Ученики на Учителя.com


План-конспект урока "Реализация программы решения квадратного уравнения"

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Учитель: Алексеева Гиляна Бадмаевна МБОУ «Русская национальная гимназия им. Преподобного Сергия Радонежского»
г. Элиста Республика Калмыкия
Предмет информатика
Тема урока: Реализация программы решения квадратного уравнения
Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления изученного)
Развивающая цель: продолжить формирование у школьников умения анализировать и обобщать изученный материал, систематизировать
полученные знания, применять полученные теоретические знания на практике. Развивать навыки самостоятельной деятельности. Формирование
операционного и логического мышления, навыки общения с компьютером.
Образовательная цель: воспитание творческих и исследовательских качеств учащихся, интерес к программированию, оценивать свою работу.
Задачи урока:
- проверить знание операторов, способов записи выражений на языке Pascal;
- закреплять умение находить ошибки, тестировать программу, корректировать программу;
- закрепить практическое умение написания программы на языке Pascal на компьютере.
Оборудование: персональные компьютеры, проектор
Личностные:
- Проявление творческого отношения к процессу обучения;
- Проявление эмоционально-ценностного отношения к учебной проблеме.
Метапредметные
Познавательные:
Умение:
- перерабатывать полученную информацию, преобразовывать информацию из одной формы в другую;
- обобщать полученную информацию;
- давать оценку своим действиям, оценивать результат;
- находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
Регулятивные
Умение:
- работать по предложенному учителем плану, проговаривая последовательность действий;
- формулировать вопрос, проблему, затруднение, с которыми столкнулись учащиеся; оценивать сложившуюся учебную ситуацию.
Коммуникативные
Умение:
- оформлять свою мысль в устной речи, высказывать свою точку зрения, формулировать высказывание;
- сотрудничать, договариваться о последовательности действий и результате, учиться представлять другим ход работы и ее результат, слушать
мнение других;
- адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции.
Предметные
- усвоить какие бывают устройства ввода и вывода;
- умения правильно соотносить устройства;
Программное обеспечение: система программирования PascalABC,
Этап урока
Действия учителя
Деятельность обучающихся
УУД
1. Организационный момент
(1-2 минуты)
- Здравствуйте, ребята! Садитесь. Я рада вас
видеть, думаю, что сегодняшний урок будет
плодотворным и интересным для нас всех.
Дежурный, скажите, кто сегодня отсутствует.
(Отметить отсутствующих)
2. Актуализация знаний
(4-5 минут)
Начать свой урок я хочу со слов из
знаменитого произведения Льюиса Кэррола
«Алиса в стране чудес»:
"Алиса спрашивает у кролика:
- Куда мне надо идти? Мудрый кролик ей
отвечает.
- Все зависит от того, куда Вам надо
прийти".
Эти слова имеют глубокий смысл.
Зачастую мы не находим решения задачи или
какой-нибудь проблемы из-за того, что не
можем выстроить правильно
последовательность своих действий.
Дают определение
Алгоритм - это организованная
последовательность действий, понятных для
некоторого исполнителя, ведущая к
решению поставленной задачи.
Алгоритм - это конечная
последовательность однозначных
предписаний, исполнение которых
позволяет с помощью конечного числа
шагов получить решение задачи, однозначно
определяемое исходными данными.
Программа – упорядоченная
последовательность команд (инструкций),
необходимых компьютеру для решения
поставленной задачи.
3.
«Открытие нового знания»
(4-5 минут)
Посредством уравнений, теорем, я уйму
всяких разрешал проблем…»
Это слова английского поэта средних веков.
На данном уроке я бы хотела обратиться к
математическому понятию «квадратное
уравнение»
Какие уравнения называются квадратными?
Основные достижения в области решения
уравнений принадлежат итальянским
математикам Сципиону дель Ферро (1465-
1526 гг), Никколо Тарталье и Джероламо
Кардано.
Лишь в 17 веке благодаря трудам математика
и философа Рене Декарта, математика-физика
Исаака Ньютона способ решения квадратных
уравнений принимает современный вид, с
помощью формул корней уравнения.
Дают определение
квадратного уравнения
Постановка учебной
задачи (6-7 минуты)
Как вы думаете, какова цель нашего урока?
Составим блок схему решения квадратного
уравнения.
Реализация программы решения квадратного
уравнения
6. Самостоятельная работа с
проверкой по эталону.
Самоанализ и самоконтроль.
(10-12 минут)
Теперь по составленной нами блок-схеме
напишем программу на языке Паскаль на
компьютере. Если есть ошибки сделаем
отладку программы и исправим. Не забываем
про синтаксис при написании программы.
7. Включение нового
знания в систему знаний и
повторение.
(7-8 минут)
Давайте посмотрим на нашу программу.
Какой вывод можем сделать?
Перечислите какими свойствами алгоритма
обладает данная программа?
Данная программа подходит для решения
любого квадратного уравнения
Свойства алгоритмов
Дискретность (раздельность, прерывность)
– алгоритм должен быть записан в виде
последовательности шагов или этапов.
Понятность исполнитель алгоритма должен
знать, как этот алгоритм выполнять.
Определенность (детерминированность)
каждое правило алгоритма должно быть
четким, однозначным и не оставлять места
для произвола.
Благодаря этому свойству выполнения
алгоритма носит механический характер и не
требует дополнительных указаний .
Результативность (конечность ) алгоритм
должен приводить к решению задачи за
конечное число шагов.
Массовость алгоритм разрабатывается в
общем виде, чтобы его можно было
применить для решения однотипных задач.
При этом исходные данные выбираются из
некоторых областей, которые называются
областью применения алгоритмов.
8. Рефлексия деятельности.
(Итог урока 2-3 минуты)
А сейчас мы подведем итог нашего урока.
Я нашла интересные слова основателя IT-
технологий Стива Джобса, который считает:
«Каждый человек должен учиться
программировать, потому что это учит нас
думать»
Вернёмся к цели нашего урока. Мы достигли
цели?
Наша цель выполнена и мы успешно
применили свои знания по составлению
программы для решения квадратного
уравнения.
• Сегодня на уроке показали хорошие
знания …
• А … нужно ещё повторить основные
правила работы на языке Паскаль, основные
операторы языка, структуру программы.
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: