Ученики на Учителя.com


Рабочая программа по информатике 10-11 класс 2018-2019 уч. год по УМК К.Ю. Полякова

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №10»
город Ухта, Республика Коми
Рабочая учебная программа
по учебному курсу «Информатика»
для 10 - 11 класса по УМК К.Ю. Полякова
Составила: учитель информатики
Озерова Екатерина Андреевна
г. Ухта, 2018 год
Пояснительная записка
Рабочая учебная программа разработана на основе Примерной
программы основного общего образования, с учетом требований
федерального компонента государственного стандарта основного общего
образования с использованием рекомендаций авторской программы
К.Ю. Поляков, Е.А. Еремин «Информатика и ИКТ», профильный уровень.
Согласно федеральному базисному учебному плану для
образовательных учреждений Российской Федерации на изучение учебного
предмета «Информатика и ИКТ» на профильном уровне в старшей школе
отводится 272 часа.
класс
количество недельных
часов
количество годовых
часов
10
4
136
11
4
136
итого:
10-11 классы
272
В связи с поэтапным характером перехода на новый БУП до 2009 - 2010
учебного года этот предмет будет изучаться в 10-х и 11-х классах с объемом
учебной нагрузки 144 часа в 10-ом классе (4 недельных часа) и 136 часов в
11-ом классе (4 недельных часа).
класс
количество недельных
часов
количество годовых
часов
10
4
144
11
4
136
итого:
10-11 классы
280
Цели и задачи учебной дисциплины
Цели:
• освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в
формирование современной научной картины мира, роль информационных
процессов в обществе, биологических и технических системах;
• овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать
информационные модели реальных объектов и процессов, используя при
этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе
при изучении других школьных дисциплин;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей путем освоения и использования методов информатики и
средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
• воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и
правовых норм информационной деятельности;
• приобретение опыта использования ИКТ в различных сферах
индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе
проектной деятельности;
• достижение большинством учащихся повышенного (продуктивного)
уровня освоения учебного материала;
• подготовка учащихся к сдаче Единого государственного экзамена по
информатике.
Задачи:
• Мировоззренческая задача: раскрытие роли информации и
информационных процессов в природных, социальных и технических
системах; понимание назначения информационного моделирования в
научном познании мира; получение представления о социальных
последствиях процесса информатизации общества.
• Углубление теоретической подготовки: более глубокие знания в
области представления различных видов информации, научных основ
передачи, обработки, поиска, защиты информации, информационного
моделирования.
• Расширение технологической подготовки: освоение новых
возможностей аппаратных и программных средств ИКТ. К последним,
прежде всего, относятся операционные системы, прикладное программное
обеспечение общего назначения. Приближение степени владения этими
средствами к профессиональному уровню.
• Приобретение опыта комплексного использования теоретических
знаний и средств ИКТ в реализации прикладных проектов, связанных с
учебной и практической деятельностью.
Ведущие принципы:
• коммуникативно-когнитивный принцип (развитие способности
учащихся к самостоятельной познавательно-поисковой деятельности);
• принцип ориентированности на личность ученика (связан с учетом
познавательных интересов и жизненных потребностей учащихся);
• принцип интегративности (проявляется в межпредметной
обусловленности обучения);
• принцип конструктивности и ситуативности (учитель не руководит
учениками, а оказывает им помощь, поддержку, дает советы).
Отличительные особенности рабочей учебной программы по
сравнению с авторской программой:
№
наименование раздела (класс)
кол-во
часов по
РУП
+/-
обоснование
целесообразности
внесения изменений
10 класс
0
Техника безопасности.
Организация рабочего места
1
1
Информация и информационные
процессы
6
+1
2
Кодирование информации
16
+2
3
Логические основы компьютеров
15
+2
4
Компьютерная арифметика
7
+1
5
Как устроен компьютер
7
+1
6
Программное обеспечение
19
7
Компьютерные сети
10
+1
8
Алгоритмизация и
программирование
46
+2
9
Вычислительные задачи
8
10
Информационная безопасность
6
11
Промежуточная аттестация за 10
класс
3
+3
Резерв
-5
ИТОГО:
144
11 класс
Информация и информационные
процессы
13
+2
Моделирование
15
+2
Базы данных
13
+2
Создание веб-сайтов
17
+2
Алгоритмизация и
программирование
27
+2
Элементы теории алгоритмов
8
+2
Объектно-ориентированное
программирование
14
+2
Графика и анимация
11
+2
3D-моделирование и анимация
12
+2
Подготовка к ЕГЭ.
Промежуточная аттестация за 11
класс
6
+6
Резерв
0
-24
ИТОГО:
136
Ведущие формы, методы и технологии в обучении:
Формы: урок, лекция, практикум, зачёт, собеседования, коллоквиумы,
тестирование, урок-отчет . Возможен комбинированный характер урока.
Методы:
• словесные: рассказ, беседа, лекция, инструктаж;
• практические: упражнения, тренировка, практикум;
• наглядные: показ, иллюстрирование.
• деятельностный
Технологии: блочно - модульное обучение, игровые технологии, проблемное
обучение, исследовательский метод, технология групповой деятельности,
ИКТ,
Используемые формы, способы и средства проверки и оценки
результатов обучения: комбинированная контрольная работа, устный и
письменный опрос, тест, творческая работа ( реферат, доклад, проект, зачет).
Обоснование выбора УМК для реализации учебной программы.
Программа К.Ю. Полякова имеет ясную структурную цельность
программы, основные цели и задачи каждой темы и по годам обучения,
обеспечивающие достижение положительных результатов в обучении и
реальные возможности личностного развития ребёнка.
Содержание 10 класс (144 часов)
1. Информация и информационные процессы
Информатика и информация. Получение информации. Формы представления
информации. Информация в природе. Человек, информация, знания.
Свойства информации. Информация в технике. Передача информации.
Обработка информации. Хранение информации. Структура информации.
Таблицы. Списки. Деревья. Графы.
2. Кодирование информации
Дискретное кодирование. Знаковые системы. Аналоговые и дискретные
сигналы. Дискретизация. Равномерное и неравномерное кодирование.
Правило умножения. Декодирование. Условие Фано. Граф Ал.А. Маркова.
Алфавитный подход к оценке количества информации. Системы счисления.
Перевод целых и дробных чисел в другую систему счисления. Двоичная
система счисления. Арифметические операции. Сложение и вычитание
степеней числа 2. Достоинства и недостатки. Восьмеричная система
счисления. Связь с двоичной системой счисления. Арифметические
операции. Применение. Шестнадцатеричная система счисления. Связь с
двоичной системой счисления. Арифметические операции. Применние.
Троичная уравновешенная система счисления. Двоично - десятичная система
счисления. Кодирование текстов. Однобайтные кодировки. Стандарт
UNICODE. Кодирование графической информации. Цветовые модели.
Растровое кодирование. Форматы файлов. Векторное кодирование.
Трёхмерная графика. Фрактальная графика. Кодирование звуковой
информации. Оцифровка звука. Инструментальное кодирование звука.
Кодирование видеоинформации.
3. Логические основы компьютеров
Логические операции «НЕ», «И», «ИЛИ». Операция «исключающее ИЛИ».
Импликация. Эквиваленция. Штрих Шеффера. Стрелка Пирса. Логические
выражения. Вычисление логических выражений. Диаграммы Венна.
Упрощение логических выражений. Законы алгебры логики. Логические
уравнения. Количество решений логического уравнения. Системы
логических уравнений. Синтез логических выражений. Построение
выражений с помощью СДНФ. Построение выражений с помощью СКНФ.
Множества и логические выражения. Задача дополнения множества до
универсального множества. Поразрядные логические операции. Предикаты и
кванторы. Логические элементы компьютера. Триггер. Сумматор.
4. Компьютерная арифметика
Особенности представления чисел в компьютере. Предельные значения
чисел. Различие между вещественными и целыми числами. Дискретность
представления чисел. Программное повышение точности вычислений.
Хранение в памяти целых чисел. Целые числа без знака. Целые числа со
знаком. Операции с целыми числами. Сравнение. Поразрядные логические
операции. Сдвиги. Хранение в памяти вещественных чисел. Операции с
вещественными числами.
5. Как устроен компьютер
Современные компьютерные системы. Стационарные компьютеры.
Мобильные устройства. Встроенные компьютеры. Параллельные
вычисления. Суперкомпьютеры. Распределённые вычисления. Облачные
вычисления. Выбор конфигурации компьютера. Общие принципы устройства
компьютеров. Принципы организации памяти. Выполнение программы.
Архитектура компьютера. Особенности мобильных компьютеров.
Магистрально - модульная организация компьютера. Взаимодействие
устройств. Обмен данными с внешним устройствами. Процессор.
Арифметико-логическое устройство. Устройство управления. Регистры
процессора. Основные характеристики процессора. Система команд
процессора. Память. Внутренняя память. Внешняя память. Облачные
хранилища данных. Взаимодействие разных видов памяти. Основные
характеристики памяти. Устройства ввода. Устройства вывода. Устройства
ввода/вывода.
6. Программное обеспечение
Виды программного обеспечения. Программное обеспечение для мобильных
устройств. Инсталляция и обновление программ. Авторские права. Типы
лицензий на программное обеспечение. Ответственность за незаконное
использование ПО. Программы для обработки текстов. Технические средства
ввода текста. Текстовые редакторы и текстовые процессоры. Поиск и замена.
Проверка правописания и грамматики. Компьютерные словари и
переводчики. Шаблоны. Рассылки. Вставка математических формул.
Многостраничные документы. Форматирование страниц. Колонтитулы.
Оглавление. Режим структуры документа. Нумерация рисунков (таблиц,
формул). Сноски и ссылки. Гипертекстовые документы. Правила оформления
рефератов. Коллективная работа над документами. Рецензирование . Онлайн-
офис. Правила коллективной работы Пакеты прикладных программ.
Офисные пакеты. Программы для управления предприятием. Пакеты для
решения научных задач. Программы для дизайна и вёрстки. Системы
автоматизированного проектирования. Обработка мультимедийной
информации. Обработка звуковой информации. Обработка
видеоинформации. Программы для создания презентаций. Содержание
презентаций. Дизайн презентации. Макеты. Размещение элементов на слайде.
Оформление текста. Добавление объектов. Переходы между слайдами.
Анимация в презентациях. Системное программное обеспечение.
Операционные системы. Драйверы устройств. Утилиты. Файловые системы.
Системы программирования. Языки программирования. Трансляторы.
Отладчики. Профилировщики.
7. Компьютерные сети
Сеть Интернет. Краткая история Интернета. Набор протоколов TCP/IP.
Адреса в Интернете. IP-адреса и маски. Доменные имена. Адрес ресурса
(URL). Тестирование сети. Службы Интернета. Всемирная паутина. Поиск в
Интернете. Электронная почта. Обмен файлами (FTP). Форумы. Общение в
реальном времени. Информационные системы. Личное информационное
пространство. Организация личных данных. Нетикет. Интернет и право.
8. Алгоритмизация и программирование
Алгоритмы. Этапы решения задач на компьютере. Анализ алгоритмов.
Оптимальные линейные программы. Анализ алгоритмов с ветвлениями и
циклами. Исполнитель Робот. Исполнитель Чертёжник. Исполнитель
Редактор. Введение в язык Pascal. Простейшая программа. Переменные.
Типы данных. Размещение переменных в памяти. Арифметические
выражения и операции. Вычисления. Деление нацело и остаток. Стандартные
функции. Ветвления. Условный оператор. Сложные условия. Циклические
алгоритмы. Цикл с условием. Циклы с постусловием. Циклы по переменной.
Процедуры. Функции. Рекурсия. Ханойские башни. Анализ рекурсивных
функций. Массивы. Ввод и вывод массива. Перебор элементов. Алгоритмы
обработки массивов. Поиск в массиве. Максимальный элемент. Реверс
массива. Сдвиг элементов массива. Срезы массива. Отбор нужных элементов.
Особенности копирования списков в языке Pascal. Сортировка массивов.
Метод пузырька (сортировка обменами). Метод выбора. Сортировка
слиянием. «Быстрая сортировка». Сортировка в языке Pascal. Двоичный
поиск. Символьные строки. Операции со строками. Поиск в строках.
Примеры обработки строк. Преобразование число-строка. Строки в
процедурах и функциях. Рекурсивный перебор. Матрицы. Обработка
элементов матрицы. Работа с файлами. Неизвестное количество данных.
Обработка массивов. Обработка строк.
9. Вычислительные задачи
Точность вычислений. Погрешности измерений. Погрешности вычислений.
Решение уравнений. Приближённые методы. Метод перебора. Метод деления
отрезка пополам. Использование табличных процессоров. Дискретизация.
Вычисления длины кривой. Вычисление площадей фигур. Оптимизация.
Локальный и глобальный минимумы. Метод дихотомии. Использование
табличных процессоров. Статистические расчёты. Свойства ряда данных.
Условные вычисления. Связь двух рядов данных. Обработка результатов
эксперимента. Метод наименьших квадратов. Восстановление зависимостей.
Прогнозирование
10. Информационная безопасность
Понятие информационной безопасности. Средства защиты информации.
Информационная безопасность в мире. Информационная безопасность в
России. Вредоносные программы. Заражение вредоносными программами.
Типы вредоносных программ. Вирусы для мобильных устройств. Защита от
вредоносных программ. Антивирусные программы. Брандмауэры. Меры
безопасности. Шифрование. Хэширование и пароли. Современные
алгоритмы шифрования. Алгоритм RSA. Электронная цифровая подпись.
Стеганография. Безопасность в интернете. Сетевые угрозы. Мошенничество.
Шифрование данных. Правила личной безопасности в Интернете.
11. Промежуточная аттестация за 10 класс
Тематический план
№
Наименование разделов, тем
кол-
во
часов
в т.ч. количество
часов на
практические виды
занятий
К/р
П/з
10 класс
0
Техника безопасности. Организация
рабочего места
1
0
0
1
Информация и информационные процессы
6
0
1
2
Кодирование информации
16
2
1
3
Логические основы компьютеров
15
1
2
4
Компьютерная арифметика
7
1
1
5
Как устроен компьютер
7
0
1
6
Программное обеспечение
19
0
7
7
Компьютерные сети
10
1
0
8
Алгоритмизация и программирование
46
5
8
9
Вычислительные задачи
8
0
0
10
Информационная безопасность
6
0
0
11
Промежуточная аттестация за 10 класс
3
1
0
ИТОГО:
144
11
21
Перечень практических работ:
10 класс:
П/з №1 «Деревья. Графы»
П/з №2 «Кодирование различной инф-ии»
П/з №3 «Упрощение выражений. Уравнения»
П/з №4 «Построение предикатов»
П/з №5 «Поразрядные операции»
П/з №6 «Использование облачных хранилищ данных»
П/з №7 «Набор математических текстов»
П/з №8 «Оформление реферата»
П/з №9 «Коллективная работа над документами»
П/з №10 «Знакомство с программой Scribus»
П/з №11 «Чертежи в программе КОМПАС»
П/з №12 «Знакомство с аудио и видео редактором»
П/з №13 «Онлайн сервисы для разработки презентаций»
П/з №14 «Программирование линейных алгоритмов»
П/з №15 «Программирование ветвящихся алгоритмов»
П/з №16 «Множественный выбор»
П/з №17 «Программирование циклических алгоритмов»
П/з №18 «Программирование циклических алгоритмов»
П/з №19 «Программирование циклических алгоритмов»
П/з №20 «Обработка символьных строк»
П/з №21 «Обработка массивов из файла»
Перечень контрольных работ:
10 класс:
К/р № 1 «Системы счисления»
К/р №2 «Кодирование информации»
К/р №3 «Логические основы компьютеров»
К/р №4 «Компьютерная арифметика»
К/р №5 «Компьютерные сети»
К/р №6 «Ветвления»
К/р №7 «Циклы. Процедуры и функции»
К/р №8 «Массивы»
К/р №9 «Символьные строки»
К/р №10 «Файлы»
К/р №11 «Промежуточная аттестация за 10 класс»
Поурочно – тематическое планирование 10 класс:
№ уро
ка
Тема урока
Дата
К/р
П/з
1
0.1
Техника безопасности.
1. Информация и информационные процессы (6 ч.)
2
1.1
Информация и информационные процессы
3
1.2
Структура информации.
4
1.3
Деревья.
5
1.4
Графы. Оптимальные маршруты
6
1.5
Графы. Количество маршрутов
7
1.6
П/з №1 «Деревья. Графы»
0
1
2. Кодирование информации (16 ч.)
К/р
П/з
8
2.1
Дискретное кодирование
9
2.2
Равномерное кодирование
10
2.3
Неравномерное кодирование
11
2.4
Декодирование
12
2.5
Оценка кол-ва информации
13
2.6
Системы счисления
14
2.7
Двоичная система счисления
15
2.8
Восьмеричная система счисления
16
2.9
Шестнадцатеричная система счисления
17
2.10
Другие системы счисления
18
2.11
К/р № 1 «Системы счисления»
19
2.12
Кодирование текстов
20
2.13
Кодирование графической инф-ии
21
2.14
Кодирование звуковой и видеоинф-ии
22
2.15
П/з №2 «Кодирование различной инф-ии»
23
2.16
К/р №2 «Кодирование информации»
2
1
3. Логические основы компьютеров (15 ч.)
К/р
П/з
24
3.1
Логические операции
25
3.2
Импликация и эквивалентность
26
3.3
Другие логические операции
27
3.4
Логические выражения
28
3.5
Запросы в поиковых системах
29
3.6
Упрощение логических выражений
30
3.7
Логические уравнения
31
3.8
П/з №3 «Упрощение выражений. Уравнения»
32
3.9
Синтез логических выражений
33
3.10
Множества и логика
34
3.11
Задачи на множества
35
3.12
Предикаты и кванторы
36
3.13
П/з №4 «Построение предикатов»
37
3.14
Логические элементы компьютера
38
3.15
К/р №3 «Логические основы компьютеров»
1
2
4. Компьютерная арифметика (7 ч.)
39
4.1
Особенности представления чисел в компьютере
40
4.2
Хранение в памяти целых чисел
41
4.3
Операции с целыми числами
42
4.4
Поразрядные операции
43
4.5
П/з №5 «Поразрядные операции»
44
4.6
Хранение в памяти вещественных чисел
45
4.7
К/р №4 «Компьютерная арифметика»
1
1
5. Как устроен компьютер (7 ч.)
К/р
П/з
46
5.1
Современные компьютерные системы
47
5.2
Принципы устройства компьютеров
48
5.3
Магистрально-модульная организация компьютера
49
5.4
Процессор
50
5.5
Память
51
5.6
П/з №6 «Использование облачных хранилищ данных»
52
5.7
Устройства ввода и вывода
0
1
6. Программное обеспечение (19 ч.)
К/р
П/з
53
6.1
Программное обеспечение
54
6.2
Программы для обработки текстов
55
6.3
Набор математических текстов (текстовые процессоры)
56
6.4
П/з №7 «Набор математических текстов»
57
6.5
Многостраничные документы
58
6.6
П/з №8 «Оформление реферата»
59
6.7
Коллективная работа над документами
60
6.8
П/з №9 «Коллективная работа над документами»
61
6.9
Пакеты прикладных программ
62
6.10
Программа для дизайна и вёрстки
63
6.11
П/з №10 «Знакомство с программой Scribus»
64
6.12
САПР 2D
65
6.13
П/з №11 «Чертежи в программе КОМПАС»
66
6.14
Обработка звука и видео
67
6.15
П/з №12 «Знакомство с аудио и видео редактором»
68
6.16
Разработка презентаций
69
6.17
П/з №13 «Онлайн сервисы для разработки презентаций»
70
6.18
Системное ПО
71
6.19
Системы программирования
0
7
7. Компьютерные сети (10 ч.)
К/р
П/з
72
7.1
Компьютерные сети. Основные понятия
73
7.2
Сеть Интернет
74
7.3
Поисковые запросы
75
7.4
Адреса в Интернете
76
7.5
Тестирование сети
77
7.6
Службы Интернета
78
7.7
Служба FTP
79
7.8
Электронная коммерция
80
7.9
Личное информационное пространство
81
7.10
К/р №5 «Компьютерные сети»
1
0
8. Алгоритмизация и программирование (46 ч.)
К/р
П/з
82
8.1
Алгоритмы
83
8.2
Вычисления. Стандартные функции
84
8.3
Оптимальные линейные программы
85
8.4
П/з №14 "Программирование линейных алгоритмов"
86
8.5
Условный оператор
87
8.6
Сложные условия.
88
8.7
П/з №15 "Программирование ветвящихся алгоритмов"
89
8.8
Множественный выбор
90
8.9
П/з №16 «Множественный выбор»
91
8.10
К/р №6 «Ветвления»
92
8.11
Циклические алгоритмы (While-Do)
93
8.12
П/з №17 «Программирование циклических алгоритмов»
94
8.13
Циклические алгоритмы (Repeat-Until)
95
8.14
П/з №18 «Программирование циклических алгоритмов»
96
8.15
Циклы по переменной (For)
97
8.16
Циклы по переменной (For)
98
8.17
П/з №19 «Программирование циклических алгоритмов»
99
8.18
Процедуры
100
8.19
Функции
101
8.20
Логические функции
102
8.21
Рекурсия
103
8.22
К/р №7 «Циклы. Процедуры и функции»
104
8.23
Массивы
105
8.24
Перебор элементов
106
8.25
Линейный поиск в массиве
107
8.26
Поиск максимального элемента в массиве
108
8.27
Алгоритмы обработки массивов
109
8.28
Отбор элементов массива по условию
110
8.29
Сортировка массивов. Метод пузырька
111
8.30
Сортировка массивов. Метод выбора
112
8.31
Сортировка массивов. Быстрая сортировка
113
8.32
К/р №8 «Массивы»
114
8.33
Символьные строки
115
8.34
Функции для работы с символьными строками.
116
8.35
Преобразования «строка-число».
117
8.36
Строки в процедурах и функциях.
118
8.37
Сравнение и сортировка строк.
119
8.38
П/з №20 «Обработка символьных строк»
120
8.39
К/р №9 «Символьные строки»
121
8.40
Матрицы.
122
8.41
Матрицы.
123
8.42
Файловый ввод и вывод.
124
8.43
Обработка массивов, записанных в файле.
125
8.44
П/з №21 «Обработка массивов из файла»
126
8.45
Обработка строк, записанных в файле.
127
8.46
К/р №10 «Файлы»
5
8
9. Вычислительные задачи (8 ч.)
К/р
П/з
128
9.1
Точность вычислений
129
9.2
Решение уравнений. Метод перебора
130
9.3
Решение уравнений. Метод деления отрезка пополам
131
9.4
Решение уравнений в табличных процессорах
132
9.5
Дискретизация
133
9.6
Оптимизация
134
9.7
Статистические расчеты
135
9.8
Обработка результатов эксперимента
0
0
10. Информационная безопасность (6 ч.)
К/р
П/з
136
10.1
Информационная безопасность
137
10.2
Защита от вредоносных программ
138
10.3
Шифрование. Хеширование и пароли
139
10.4
Современные алгоритмы шифрования
140
10.5
Стеганография
141
10.6
Безопасность в интернете
0
0
11. Промежуточная аттестация за 10 класс (3 ч.)
К/р
П/з
142
11.1
Систематизация знаний за курс 10 класса
143
11.2
Систематизация знаний за курс 10 класса
144
11.3
К/р №11 «Промежуточная аттестация за 10 класс»
1
0
ИТОГО: 144 часа
11
21
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО
ПРЕДМЕТА
Выпускник научится:
• понимать роль информации и связанных с ней процессов в
окружающем мире;
• ориентироваться в различных источниках информации, критически
оценивать информацию, содержащуюся в сети Интернет;
• использовать в повседневной практической деятельности
информационные ресурсы национальных информационных порталов,
интернет сервисов и виртуальных пространств коллективного
взаимодействия, соблюдая авторские права и руководствуясь правилами
сетевого этикета;
• применять алгоритмическое мышление при решении задач,
организации поиска информации в информационных системах и
планировании этапов реализации проектных работ;
• использовать формальное описании алгоритмов при решении
поставленных задач;
• читать и понимать простейшие программы, написанные на выбранном
для изучения универсальном алгоритмическом языке высокого уровня;
• использовать наиболее подходящий способ записи алгоритмов при
решении конкретных задач (вербальный, символьный, графический);
• иметь осознанное представление о средах программирования, уметь
составлять и анализировать несложные алгоритмические структуры;
• использовать готовые прикладные компьютерные программы в
соответствии с типом решаемых задач и по выбранной специализации;
• создавать на алгоритмическом языке программы для решения типовых
задач базового уровня из различных предметных областей с использованием
основных алгоритмических конструкций;
• различать способы хранения информации, выбирать носители
информации для ее хранения;
• наполнять разработанную базу данных информацией;
• создавать и редактировать графические и мультимедиа объекты;
видеоматериалы;
• оценивать качественные и количественные характеристики при выборе
технических средств ИКТ для решения профессиональных и учебных задач;
• практически выполнять инструкции по технике безопасности при
работе с цифровыми устройствами и технические рекомендации по
использованию информационных систем.
Выпускник получит возможность:
• определять систему базовых знаний, отражающих вклад информатики
в формирование современной научной картины мира;
• представлять тенденции развития компьютерных технологий;
• использовать компьютерные сети и определять их роли в современном
мире;
• разрабатывать математические объекты информатики, в том числе
логические формулы и схемы;
• пользоваться навыками формализации задачи и разработки
пользовательской документации к программам;
• использовать основные управляющие конструкции;
• анализировать сложные алгоритмы, содержащие циклы и
вспомогательные алгоритмы;
• понимать сложность алгоритма и использовать основные алгоритмы
обработки числовой и текстовой информации; применять навыки и опыт
разработки программ в выбранной среде программирования, включая
тестирование и отладку программ;
• использовать универсальный язык программирования высокого уровня
(по выбору) и представления о базовых типах данных и структурах данных;
• применять алгоритмы поиска и сортировки при решении учебных
задач;
• работать с библиотеками программ;
• использовать основные методы кодирования и декодирования данных
и информацию о причинах искажения данных при их передаче;
• определять важнейшие виды дискретных объектов и их простейшие
свойства, выбирать алгоритмы анализа дискретных объектов;
• проводить эксперименты и статистическую обработку данных с
помощью компьютера;
• применять базовые принципы организации и функционирования
компьютерных сетей, нормы информационной этики и права.
Источники информации:
1. Поляков К.Ю. Информатика. Базовый и углубленный уровень: учебник для
10 класса: в 2 ч. Ч . 1 / К. Ю. Поляков, Е.А. Еремин. – М.: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2013. – 344 с.: ил.
2. Поляков К.Ю. Информатика. Базовый и углубленный уровень: учебник для
10 класса: в 2 ч. Ч . 2 / К. Ю. Поляков, Е.А. Еремин. – М.: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2013. – 304 с.: ил.
3. Информатика. 10–11 классы. Углублённый уровень: программа для
старшей школы / К.Ю. Поляков, Е.А. Еремин.
Медиаресурсы.
1. Материалы авторской мастерской Поляков К.Ю.
(http://kpolyakov.spb.ru/index.htm)
2. Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов
(http://schoolcollection.edu.ru/)
3. Издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний» http://www.lbz.ru/__
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: