Ученики на Учителя.com


Контрольный тест "Информационные модели" 10 класс

Контрольный тест № 3 Информационные модели
10 класс
Тест содержит 20 вопросов из курса 10 класса по предмету «Информатики и ИКТ»
Каждый вопрос содержит по 1 правильному ответу.
Каждый правильный ответ оценивается - 5 баллов.
1. К программам общего назначения относится:
а) Текстовый процессор MS WORD;
б) Visual Basic;
в) Система автоматизированного проектирования;
г) Adobe Photoshop
2. Оперативная система:
а) система программ, которая управляет ресурсами и процессами вычислительных систем;
б) система математических операций для решения отдельных задач;
в) система планового ремонта и технического обслуживания компьютерной техники.
3. К программам спец. назначения относятся:
а) Текстовый процессор MS WORD;
б) Visual Basic;
в) Система автоматизированного проектирования;
г) ABS Pascal.
4. Программное обеспечение (ПО) – это:
а) совокупность программ, позволяющих организовать решение опредёленных целевых
задач из проблемной области на компьютере;
б) совокупность программ, позволяющих играть и создавать документы в текстовом
процессоре;
в) список имеющихся в кабинете программ.
5. Операционные системы:
а) Word, Excel, Power Point;
б) DOS, Windows, Unix;
в) То же самое что и интерфейсная система.
6. Программа, запрашивающая команды и выполняющая их:
а) программа, обеспечивающая управление работой устройств;
б) программа, управляющая файловой системой;
в) программа, обслуживающая диски.
7. Перечислите виды угроз для цифровой информации.
8. Сообщение, подписанное полномочным органом сертификации, который
подтверждает, что открытый ключ действительно относится к владельцу подписи
и может быть использован для дешифрования – это…
а) Цифровой сертификат;
б) Цифровая подпись;
в) Закрытый ключ.
9. Алгоритмы с ___________________ ключом или ассиметричные алгоритмы
базируются на название ключа
использовании отдельных шифровального (открытого) и дешифровального
(закрытого) ключей.
10. Укажите шину, отвечающую за передачу данных между устройствами:
а) Шина данных;
б) Шина адреса;
в) Шина управления.
11. Сервисные (обслуживающие) программы:
а) программы Проводник, Total Commander и т.д.;
б) программы обслуживающие диски;
в) системные оболочки, утилиты, драйверы устройств, антивирусные программы.
12. К числу документов, представляющих собой информационную модель управления
государством, можно отнести.
а) конституцию РФ;
б) географическую карту России;
в) Российский словарь политических терминов;
г) схему Кремля;
д) список депутатов государственной Думы.
13. К информационным моделям, описывающим организацию учебного процесса в
школе, можно отнести:
а) классный журнал;
б) расписание уроков;
в) список учащихся школы;
г) перечень школьных учебников;
д) перечень наглядных учебных пособий.
14. Утилиты – это программы:
а) программа, запрашивающая команды и выполняющая их;
б) программа, обеспечивающая управление работой устройств;
в) программа, управляющая файловой системой;
г) программа, обслуживающая диски.
15. Описание глобальной компьютерной сети Интернет в виде системы
взаимосвязанных понятий следует рассматривать как модель следующего вида:
а) натурную;
б) табличную;
в) графическую;
г) математическую;
д) сетевую.
16. Файловая система персонального компьютера наиболее адекватно может быть
описана в виде модели следующего вида:
а) табличной;
б) графической;
в) иерархической;
г) натурной;
д) математической.
17. В биологии классификация представителей животного мира представляет собой
модель следующего вида:
а) иерархическую;
б) табличную;
в) графическую;
г) математическую;
д) натурную.
18. Расписание движения поездов может рассматриваться как пример модели
следующего вида:
а) натурной;
б) табличной;
в) графической;
г) компьютерной;
д) математической.
19. Программа BIOS предназначена:
а) для загрузки графического интерфейса;
б) для тестирования компьютера и начального этапа загрузки ОС;
в) для загрузки справочной системы;
г) не выполняет никаких действий.
20. К числу математических моделей относится:
а) формула корней квадратного уравнения;
б) милицейский протокол;
в) правила дорожного движения;
г) кулинарный рецепт;
д) инструкция по сборке мебели.
Критерии оценивания:
0 – 40% - «2»
41 - -60% - «3»
61 – 80% - «4»
81 – 100% - «5»
Тест № 1 «Информация и информационные процессы»
1) Ближе всего раскрывается смысл понятия « информация, используемая в
бытовом общении» в утверждении:
А) последовательность знаков некоторого алфавита; Б) сообщение, передаваемое в
форме ли сигналов; В) сообщение, уменьшающее неопределенность знаний;
Г) сведения об окружающем мире, воспринимаемые человеком; Д) сведения,
содержащиеся в научных теориях.
2) Информация, не зависящая отличного мнения, называют:
А) понятной; Б) достоверной; В) объективной; Г) полной; Д) понятной.
4) Информацию, существенную и важную в настоящий момент, называют:
А) полезной; Б) актуальной; В) достоверной; Г) объективной; Д) полной.
5) Информацию, дающую возможность, решать поставленную задачу,
называют:
А) понятной; Б) актуальной; В) полной; Г) полезной; Д) полной.
6) Информацию, достаточную для решения поставленной задачи, называют:
А) полезной; Б) актуальной; В) полной; Г) достоверной; Д) понятной.
7) Информацию, изложенную на доступном для получателей языке, называют:
А) полной; Б) полезной; В) полной; Г) достоверной; Д) понятной.
8) По способу восприятия информации человеком различают следующие виды
информации:
А) текстовую, числовую, символьную, графическую, табличную и пр.; Б) научную,
социальную, политическую, экономическую, религиозную пр.; В) обыденную,
производственную, техническую, управленческую; Г) визуальную, звуковую,
тактильную, обонятельную, вкусовую; Д) математическую, биологическую,
медицинскую, психологическую и пр.
9) Известно, что набольший объем информации здоровый человек получает
при помощи:
А) органов слуха; В) органов зрения; Г) органов осязания; Д) вкусовые рецепторы;
10) Зрительной называют информацию, которая воспринимается человеком
посредством органов (органа):
А) зрения; Б) осязания; В) обоняния; Г) слуха; Д) восприятия вкуса
11) К зрительной можно отнести информацию, которую человек получает,
воспринимая:
А) запах духов; Б) графическое изображение; В) раскаты грома; Г) вкус яблока;
Д) знаковых моделей
12) Звуковой называют информацию, которая передается посредством
органов (органа)
А) зрения; Б) осязания; В) обоняния; Г) слуха; Д) восприятия вкуса
13) К звуковой можно отнести информацию, которая передается посредством:
А) переноса вещества; Б) электромагнитных волн; В) световых волн;
Г) звуковых волн; Д) знаковых моделей
14) Тактильную информацию человек получает посредством:
А) специальных приборов; Б) термометра; В) барометра;
Г) органов осязания; Д) органов слуха
15) По форме представления информации можно условно разделить на
следующие виды:
А) социальную, политическую, экономическую, техническую, религиозную и пр.;
Б) техническую, числовую, символьную, графическую, табличную и пр.;
В) обыденную, научную, производственную, управленческую;
Г) визуальную звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую;
Д) математическую, биологическую, медицинскую, психологическую.
16) Примером текстовой информации может служить:
А) таблица умножения; Б) иллюстрация в книге; В) правило в учебнике родного
языка; Г) фотография; Д) запись музыкального произведения.
17) Примером политической информации может служить:
А) правило в учебнике родного языка; Б) текст параграфа в учебнике литературы;
В) статья о деятельности какой-либо партии в газете; Г) задание по истории в
дневнике; Д) музыкальное произведение.
18) Укажите лишний объект с точки зрения способа представления
информации:
А) школьный учебник; Б) фотография; В) телефонный разговор;
Г) картина; Д) чертеж
19) К средствам хранения звуковой (аудио) информации можно отнести:
А) учебник по истории; Б) вывеску названия магазина; В) журнал;
Г) кассету с классической музыкой; Д) газету.
20) К средствам передачи звуковой (аудио) информации можно отнести:
А) книга; Б) радио; В) журнал; Г) плакат; Д) газета.
21) Примером хранения числовой информации может служить:
А) разговор по телефону; Б) иллюстрация в книге; В) таблица значений
тригонометрических функции; Г) текст песни; Д) графическое изображение
объекта.
22) В учебнике по математике хранится информация:
А) исключительно числовая; Б) графическая, звуковая и числовая; В) графическая,
текстовая и звуковая; Г) только текстовая; Д) текстовая, графическая, числовая.
23) Носителем графической информации НЕ может являться:
А) бумага; Б) видеопленка; В) холст; Г) дискета; Д) звук.
24) По области применения информацию можно условно разделить на:
А) текстовую и числовую; Б) визуальную и звуковую; В) графическую и
табличную; Г) научную и техническую; Д) тактильную и вкусовую.
25) В теории информации под информацией понимают:
А) сигналы от органов чувств человека; Б) сведения, уменьшающие
неопределенность; В) характеристику объекта, выраженную в числовых величинах;
Г) отраженное разнообразие окружающей действительности; Д) сведения,
обладающие новизной.
26) В теории управления под информацией понимают:
А) сообщения в форме знаков или сигналов; Б) сведения об окружающем мире и
протекающих в нем процессах, полученные с помощью органов чувств;
В) сведения, получаемые и используемые в целях сохранения, совершенствования
и развития общественной или технической системы; Г) сведения, обладающие
новизной; Д) сведения, уменьшающие неопределенность
27) В документалистике под информацией понимают:
А) сведения, обладающие новизной; Б) сведения, полученные из внешнего мира с
помощью органов чувств; В) сигналы, импульсы, коды, полученные с помощью
специальных технических средств; Г) сведения, зафиксированные на бумаге в виде
текста ( в знаковой, символьной, графической или табличной форме);
Д) сообщение в форме звуковых сигналов
28) В железнодорожном билете указано:
Дата
отправления
Время
отправления
№
поезда
Вагон
№
Место
№
Станция
отправления
Станция
назначения
29.12.03
19 часов 25
минут
23
15
11
Москва
Санкт-
Петербург
Тогда отъезжающими может быть воспринято с точки зрения семантической
теории информации следующее сообщение диктора по радио на вокзале:
А) « поезд №23 « Москва-Санкт-Петербург» отправляется с третьего пути»;
Б) « поезд №23 следует по маршруту « Москва-Санкт-Петербург»;
В) « поезд №23 отправляется в путь в 19 часов 25 минут»;
Г) « поезд №23 отправляется в Санкт-Петербург в 19 часов 25 минут»;
Д) « поезд №23 отправляется 29 декабря в 19 часов 25 минут»
29) В семантической теории под информацией принято понимать:
А) сведения, полученные из внешнего мира с помощью органов чувств;
Б) сигналы, импульсы, код, используемые в технических системах;
В) сведения, зафиксированные на бумаге в виде текса ( в текстовой, числовой,
символьной, графической и табличной форме);
Г) сведения и сообщения, передаваемые по радио или телевидению.
Ответы
Тест № 1 «Информация и информационные процессы»
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
г
в
б
б
г
в
д
г
б
а
б
г
г
г
б
в
в
в
г
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
б
в
д
д
г
б
в
г
в
д
в
Критерии оценивания:
0 – 40% - «2»
41 – 60% - «3»
61 – 80% - «4»
81 – 100% - «5»
10 класс ( И.Г. Семакин) Контрольный тест №2 (базовый уровень)
Контрольный тест № 2
Вариант 2
В контрольном тесте 10 заданий. Каждое задание – 10 баллов
Часть А
1. Выберите главные свойства системы:
а) целостность, состав;
б) целесообразность, целостность;
в) системный эффект, связи;
г) структура, взаимосвязь.
2. Что нельзя назвать системой:
а) компьютер; б) песок; в) книга; г) школа.
3. Что такое системный эффект?
а) учет всех системных связей; б) порядок связей в системе; в) новые качества, не
присущие составным частям системы; г) упорядочение элементов в системе.
4. Укажите искусственные системы:
а) энергосистема; б) торговый центр; в) галактика; г) лес.
5. Определите материальные связи:
а) торможение автомобиля; б) семейные традиции; в) Генетические связи;
г) Правила техники безопасности.
6. Укажите оптические диски:
а) СО-диск; б) винчестер; в) перфокарта; г) ОУО-диск.
Часть Б
7. В чем суть системного эффекта? Приведите примеры.
8. Выделите подсистемы в следующих объектах:
а) класс; б) детский сад; в) город; г) библиотека.
9. Удаление какого элемента из названных систем приведет к потере системного
эффекта?
10. Перспективные носители информации, их характеристики.
Критерии оценивания:
0 – 40 баллов - «2»
41 – 60 баллов - «3»
61 – 80 баллов – «4»
81 – 100 баллов – «5»
10 класс ( И.Г. Семакин) Контрольный тест №2 (базовый уровень)
Контрольный тест № 2
Вариант 1
В контрольном тесте 10 заданий. Каждое задание – 10 баллов
Часть А
1. Система – это
а) порядок связей между элементами;
б) материальный объект, существующий как единое целое;
в) объект, состоящий из взаимосвязанных частей и существующий как единое
целое;
г) множество элементов, из которых состоит объект.
2. Что нельзя назвать системой:
а) дом;
б) велосипед;
в) государство;
г) кирпичи.
3. Всякая система определяется:
а) составом и структурой;
б) составом и уровнем сложности;
в) своими подсистемами;
г) взаимосвязями.
4. Укажите естественные системы:
а) океан;
б) система образования;
в) молекулярная система;
г) водопровод.
5. Определите информационные связи:
а) Генетические связи;
б) Команда офицера: «Бегом марш»;
в) Сигнал светофора;
г) Сила притяжения.
6. Укажите магнитные носители информации:
а) компакт-диск;
б) жесткий диск;
в) перфокарта;
г) пластиковая карта.
7. Приведите примеры систем, имеющих одинаковый состав, но разную
структуру.
8. Выделите подсистемы в следующих объектах:
а) улица;
б)семья;
в) лес;
г) квартира.
9. Удаление какого элемента из названных систем приведет к потере
системного эффекта?
10. Виды цифровых носителей информации, их характеристики.
Критерии оценивания:
0 – 40 баллов – «2»
41 – 60 баллов – «3»
61 – 80 баллов – «4»
81 – 100 баллов – «5»
Тест на программирование на языке Паскаль. 9 класс
Задание # 1
Вопрос:
С какого слова обычно начинается раздел операторов?
1) uses 2) var 3) begin 4) write
Задание #2
Вопрос:
Какая из переменных может не являться целой?
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) a:=2; 2) b:=4 div 7; 3) c:=-25; 4) d:=d/6;
Задание # 3
Вопрос:
Выделите верные утверждения. Чем отличается команда Write(a); и Writeln (a)?
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) после выполнения Write (а) курсор не переводится на начало новой строки
2) после выполнения Writeln (а) курсор переводится на начало новой строки
3) Нет правильного
4) после выполнения Write (а) курсор переводится на начало новой строки
Задание# 4
Вопрос:
Операция Div позволяет найти …
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) нет правильного
2) остаток от целочисленного деления
3) найти результат целочисленного деления одного числа на другое
4) результат деления одного числа на другое
Задание#5
Вопрос:
Какое значение получит переменная а после выполнения серии команд
а:=5;
b:=2;
a:=b*a-SQR(a);
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) -15; 2) 15; 3) 40 4) 10
Задание#6
Вопрос:
Что будет выведено на экране после выполнения серии команд
a:=5
b:=2
a:=b-a mod 4
write (`a=`,a);
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) 2 2) а=2 3) а= 1 4) а= 0
Задание#7
Вопрос:
Что будет выведено на экране после выполнения серии команд
a:=4;
b:=2;
a:=b-a div 3;
write (a);
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) 12 2) 5 3) 1.7 4) 1
Задание#8
Вопрос:
Что будет выведено на экране после выполнения серии команд
a:=4;
b:=8;
a:=a/b-5
write(abs(a));
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) 4.5 2) 4.75 3) 5.25 4) -4.5
Задание#9
Вопрос:
Переменная является целой. В какой строке при использовании команды
присвоить значение допущена ошибка?
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) a:=SQRT (a);
2) a:= sgr(5);
3) a:=a/5-1;
4) a:=abs(2*a);
Задание#10
Вопрос:
Что означает в Паскале точка с запятой
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) конец цикла; 2) конец строки программы; 3) отделяет оператора друг от
друга; 4) конец программы
Задание #11
Вопрос:
Каким служебным словом описываются дробные переменные:
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1)INTEGER; 2) REAL; 3) CHAR; 4) STRING
Задание #12
Вопрос:
Каким служебным словом описывается строка символов переменные:
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1)INTEGER; 2) REAL; 3) STRING; 4) CHAR
Задание #13
Вопрос:
Раздел описаний VAR используется для описания:
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Констант; 2) Меток; 3) Функций; 4) Переменных
Задание # 14
Вопрос:
Чем заканчивается программа:
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1)END. 2) Program 3) Readln
Задание #15
Вопрос:
Укажите оператора вывода:
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1)Writeln() 2) Write() 3) Readln() 4) Readkey()
Задание # 16
Вопрос:
Что означает знак := в языке программирования ПАСКАЛЬ?
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) присваивание; 2) деление; 3) равенство; 4) сравнение.
Задание # 17
Вопрос:
Какое значение будет иметь переменная b после выполнения следующего
фрагмента программы :=4;
a:=4;
b:=2;
a:=a*a*b;
b:=a+b
Выберите один из 4 вариантов ответа
1) 38 2) 34 3) 16 4) 18
Задание #18
Вопрос:
Чему равно значение выражения
sgrt(16)*2 – sgr(3)-20/5
Выберите один из 4 вариантов ответа
1) -5 2) -6 3) 5 4) 6
Задание #19
Вопрос:
Запишите значение переменной s,полученное в результате работы следующей
программы.
Var s,k; integer;
Begin
s:=0;
for k:= 3 to 7 do
s:=s+6;
writeln(s);
End
Выберите один из 4 вариантов ответа:
Задание #20
Вопрос:
Укажите операторов ветвления:
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) For 2) If 3) While 4) Repeat
Задание #21
Вопрос:
Укажите операторов цикла с известным число повторений:
Выберите один из 5 вариантов ответа:
1) IF 2) FOR 3) WHILE 4) REPEAT 5) BEGIN
Ответы:
1) (1б.) Верные ответы: 3;
2) (1б.) Верные ответы: 4;
3) (1б.) Верные ответы: 1; 2;
4) (1б.) Верные ответы: 3;
5) (1б.) Верные ответы: 1;
6) (1б.) Верные ответы: 3;
7) (1б.) Верные ответы: 4;
8) (1б.) Верные ответы:1;
9) (1б.) Верные ответы:3;
10) (1б.) Верные ответы 3;
11) (1б.) Верные ответы:2;
12) (1б.) Верные ответы:3;
13) (1б.) Верные ответы:4;
14) (1б.) Верные ответы:1;
15) (1б.) Верные ответы:1;2;
16) (1б.) Верные ответы: 1;
17) (1б.) Верные ответы: 2;
18) (1б.) Верные ответы:1;
19) (1б.) Верные ответы: 3;
20) (1б.) Верные ответы:2;
21) (1б.) Верные ответы:2;
Данный тест проводится после изучения главы
«Введение в программирование» на уроке №___ по желанию обучающегося
вместо практической работы по составлению самостоятельной программы
на Паскале
1 вариант
1. Модель отражает:
1. все существующие признаки объекта
2. некоторые з всех существующих
3. существенные признаки в соответствии с целью моделирования
4. некоторые существенные признаки объекта
2. В информационной модели жилого дома, представленной в виде
чертежа (общий вид), отражается его:
1. структура
2. цвет
3. стоимость
4. надежность
3.Информационной модель объекта нельзя считать описание объекта-
оригинала:
1. с помощью математических формул
2. не отражающее признаков объекта-оригинала
3. в виде двухмерной таблицы
4. на естественном языке
4.Признание признака объекта существенным при построении его
информационной модели зависит от
1. цели моделирования
2. числа признаков
3. размера объекта
4. стоимость объекта
5.В биологии классификация представителей животного мира представляет
собой модель следующего вида
1. иерархическую
2. табличную
3. графическую
4. математическую
6.Сколько моделей можно создать при описании Земли
1. более 4
2. множество
3. 4
4. 2
7.Географическую карту следует рассматривать, скорее всего как модель
следующего вида
1. Математическую
2. Графическую
3. Иерархическую
4. Табличную
8.В информационной модели компьютера, представленной в виде схемы,
отражается его
1. вес 2. структура 3. цвет 4. форма
9.Игрушечная машинка – это:
1. табличная модель; 2. математическая формула;
3. натурная модель; 4.текстовая модель
10. К информационным моделям, описывающим организацию учебного
процесса, можно отнести:
1. расписание уроков
2. классный журнал
3. список учащихся школы
4. перечень школьных учебников
i.
a.
i.
2 вариант
1. Иерархический тип информационных моделей применяется для ряда
объектов
1.обладающих одинаковым набором свойств;
2. связи между которыми имеют произвольный характер;
3. в определенный момент времени;
4. распределяемых по уровням: от первого(верхнего) до нижнего(последнего);
2. Модель человека в виде детской куклы создана с целью
1. Изучения
2. Познания
3. Игры
4. рекламы
3. Сколько моделей можно создать при помощи Луны:
1. Множество
2. 3
3. 2
4. 1
4. Математическая модель объекта-это описание объекта-оригинала в виде:
1. текста
2. формул
3. схемы
4. таблицы
5. Табличная информационная модель представляет собой описание
моделируемого объекта в виде:
1. Совокупность значений, размещенных в таблице
2. Графиков, чертежей, рисунков
3. Схем и диаграмм
4. Системы математических формул
6. К числу математических моделей относится:
1.формула корней квадратного уравнения
2.милицейский протокол
3.правила дорожного движения
4.кулинарный рецепт
7. Компьютерная имитационная модель ядерного взрыва не позволяет:
1. обеспечить безопасность исследователей
2. провести натуральное исследование процессов
3. уменьшить стоимость исследования
4. получить данные о влиянии взрыва на здоровье человека
8. Макет скелета человека в кабинете биологии используется с целью:
1. объяснения известных фактов
2. проверки гипотезы
3. получение новых знаний
4. игры
9. С помощью имитационного моделирования нельзя изучать:
1. процессы психологического взаимодействия людей
2. траектории движения планет и космических кораблей
3. инфляционные процессы, протекающие в технических системах
4. тепловые процессы в промышленно-экономических системах
10. В информационной модели автомобиля, представленной в виде такого
описания: « по дороге, как ветре, промчался лимузин», отражается его:
1. вес
2. цвет
3. форма
4. скорость
Ответы:
1 вариант: 3 1 2 1 1 2 2 2 3 1
2 вариант: 4 3 1 2 1 1 2 1 1 4
Тест по теме «Электронные таблицы»
Инструкция: требуется выбрать один ответ из предложенных четырех, ответ
записывается в виде: <Номер вопроса>.<Номер правильного ответа>, например 1.
1) 2. 4) и т.д
Интерпретация теста: Баллы считаются в процентах. Если ученик ответил
правильно на все вопросы, то получает 100 баллов (100%). За каждый правильный
ответ дается 4 балла. Далее баллы превращаются в оценки следующим образом:
0-40 баллов- «2»
41-64балла «3»
65-84 балла-«4»
85-100 баллов-«5»
Тест
1. Как образуется адрес ячейки в ЭТ
1)номер листа и номер строки
2)номер листа и именем столбца
3)название столбца и номер строки
4)номер строки
2. Диапазон в ЭТ – это
1)совокупность клеток, образующих в таблице область прямоугольной формы
2)все ячейки одной строки
3)все ячейки одного столбца
4)множество допустимых значений
3. Какой адрес ячейки в ЭТ правильный?
1)H14D
2)F45
3)23G
4)J28K
4. Если в ячейке ЭТ отображается следующая последовательность символов
#####, то это означает:
1)формула записана с ошибкой
2)в формуле есть ссылка на пустую клетку
3)в формуле есть циклическая ссылка
4)столбец недостаточно широк
5. В ЭТ невозможно удалить
1)строку
2)столбец
3)содержимое ячейки
4)имя ячейки
6. С какого знака начинается ввод формулы ЭТ?
1)+
2)пробел
3)#
4)=
7. С помощью какой функции можно определить среднее арифметическое
диапазона ячеек А1:В3?
1) СРЕДНЕЕ (А1:В3)
2)СРЗНАЧ(А1:В3)
3)СРЗНАЧ (А1;В3)
4)СУММ(А1:В3)
8. С помощью какой формулы можно определить произведение содержимого
ячеек А1 на В1?
1)=А1xВ1
2)=А1*В1
3)=А1/в1
4)A1^B1
9. С помощью какой функции можно определить минимальное значение
диапазона ячеек А1:В3?
1)МИН(А1:В3)
2)МИНИМУМ(А1:В3)
3)МИН(А1;В3)
4)MIN(A1:B3)
10. Какое правило является следствием принципа абсолютной адресации?
1)при перемещении формулы в другую ячейку ЭТ адреса ячеек не изменяются
2) при перемещении формулы в другую ячейку ЭТ изменяется только номер
строки в адресах ячеек
3) при перемещении формулы в другую ячейку ЭТ изменяются адреса
ячеек(номер строки и буква столбца)
4) при перемещении формулы в другую ячейку ЭТ изменяются только имя
столбца(буква0 в адресах ячеек
11. Какая из ссылок является абсолютной
1) C22
2) R1C2
3)$A$5
4)#F#5
12. Дан фрагмент ЭТ. В ячейку D2 введена формула =А2*В1+С1. Какое значение в
результате появится в ячейке D2?
A
B
C
D
1
5
2
4
2
10
1
6
1) 6
2) 14
3) 16
4) 24
13. Какое правило является следствием принципа относительной адресации?
1) при перемещении формулы в другую ячейку ЭТ адреса ячеек не изменяются
2) при перемещении формулы в другую ячейку ЭТ изменяется только номер
строки в адресах ячеек
3) при перемещении формулы в другую ячейку ЭТ изменяется адреса ячеек
(номер строки и буква столбца)
4) при перемещении формулы в другую ячейку ЭТ изменяется только имя
столбца (буква) в адресах ячеек
14. Какая из ссылок является относительной?
1) F4
2) F$4
3) $F4
4) $F$4
15. Дан фрагмент ЭТ. Какое значение будет в ячейке С1?
А
В
С
1
5
3
=ЕСЛИ(А1+В1>=8;A1+B1;A1-B1)
1) 2
2) 8
3) -2
4) 5
16. Дан фрагмент ЭТ. Какое значение будет в ячейке D1&?
1) Да
2) 0
3) Нет
4) Истина
17. В ячейке А1 хранится число 18. Чему будет равно значение в ячейке В1, если
туда занести формулу
=ЕСЛИ(А1<10;2;ЕСЛИ(A1<=15;3;ЕСЛИ(A1<20;4;5)))?
1) 2
2) 3
3) 4
4) 5
18. Используя диаграмму количества уроков в течение недели, выберите истинное
высказывание.
1) Наибольшее количество уроков
2) Во вторник наименьшее количество уроков
3) В понедельник и четверг одинаковое количество уроков
4) Во вторник наибольшее количество уроков
19. Сколько единиц в двоичной записи числа 371?
1) 7
2) 6
3) 5
4) 3
20. Дан фрагмент ЭТ. Чему станет равно значение ячейки С2, если в нее
скопировать формулу из ячейки С1?
А
В
С
1
10
30
=А1+B$1-10
2
20
40
1) 40
2) 50
3) 20
4) 30
21. В ячейку С9 ввели формулу =C8/$A$8. Затем эту формулу распространили
вниз. Какая формула содержит в ячейке С11?
1) =C8/$F$8
2) =C8/$C$8
3) =C10/$A$8
4) =C11/$A$11
22. Как выглядит условная функция?
1) ЕСЛИ(<условие>;<выражение 1>;<выражение 2>)
2) ЕСЛИ(<выражение 1>;<условие>;<выражение 2>)
3) ЕСЛИ(<условие>;<выражение 1>;<выражение 2>)
4) ЕСЛИ(<условие>;<выражение 2>;<выражение 1>)
23. Выражение 1 и2 в условной функции не могут быть:
0
5
10
пн вт ср чт пт сб
1) Числом
2) Формулой
3) Текстом
4) массивом
24. В чем разница между полной и краткой формами условной функции?
1) В краткой форме пропущено <Выражение 1>
2) В краткой форме пропущено <Выражение 2>
3) В краткой форме пропущено <Условие>
4) В полной форме пропущено <Условие>
25. Как в ЭТ Excel описывают сложные условия
1) A1>A2 И А1=3
2) И(А1>A2);(A1=3)
3) И(А1>A2); A1=3)
4) (А1>A2); A1=3)И
Ответы
№
задания
1
2
3
4
5
Ответ
3
1
2
4
4
№
задания
6
7
8
9
10
Ответ
4
2
2
1
1
№
задания
11
12
13
14
15
Ответ
3
4
3
1
2
№
задания
16
17
18
19
20
Ответ
3
4
3
2
1
№
задания
21
22
23
24
25
Ответ
3
1
4
2
3
Тест по теме «База данных» Вариант 1
1. Какое из следующих утверждений верно?
А) запись состоит из нескольких полей
Б) поля и записи не зависят друг от друга
В) поле состоит из нескольких записей
Г) в БД существует лишь табличный способ представления информации
2. Сколько килобайт в 1 Мбайте?
А) 1000 Кбайт Б) 2²º Кбайт В) 1024 Кбаит Г) 1024
3. Какую информацию содержит поле записи
А) числовую характеристику одного объекта
Б) конкретную характеристику одного объекта произвольного типа
В) текстовую характеристику одного объекта
Г) текстовую характеристику одного объекта произвольного типа
4. База данных бывают следующих основных типов
А) древовидные, круговые, многофакторные
Б) сетевые, иерархические, реляционные
В) замкнутые, открытые, смешанные
Г) табличные, открытые, реляционные
5. Основным элементом таблицы базы данных является…
А) строка Б) запись В) поле Г) символ Д) пиксель
6. Какие атрибуты9признаки) объекта должны быть отражены в
информационной модели, описывающей клуб любителей плавания, если эта
модель позволяет получить ответы на следующие вопросы: выяснить
фамилии и возраст всех участников клуба, плавающих стилем «кроль»;
выяснить общее количество соревнований, в которых одержавших более 10
побед в соревнованиях?
А) Фамилия, пол, стиль плавания, количество соревнований, количество
побед
B) фамилия, пол, кроль, количество соревнований, количество побед
C) фамилия, женщина, возраст, кроль, количество соревнований
D) фамилия, женщина, мужчина, кроль, количество соревнований,
количество побед
Е) фамилия, пол, возраст, стиль плавания, количество соревнований,
количество побед.
7. В какой из перечисленных пар данные относятся к одному типу?
А) 12.04.98 и 123
B) 12.3 и 189
C) Иванов и 1313
D) ДА и TRUE (ИСТИНА)
E) 45<999 и 54
8. Реляционной базой данных является…
А) родословная
Б) собрание сочинений
В) каталог фонотеки
Г) таблица изменения климата в течение 10 лет
9. Сколько полей в таблице:
Фамилия
Имя
Отчество
Год рождения
Иванов
Сергей
Петрович
1989
Павлов
Виктор
Иванович
1990
10. Реляционная база данных задана таблицей:
Ф.И.О.
Пол
Возраст
Клуб
Спорт
1
Панько Л.П
ж
22
Спарта
Футбол
2
Арбузов А.А
м
22
Динамо
Лыжи
3
Жиганова П.Н
ж
19
Ротор
Футбол
4
Иванов О.Г
м
21
Звезда
Лыжи
5
Седова О.Л
ж
18
Спарта
Биатлон
6
Бегаева С.И
ж
23
Звезда
Лыжи
Сформулировать условие поиска, дающее сведения о всех лыжниках и
биатлонистах в возрасте от 18 до 22 лет
11. Какие записи БД из задания 10 будут выбраны по условию (Клуб= «Спарта»
И Клуб = «Ротор») И НЕ (ПОЛ= «жен»)?
А) 3,5 B) 1, 3, 5 C) 2, 3, 4, 5; D) 24 E) таких записей нет
12. Каков будет порядок записей после сортировки их по полю Пол (убыв.) +
Спорт (возр.)?
Критерии оценивания:
0-40% оценка «2»
41-54% оценка «3»
55-84% оценка «4»
85-100% оценка «5»
Тест по теме «Базы данных» Вариант 2
1. Какие операции с файлами можно выполнять, работая в базе данных
Access?
А) вычисление, рисование, проигрывание музыки
Б) создание, открытие, сохранение, удаление, печать
В) масштабирование, инсталирование, архивирование файлов
Г) редактирование текста, просмотр изображений, разархивирование
2. За основную единицу измерения количества информации принят…
А) 1бод Б) 1 бит В) 1 байт Г) 1Кбайт
3. Для работы с документами, содержащими разнородные данные,
связанные между собой, существуют прикладные программы, которые
называются…
А) Система управления базами данных
Б) система обработки баз данных
В) редактирование банков данных
Г) табличными системами обработки данных
4. Какая информация может храниться в отдельном поле записи?
А) текстовая, числовая, графическая
Б) только текстовая и числовая
В) только графическая
Г) только текстовая
5. Основным объектом электронной базы данных Access является…
А) форма Б) запрос В) таблица Г) отчет
6. Какие характеристики объекта «Склад» должны быть отражены в
структуре реляционной базы данных, если необходимо получит
следующую информацию: наименование и количество товара с
истекшим сроком хранения (дата окончания срока хранения превысила
текущую дату); наименование товара с ценой менее 70 руб.;
наименование всех товаров на общую сумму более 2000 руб.
Построенная модель не должна содержать избыточную информацию.
А) наименование, количество, цена, дата окончания срока хранения,
общая сумма
В) наименование, количество, цена, дата окончания срока хранения,
текущая дата, общая сумма
С) наименование, количество, цена, дата окончания срока хранения
D) наименование, количество, цена, дата окончания срока хранения,
текущая дата
E) наименование, количество, цена, текущая дата, общая сумма
7. В какой из перечисленных пар данные относятся к одному типу?
A) Петров и НЕТ В) 123 и 189; С) 12.04.98 и 124 D) ДА ИFALSE
(ЛОЖНО) E) 12<9 и Иванов
8. Какую информацию содержит запись.
А) о полях данной записи
Б) все рассматриваемые характеристики одного объекта
В) список всех рассматриваемых объектов
Г) список форм
9. Дана БД «Спортивная гимнастика»:
№
Фамилия
Страна
Перекладина
Кольцо
Конь
302
Робсон Дж.
США
9,225
9,000
8,875
303
Леонидов С.
Россия
9,500
9,225
9,875
305
Чугайнов Ан.
Россия
9,225
9,775
9,925
301
Пьолин Ф.
Франция
8,500
8,900
8,225
304
Штольц А.
Германия
9,775
9,225
9,000
308
Морозов О.
Украина
9,885
9,500
9,625
309
Джонсон Фр.
США
8;885
9,000
9,325
310
Ли Грег
США
9,500
9,500
9,225
307
Овсиенко Г.
Украина
9,975
9,000
9,225
306
Куэртен Пьер
Франция
9,925
8,775
9,500
Сведения о каких спортсменах из БД «Спортивная гимнастика» будут
выведены на экране после применения запроса:
(страна= Россия ИЛИ страна= США) И переклади-на+кольца>=19
А) 302, 303, 305, 309, 310
Б) 303, 305, 310
В) 305, 310
Г) 305, 307, 309
Д) таких записей нет
10. Сколько записей в таблице:
Фамилия
Имя
Отчество
Год рождения
Иванов
Сергей
Петрович
1989
Павлов
Виктор
Иванович
1990
11. К БД «спортивная гимнастика» ( вопрос №9) сформулировать условие
поиска, дающее сведения о всех спортсменах, выступавших за Украину
и Германию и набравших в соревнованиях на кольцах от 9,0 до 9,775
баллов
12. Каков будет порядок записей поле сортировки их по полю Страна
(убыв.) + Фамилия (возр.) ?
Критерии оценивания:
0-40% оценка «2»
41-54% оценка «3»
55-84% оценка «4»
85-100% оценка «5»
«Расссмотрено» «Согласовано» «Утверждаю»
Протокол №___ Зам.директора по УВР Директор школы:___________
от «__»_______201___г __________/Гумерова Р.Х/ /Ахметкужина Ш.И/
от «___»________201__ г.
Руководитель ШМО
___________Валеева Ф.К
Муниципальное образовательное бюджетное учреждение
средняя общеобразовательная школа с.Целинный
Абзелиловского района Республики Башкортостан
Контрольно – измерительные
материалы
учебный предмет: информатика и ИКТ
классы: 10-11классы
«Расссмотрено» «Согласовано» «Утверждаю»
Протокол №___ Зам.директора по УВР Директор школы:___________
от «__»_______201___г __________/Гумерова Р.Х/ /Ахметкужина Ш.И/
от «___»________201__ г.
Руководитель ШМО
___________Валеева Ф.К
Муниципальное образовательное бюджетное учреждение
средняя общеобразовательная школа с.Целинный
Абзелиловского района Республики Башкортостан
Контрольно – измерительные
материалы
учебный предмет: информатика и ИКТ
классы: 9 класс
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: