пропуска на студию мультипликации. Перед тем как
вы вытяните билет, давайте обобщим те знания, которые вы сегодня приобрели.
А сейчас, предлагаю вам вытянуть билет и после того, как билет будет у
каждого на столе, мы начнем одновременно работать. На отрывном талоне
указываем свою фамилию и имя, раскладываем цветные стикеры перед собой.
Ваша задача установить соответствие между определением и термином и
вклеить цветной стикер в таблицу. На работу у вас есть ровно 5 минут,
приступаем.
Мультимедиа –
это
(2 балла)
Объекты
мультимедиа
(2 балла)
Мультимедийные
устройства
(2 балла)
Носители
мультимедийной
информации
(2 балла)
(от лат. multum - много, medium - среда) - это сочетание различных
способов представления информации: текста, графики, звука, видео,
анимации и других эффектов в одном файле.
текст, изображения, аудио и видео, графика, анимация
видео - и веб-камера, телевизор, фотоаппарат, микрофон, планшет,
наушники, смартфон и мобильные телефоны, сканер, диктофон,
мультимедийный проектор, звуковые колонки.
Как правило, это флеш-карты. Также используют носители данных
уменьшенных размеров - жесткие магнитные диски, оптические
диски, кассеты.
Устройства ввода
мультимедийных
объектов
(2 балла)
Устройства вывода
мультимедийных
объектов
(2 балла)
Оценка за урок: _______________
Завершили работу и обменялись листами, проводим взаимопроверку. За
каждый верный ответ вы ставите 2 балла, в конце проверки выставляем
оценку с учетом верных ответов вашего соседа по парте.
VII. Оценивания работы учащихся (Взаимооценка, дети
обмениваются работами с соседом по парте, проверяют и ставят друг
другу оценки, на отрывных стикерах выставляем оценку товарищу и
передают ее учителю)
Давайте посмотрим, кто на какой балл справился?
Вы все молодцы, с экзаменом справились. Пришло время выдать вам
пропуск. Прикрепляем бейджи-пропуски. И начинаем нашу экскурсию.
А знаете ли вы, что специалисты, изучающие историю мультфильмов
не могут прийти к единому мнению, какой же мультфильм был самый
первый в мире? Сразу три мультика могут претендовать на пальму
первенства. Хоть «Фантасмагория» и длится всего полторы минуты, многие
эксперты считают именно его первым полноценным мультфильмом в мире,
который предстал перед публикой в августе 1908 года. Нарисован он был
на белой бумаге и отснят в негативе, при этом светлые линии на темном
фоне создавали необычный эффект.
Самый первый мультфильм в России вышел в 1924 году. Назывался
он «Советские игрушки».
Премьера самого первого мультфильма Диснея называемого
«Белоснежка и семь гномов» состоялась 21 декабря 1937 года. Это был
фурор киноискусства. В том же году за свой первый мультфильм Уолт
Дисней получил одну полноценную и семь маленьких (по количеству
гномов) статуэток Оскара. С 4 февраля 1938 года этот мультфильм вышел
широкий прокат и по сей день занимает высокое место среди лучших
мультипликационных фильмов.
видео - и веб-камеры; фотоаппараты; микрофоны; музыкальные
синтезаторы; планшеты; смартфоны и мобильные телефоны; сканеры;
диктофоны и т.д.
мониторы; телевизоры; аудио - и видеоплееры; мультимедийные
проекторы; мультимедийные доски; наушники; звуковые колонки.
На у сейчас я передаю слово моим помощникам – Фиксикам, которые
расскажут, какие бывают мультики и как они создаются.
Обсуждение:
1. Что нового для себя вы узнали в процессе экскурсии?
2. Какие виды мультфильмов существуют? И как они создаются?
3. Скажите, а как вы считаете, почему обиделся Нолик?
Какой мы можем сделать вывод, нужно рисовать добрые и
позитивные мультики, чтобы дарить окружающим хорошее настроение и
никого при этом не обижать.
Я могу сказать, что будущее мультипликации и развитие
мультимедийных технологий за вами. Удачи Вам.
VIII. Домашнее задание
Составить 6 предложений используя предложенные слова(слова на
выбор).
Мультимедиа, видео, текст, звук, графика, анимация, обработка
информации, ввод информации, презентация, устройства ввода, устройства
вывода информации.
А для тех, кто сегодня заинтересовался темой, еще дополнительное,
творческое задание: составить сочинение-миниатюру с использованием данных
слов, текст должен получиться связным.
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: