Конспект урока "Процедурное программирование" 7 класс
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Красноануйская основная общеобразовательная школа»
Солонешенского района Алтайского края
Конспект урока по информатике
в 7 классе
«Процедурное программирование»
подготовила
учитель математики и информатики
Булгакова Ольга Алексеевна
с.Солонешное
2015
Цели урока:
Образовательная: создать условия для закрепления навыков
составления программ.
развивающая: создать условия для развития умений самостоятельной
работы на компьютере;
воспитательная: создать условия для воспитания умений
концентрирования внимательности на продолжении всего урока.
.
Тип урока: контроль знаний
Методы: эвристическая беседа, репродуктивный метод.
Ход урока.
1.Организационный момент.
Приветствие детей.
2.Проверка домашнего задания.
Домашнее задание проверяется в форме тестирования.
Вопросы теста:
1)Последовательность действий, допустимых для исполнителя, - это…
а) программа;
б) алгоритм;
в) команда;
г) система команд.
2)Запись алгоритма на языке конкретного исполнителя – это…
а) алгоритм;
б) команда;
в) программа;
г) исполнитель.
3)Выявление ошибок в программе и их устранение называются…
а) отладкой задачи;
б) отладкой исполнителя;
в) отладкой алгоритма;
г) отладкой программы.
4)отдельное указание исполнителю – это…
а) программа;
б) алгоритм;
в) команда;
г) приказ.
5)человек, робот, автомат, компьютер, который выполняет чьи-то
команды, - это…
а) помощник;
б) исполнитель;
в) программа;
г) раб.
6)Программы, которые содержат программу повторения, называются…
а) линейными;
б) разветвляющимися;
в) циклическими;
г) вспомогательными.
7)Форма организации действий, при которой один и тот же блок команд
выполняется несколько раз, называется…
а) следованием;
б) циклом;
в) ветвлением;
г) алгоритмом.
8) повторяющийся блок действий (команд) называется …
а) повтором;
б) циклом;
в) телом цикла;
г) командой повторения.
9) составная команда, в которой одни и те же действия (команды)
повторяются несколько раз, называется…
а) командой присвоения;
б) командой повторения;
в) вспомогательной программой;
г) командой ветвления.
10) Совокупность всех команд, которые может выполнить конкретный
исполнитель, - это …
а) система программ;
б) система алгоритмов;
в) система команд;
г) система задач.
3.Составление программ
Работа за компьютером.
Учащиеся выбирают дифференцированные задания (на карточках). В каждой
карточке два задания: практическое и теоретическое. За правильно
выполненное задание уровня А ученик получает 3 балла, уровня В – 4 балла,
уровня С – 5 баллов.
4.Физкультминутка выполняется после выполнения задания любого
уровня.
Упражнения для глаз:
1. Упражнения выполняются, не вставая с кресла, легко, без напряжения.
Примите удобное положение, спина прямая, глаза открыты, взгляд устремлен
прямо:
2. Снимаем нагрузку с мышц, участвующих в движении глазного яблока:
Взгляд влево - прямо, вправо - прямо, вверх - прямо, вниз - прямо, без
задержки в отведенном положении.
Круговые движения глаз - от 1 до 10 кругов влево и вправо. Сначала
быстрее, потом - как можно медленнее.
5.Итог урока
Выставляются оценки по практической работе в классе.
6.Домашнее задание.
Повторить теоретический материал по теме «Программирование в среде
ЛОГО ».
Список использованной литературы:
1. Информатика. 7 класс. Поурочные планы по учебнику
Н.В.Макаровой. – ИТД «Корифей».: Волгоград, 2008.
2. Информатика. 7-9 класс. Базовый курс/Под ред. Н. В. Макаровой. –
СПб.: Питер, 2005.
