Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Знакомство с электронными таблицами" 7 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение г.Владимира
«Средняя общеобразовательная школа №44»
Конспект урока по информатике
в 7 классе
«Знакомство с электронными таблицами»
подготовила
учитель информатики и математики
Коршунова Наталья Алексеевна
г. Владимир
2014
Конспект урока по информатике «Знакомство с электронными таблицами» (7 класс).
Составила: Коршунова Н.А. МБОУ г.Владимира «СОШ№44»
Тема: « Электронные таблицы».
Цель: познакомить учащихся с назначением электронных таблиц, основными понятиями и простейшими приёмами
работы в электронных таблицах.
Задачи
Образовательные: сформировать у учащихся умения создания, редактирования, форматирования и выполнения
простейших вычислений в электронных таблицах;
Развивающие: развитие мыслительной деятельность через включением каждого учащегося в учебно-познавательный
процесс.
Воспитательные: стимулирование познавательного интереса к данной теме.
Основные понятия: электронные таблицы, рабочая книга, строка, столбец, ячейка, диапазон, табличный курсор,
активная ячейка, формула.
Оборудование: доска, персональные компьютеры, компьютерная презентация, учебник, опорный конспект.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Список литературы:
Босова Л.Л. Информатика и ИКТ: учебник для 7 класса. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2009. – 229 с.
Этапы
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Организационный
момент.
Здравствуйте! Садитесь.
Учащиеся со звонком заходят в
класс, готовятся к уроку.
Приветствуют учителя.
План урока.
Сегодня наш урок будет выстроен по следующему плану:
1. Вспомним те знания, которые нам будут необходимы
для изучения нового материала;
2. Изучим новую тему;
3. Закрепим эти знания и умения на практике, работая за
компьютером.
Учащиеся внимательно слушают
план урока, для того, чтобы знать
чему они научатся на уроке.
Изучение нового
материала.
Сегодня на уроке мы приступаем к изучению нового
материала. И тема нашего урока звучит следующим образом:
«Электронные таблицы».
Откройте тетради, запишите число, классная работа, тема.
Главное назначение электронной таблицы - выполнять
различные расчёты. Электронные таблицы позволяют
автоматизировать труд некоторых специалистов: экономистов,
бухгалтеров, работников отделов кадров, инженеров,
Учащиеся открывают тетради,
записывают число, классная работа,
тему занятия.
продавцов, т.е. тех, кому приходится работать с таблицами и
различными вычислительными расчётами (слайд 2).
Мы сегодня будем знакомиться с электронными таблицами
Microsoft Exsel. Загрузка этой электронной таблицы
осуществляется аналогично Microsoft Word (слайд 3).
1способ:
Запуск редактора Excel с помощью главного меню
(слайд 4).
2 способ: Запуск редактора Excel с помощью контекстного
меню (слайд 5).
Рабочее окно Excel выглядит следующим образом (слайд 6).
На слайде показан общий вид окна редактора Excel (слайд 7).
В основном мы будем использовать панели инструментов
Стандартная и Форматирование (слайд 8).
Создаваемый и сохраняемый в Excel документ называется
рабочей книгой, которая в свою очередь состоит из рабочих
листов (слайд 9). Запишите это в тетрадь.
Основная часть окна табличного процессора – рабочий лист,
который состоит из 256 столбов и 65536 строк (слайд 10-11).
Посмотрите на доску и скажите мне, как именуются столбцы?
А как именуются строки?
Давайте посмотрим, что же у нас образуется на пересечении
Учащиеся внимательно слушают то,
что говорит им учитель, смотрят
презентацию и делают необходимые
пометки в тетрадь.
При возникновении вопросов
задают их учителю.
Столбцы именуются латинскими
столбцов и строк? Кто мне может сказать?
Верно, на пересечении столбцов и строк образуются ячейки
(слайд 12). Запишите в тетрадь. Каждая ячейка имеет имя. Имя
состоит из буквенного имени столбца и номера строки. Так же
имя ячейки иначе называют ее адресом. Посмотрите на доску
(слайд 13). Запишите в тетрадь.
Приведите мне пример имени ячейки.
Расположенные подряд ячейки в строке, столбце или
прямоугольнике образуют диапазон (слайд 14). Запишите в
тетрадь.
При задании диапазона указывают его начальную и конечную
ячейки, в прямоугольном же диапазоне – ячейки левого
верхнего и правого нижнего углов. Так наибольший диапазон
представляет собой вся таблица, наименьший – одна ячейка.
Попробуйте привести пример.
Важным элементом электронной таблицы является табличный
курсор – выделенный прямоугольник (слайд 15). Вы его
можете увидеть сейчас на доске. Ячейка, которую в данный
момент занимает курсор, называется активной ячейкой.
Вводить и редактировать данные можно только в активной
ячейке.
буквами в алфавитном порядке.
Строки именуются сверху вниз,
начиная с единицы.
При пересечении столбцов и строк
образуется ячейка.
Делают необходимые записи в
тетрадь.
Можно привести такой пример –
А10, В122, С2 и так далее.
Несколько учащихся приводят свои
примеры.
Учащиеся по очереди приводят свои
примеры.
Так например – А1:А10; В2:С2;
В2:Е10.
Как вы думаете, что мы можем помещать в ячейку? (слайд 16).
Текст нужен для оформления таблицы, в текстовой форме
могут быть представлены характеристики рассматриваемых
объектов. Приведите пример(слайд 17).
С помощью чисел задаются различные количественные
характеристики рассматриваемых объектов. Приведите
пример, связав его с предыдущим (слайд 18).
И последнее, что мы не упомянули – это формулы. Формулы
являются своеобразными инструкциями, определяющими
порядок вычислительных действий. Они могут содержать
имена ячеек, числа, знаки операций и обращения к функциям
(слайд 19). Какие арифметические операции мы можем
использовать?
Как они будут обозначаться в электронных таблицах.
Покажите на доске.
Далее при решении задач мы будем использовать функции
суммирования, вычисления среднего арифметического
значения и т.д. (слайд 20).
Запомните, что при вычислении по формуле используется
порядок операций, принятый в математике. И вы уже должны
знать, что для его изменения можно применять круглые
В ячейку мы можем помещать,
например, текст, числа, какие-либо
формулы.
Например, дом, его ширина, высота
и т.д.
Существуют такие арифметические
операции как «сложение»,
«вычитание», «умножение»,
«деление». Именно их мы и можем
использовать.
Один из учащихся выходит к доске
и показывает, как арифметические
операции будут обозначаться в
скобки.
Так важным моментом является то, что при изменении
содержимого любой ячейки происходит автоматический
перерасчет значений всех ячеек таблицы, в которых есть
ссылки на данную.
Создание формул (слайд 21).
электронных таблицах. При
необходимости другие учащиеся
поправляют учащегося у доски,
дополняют.
Первичное
закрепление
изученного
материала
(Практическая
работа).
Сейчас вам предстоит выполнить практическую работу.
За данную практическую работу вы получите оценки.
Открываем учебники. Работа №8, задание 1.
Если возникнут вопросы, поднимите руку, я подойду.
Приступаем к выполнению работы.
Заканчиваем работу. Садимся на свои места.
Учащиеся читают задание для
самостоятельной работы.
Учащиеся приступают к ее
выполнению. При возникновении
проблем или вопросов учащиеся
поднимают руку, и учитель
помогает им решить их проблему.
Домашнее
задание.
Откройте дневники и запишите домашнее задание. Дома вам
необходимо прочитать § 2.8.
Учащиеся открывают дневники и
записывают домашнее задание.
Задают вопросы, если им что-либо
не понятно.
Список литературы:
Босова Л.Л. Информатика и ИКТ: учебник для 7 класса. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2009. – 229 с.
Презентация собственной разработки
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: