Ученики на Учителя.com


Самостоятельная работа "Алгоритмы управления учебными исполнителями" 9 класс

Самостоятельная работа по теме:
«Алгоритмы управления учебными исполнителями»
1 вариант
1. Используя вспомогательные алгоритмы ГРИС, нарисовать лесенку,
проходящую через все поле.
2. Используя программу «Черепашка», нарисовать пирамидку из трех
квадратов.
3. Что получится после выполнения «умным мячиком» программы:
-3! +1! +1! алг +7! -4! алг ПОКА НЕ ш (+1)!.
4. Написать для машины Поста программу вычитания двух чисел,
разделенных одной пустой клеткой. Уменьшаемое не меньше
вычитаемого. Начальное положение каретки под пустой клеткой,
отделяющей уменьшаемое от вычитаемого.
Указание: стирать метки по одной у каждого числа, пока у вычитаемого
не кончатся все метки.
Самостоятельная работа по теме:
«Алгоритмы управления учебными исполнителями»
2 вариант
1. Используя программу ГРИС, нарисовать квадраты во всех четырех углах
поля.
2. Используя программу «Черепашка», нарисовать елочку.
3. Придумать задание для «умного мячика», решение которого реализуется
с помощью вспомогательного алгоритма, в котором используется цикл
ПОКА НЕ.
4. Написать для машины Поста программу деления числа, записанного
метками, на 2. исходное число должно делиться на 2 без остатка.
Указание: стереть каждую вторую метку; уплотнить оставшиеся метки.
Самостоятельная работа по теме:
«Алгоритмы управления учебными исполнителями»
3 вариант
1. Написать для машины Поста программу сложения двух чисел,
записанных на ленте и расположенных через одну пустую клетку друг от
друга. Начальное положение каретки под пустой клеткой, отделяющей
числа.
2. Придумать задание для «умного мячика», решение которого реализуются
с помощью линейного алгоритма.
3. Используя программу «Черепашка», нарисовать программу рисования
шахматной доски.
4. С помощью программы ГРИС расчертить все поле пунктирными
линиями.
Самостоятельная работа по теме:
«Алгоритмы управления учебными исполнителями»
4 вариант
1. С помощью программы ГРИС расчертить все поле в клетку со стороной,
равной шагу исполнителя.
2. Используя программу «Черепашка», составьте программу рисования
следующей фигуры:
3. Придумать задание для «умного мячика», решение которого реализуется
с помощью вспомогательного алгоритма.
4. Написать для машины Поста программу умножения на 2 числа,
записанного метками на ленте.
Указание: через одну пустую клетку поставить две метки, а из исходного
числа стереть одну и т.д.
Самостоятельная работа по теме:
«Алгоритмы управления учебными исполнителями»
5 вариант
1. Используя программу ГРИС, составить программу, переводящую
исполнителя из нижнего левого угла в верхний правый угол.
2. С помощью программы «Черепашка» написать программу
разворачивающейся квадратной спирали ( спираль рисуется изнутри
наружу).
3. Начертите ленту букв и придумайте свое слово, в котором две буквы не
известны (спрятаны за звездочками).
4. Написать для машины Поста программу умножения на 3 числа,
записанного метками на ленте.
Указание: через одну пустую клетку поставить две метки, а из исходного
числа стереть одну и т.д.
Самостоятельная работа по теме:
«Алгоритмы управления учебными исполнителями»
6 вариант
1. Написать для машины Поста программу деления числа, записанного
метками, на 2. исходное число должно делиться на 2 без остатка.
Указание: стереть каждую вторую метку; уплотнить оставшиеся метки.
2. Начертите ленту букв и придумайте свое слово, в котором две буквы не
известны (спрятаны за звездочками).
3. С помощью исполнителя ГРИС составить программу рисования
прямоугольной рамки вдоль края листа, исходя из любого начального
состояния исполнителя.
4. Написать программу исполнителя «Черепашка», с помощью которой
можно нарисовать:
Самостоятельная работа по теме:
«Алгоритмы управления учебными исполнителями»
7 вариант
1. Написать программу исполнителя «Черепашка», с помощью которой
можно нарисовать:
2. Нарисовать орнамент, состоящий из квадратов по краю поля. Сторона
квадрата и расстояние между двумя соседними квадратами равны одному
шагу ГРИС.
3. Начертите ленту букв и придумайте свое слово, в котором две буквы не
известны (спрятаны за звездочками).
4. Составьте свою программу перевода информационной ленты машины
Поста из начального состояния в конечное, используя проверку
состояния ленты.
Самостоятельная работа по теме:
«Алгоритмы управления учебными исполнителями»
8 вариант
1. Составьте свою программу перевода информационной ленты машины
Поста из начального состояния в конечное, используя проверку
состояния ленты.
2. Придумайте задание для «умного мячика», решение которого реализуется
с помощью алгоритма ветвление.
3. Используя вспомогательные алгоритмы исполнителя ГРИС, написать
программу рисования фигуры:
4. С помощью исполнителя «Черепашка» написать программу рисования
сворачивающейся квадратной спирали (спираль рисуется снаружи
внутрь).
Самостоятельная работа по теме:
«Алгоритмы управления учебными исполнителями»
9 вариант
1. Составьте свою программу перевода информационной ленты машины
Поста из начального состояния в конечное, используя проверку
состояния ленты.
2. Придумайте задание для «умного мячика», решение которого реализуется
с помощью алгоритма цикл.
3. С помощью исполнителя «Черепашка написать программу рисования
фигуры
4. Используя исполнитель ГРИС, составьте программу рисования слова
МЕЛ.
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: