Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Программирование решений" 7 класс

УРОК: Раздел 7.4 А Программирование
решений.
Разработка алгоритма. Создание мини -
проекта
Школа: НИШ г. Павлодар
Дата:
Имя учителя: Арингазинова А.М.
Класс: 7
Количество
присутствующих:
отсутствующ
их:
Цели урока
Научить создавать элементарные проекты в среде
Scrath;
активизировать познавательную активность;
развитие внимания, восприятия, самостоятельного
анализа, познавательного интереса у учащихся, умения
обобщать и сравнивать; формирование ключевых
компетенций, а также активизация творческой
деятельности учащихся.
Развить исследовательскую деятельность посредством
создания собственных проектов
Развить творческие способности по нахождению
нетривиального решения
Цели обучения
Знать понятие алгоритма обработки информации
Выстраивать последовательность этапов разработки с
минимальным руководством учителя
Разрабатывать решение для проекта, используя, по меньшей
мере, три приложения
Критерии успеха:
1) Умеет соотносить данные по этапам
2) Исследует каждый этап разработки решения
задач
3) Соотносит правильно точные данные по этапам
4) Умеет определять ошибку в алгоритме
5) Правильно сформулировал входные данные.
Правильно сформулировал выходные данные
6) Умеет создавать собственный пользовательский
интерфейс
Языковые цели
Словарь специфических терминов и
терминология:
Свойства алгоритмов, алгоритм, исполнитель, программист.
Спрайт. Сцена.
Первоначальные знания
Игровой язык программирования Scratch. Работа в Power
Point, Word
План
Этапы урока
Ресурсы
Организацион
ный момент
Инструктаж по
ТБ
Стадия вызова
Работа с
интерактивной
средой
Выход на тему
Работа с
презентацией.
Стадия
осмысления
Объяснение
нового
материала
Работа в
Scratch.
Игровой язык
программирова
ния Scratch
Выполнение
практической
части
Инструкционн
ая карта
Проверка
практической
части
Контроль
полученных
знаний
вырезать, удалить
объект
пропорционально
увеличить размеры
спрайта
сделать копию объекта
пропорционально
уменьшить размеры
объекта
Стадия
рефлексии
Карточка
успеха для
каждого
ученика
отдельно.
Бумажный
вариант
Подведение
итогов.
Выдача
домашнего
задания
Рефлексия
Были ли
реализованы цели
урока/Ожидаемые
результаты
реалистичными?
Чему сегодня
научились
учащиеся? Какова
была атмосфера в
классе? Сработала
ли
дифференциация?
На все ли хватило
времени? Какие
изменения были
внесены в план и
почему?
Используйте данный раздел для рефлексии урока. Ответьте на вопросы о
Вашем уроке из левой колонки.
Общая оценка
Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?
1:
2:
Какие две вещи могли бы улучшить урок (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?
1:
2:
Что я узнал(а) за время урока о классе или отдельных учениках такого, что поможет мне
подготовиться к следующему уроку?
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: