Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Запись и считывание информации. Носители информации" 5 класс

Урок 12 предмет: информатика учитель: Малышкина Т.Ю.
Класс: 5 «А» дата: 26.11.2013
Тема Запись и считывание информации. Носители информации.
Цель урока: познакомить учащихся с различными устройствами памяти компьютера,
разобрать процессы записи и считывания информации на носители
информации; дать основные понятия, необходимые для начала работы на
компьютере.
Задачи:
Образовательная: - познакомить учащихся с различными устройствами памяти
компьютера, дать основные понятия, необходимые для начала работы на компьютере.
Развивающая: развитие познавательных интересов, навыков работы с мышью и
клавиатурой, самоконтроля, умения конспектировать
Воспитательная: воспитание информационной культуры учащихся, внимательности,
аккуратности, дисциплинированности, усидчивости.
Дидактические основы урока:
Методы обучения: знакомство с новым учебным материалом.
Тип урока: комбинированный урок.
Формы учебной работы учащихся: индивидуальная работа.
Оборудование: компьютеры; программное обеспечение: операционная система,
Проводник; инструкции к практической работе, плакаты.
План урока:
1. Орг. момент (1 мин.);
2. Актуализация знаний. (2 мин.);
3. Объяснение нового учебного материала (22 мин.);
4. Закрепление изученного (5 мин.);
5. Практическая работа (10 мин.);
6. Домашнее задание (1 мин.);
7. Вопросы учеников (2 мин.);
8. Подведение итогов (2 мин.).
Ход урока:
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельнос
ть
учащихся
Орг. момент
- приветствие, проверка присутствующих;
- сообщение темы урока, его целей и задач;
- краткий план деятельности.
Записываю
т тему
урока в
тетради.
Актуализация
знаний.
Все узлы компьютера выполняют определенную работу с
информацией.
(Какие узлы вы помните? Какую работу они выполняют?)
А что же представляет собой сама информация в компьютере?
Для ответа на этот вопрос «заглянем» внутрь машинной памяти.
Диалог:
учитель-
ученик.
Объяснение
нового
учебного
Внутренняя память
Процессор компьютера может работать только с теми данными,
которые хранятся в ячейках его оперативной памяти.
Ученики
конспектир
уют
материала.
Рассмотрим принципиальную схему ее организации (не путать с
техническими элементами).
Память можно представить наподобие листа из тетради в
клеточку. В каждой клетке может храниться в данный момент
только одно из двух значений: нуль или единица.
0-й
байт
0
1
0
1
1
0
0
0
1-й
байт
1
1
0
0
1
1
0
1
2-й
байт
1
0
1
0
1
1
1
1
3-й
байт
0
0
1
0
1
0
0
1
…
Ячейка памяти, хранящая один двоичный знак, называется
«бит».
Бит – наименьшая частица памяти компьютера.
Следовательно, у слова «бит» есть два смысла: это единица
измерения количества информации и частица памяти
компьютера. Оба эти понятия связаны между собой следующим
образом: В одном бите памяти хранится один бит
информации.
Свойства внутренней памяти
• Дискретность;
Дискретные объекты состоят из отдельных частиц. Например,
песок дискретен, т.к. состоит из песчинок. Память состоит из
отдельных ячеек – битов.
• Адресуемость.
Во внутренней памяти компьютера все байты пронумерованы.
Нумерация начинается с нуля. Порядковый номер байта
называется его адресом. Занесение информации в память, а
также извлечение ее из памяти, проводится по адресам.
Память можно представить как и многоквартирный дом, в
котором каждая квартира – это байт, а номер квартиры – это
адрес. Для того, чтобы почта дошла по назначению, необходимо
указать правильный адрес. Именно так, по адресам, обращается
к внутренней памяти процессор компьютера.
Внешняя память
Основной функцией внешней памяти компьютера является
способность долговременно хранить большой объем
информации (программы, документы, аудио- и видеоклипы и т.
определени
я и
основные
моменты в
тетради.
На столах
лежать
опорные
конспекты
по теме.
д.). Устройство, которое обеспечивает запись/считывание
информации, называется накопителем или дисководом, а
хранится информация на носителях (например, дискетах).
В накопителях на гибких магнитных дисках (НГМД или
дискетах) и накопителях на жестких магнитных дисках (НЖМД
или винчестерах), в основу записи, хранения и считывания
информации положен магнитный принцип, а в лазерных
дисководах — оптический принцип.
Гибкие магнитные диски.
Гибкие магнитные диски помещаются в пластмассовый корпус.
Такой носитель информации называется дискетой. Дискета
вставляется в дисковод, вращающий диск с постоянной угловой
скоростью. Магнитная головка дисковода устанавливается на
определенную концентрическую дорожку диска, на которую и
записывается (или считывается) информация.
Информационная ёмкость дискеты невелика и составляет всего
1.44 Мбайт. Скорость записи и считывания информации также
мала (около 50 Кбайт/с) из-за медленного вращения диска (360
об./мин).
В целях сохранения информации гибкие магнитные диски
следует предохранять от воздействия сильных магнитных полей
и нагревания, так как это может привести к размагничиванию
носителя и потере информации.
Жесткие магнитные диски.
Жесткий диск (HDD — Hard Disk Drive) относится к несменным
дисковым магнитным накопителям. Первый жесткий диск был
разработан фирмой IBM в 1973 г. и имел емкость 16 Кбайт.
Жесткие магнитные диски представляют собой несколько
десятков дисков, размещенных на одной оси, заключенных в
металлический корпус и вращающихся с высокой угловой
скоростью. За счет множества дорожек на каждой стороне
дисков и большого количества дисков информационная емкость
жестких дисков может в десятки тысяч раз превышать
информационную емкость дискет и достигать сотен Гбайт.
Скорость записи и считывания информации с жестких дисков
достаточно велика (около 133 Мбайт/с) за счет быстрого
вращения дисков (7200 об./мин).
Часто жесткий диск называют винчестер. Бытует легенда,
объясняющая, почему за жесткими дисками повелось такое
причудливое название. Первый жесткий диск, выпущенный в
Америке в начале 70-х годов, имел емкость по 30 Мб
информации на каждой рабочей поверхности. В то же время,
широко известная в той же Америке магазинная винтовка О. Ф.
Винчестера имела калибр - 0.30; может грохотал при своей
Ученики
конспектир
уют
определени
я и
основные
моменты в
тетради.
На столах
лежать
опорные
конспекты
по теме.
работе первый винчестер как автомат или порохом от него
пахло - не ясно, но с той поры стали называть жесткие диски
винчестерами.
В процессе работы компьютера случаются сбои. Вирусы,
перебои энергоснабжения, программные ошибки - все это
может послужить причиной повреждения информации,
хранящейся на Вашем жестком диске. Повреждение
информации далеко не всегда означает ее потерю, так что
полезно знать о том, как она хранится на жестком диске, ибо
тогда ее можно восстановить. Тогда, например, в случае
повреждения вирусом загрузочной области, вовсе не
обязательно форматировать весь диск (!), а, восстановив
поврежденное место, продолжить нормальную работу с
сохранением всех своих бесценных данных.
В жестких дисках используются достаточно хрупкие и
миниатюрные элементы. Чтобы сохранить информацию и
работоспособность жестких дисков, необходимо оберегать их от
ударов и резких изменений пространственной ориентации в
процессе работы.
Лазерные дисководы и диски.
В начале 80-х годов голландская фирма «Philips» объявила о
совершенной ею революцией в области звуковоспроизведения.
Ее инженеры придумали то, что сейчас пользуется огромной
популярностью - Это лазерные диски и проигрыватели.
За последние несколько лет компьютерные устройства для
чтения компакт-дисков (CD), называемые CD-ROM, стали
практически необходимой частью любого компьютера. Это
произошло потому, что разнообразные программные продукты
стали занимать значительное количество места, и поставка их на
дискетах оказалась чрезмерно дорогостоящей и ненадёжной.
Поэтому их стали поставлять на CD (таких же, как и обычные
музыкальные).
Лазерные дисководы используют оптический принцип чтения
информации. На лазерных дисках CD (CD — Compact Disk,
компакт диск) и DVD (DVD — Digital Video Disk, цифровой
видеодиск) информация записана на одну спиралевидную
дорожку (как на грампластинке), содержащую чередующиеся
участки с различной отражающей способностью. Лазерный луч
падает на поверхность вращающегося диска, а интенсивность
отраженного луча зависит от отражающей способности участка
дорожки и приобретает значения 0 или 1.
Для сохранности информации лазерные диски надо
предохранять от механических повреждений (царапин), а также
от загрязнения.
На лазерных дисках хранится информация, которая была
записана на них в процессе изготовления. Запись на них новой
информации невозможна. Производятся такие диски путем
штамповки. Существуют CD-R и DVD-R диски информация на
которые может быть записана только один раз. На дисках CD-
RW и DVD-RW информация может быть записана/перезаписана
многократно. Диски разных видов можно отличить не только по
маркировки, но и по цвету отражающей поверхности.
Запись на CD и DVD при помощи обычных CD-ROM и DVD-
ROM невозможна. Для этого необходимы устройства CD-RW и
DVD-RW с помощью которых возможны чтение-однократная
запись и чтение-запись-перезапись. Эти устройства обладают
достаточно мощным лазером, позволяющем менять
отражающую способность участков поверхности в процессе
записи диска.
Информационная ёмкость CD-ROM достигает 700 Мбайт, а
скорость считывания информации (до 7.8 Мбайт/с) зависит от
скорости вращения диска. DVD-диски имеют гораздо большую
информационную ёмкость (однослойный односторонний диск -
4.7 Гбайт) по сравнению с CD-дисками, т.к. используются
лазеры с меньшей длинной волны, что позволяет размещать
оптические дорожки более плотно. Так же существуют
двухслойные DVD-диски и двухсторонние DVD-диски. В
настоящее время скорости считывания 16-скоростных DVD-
дисководов достигает 21 Мбайт/с.
Устройства на основе flash-памяти.
Flash-память - это энергонезависимый тип памяти,
позволяющий записывать и хранить данные в микросхемах.
Устройства на основе flash-памяти не имеют в своём составе
движущихся частей, что обеспечивает высокую сохранность
данных при их использовании в мобильных устройствах.
Flash-память представляет собой микросхему, помещенную в
миниатюрный корпус. Для записи или считывания информации
накопители подключаются к компьютеру через USB-порт.
Информационная емкость карт памяти достигает 1024 Мбайт.
Тип носителя
Скорость
обмена
данными
(Мбайт/с)
Опасные воздействия
Гибкие
магнитные
диски
0,05
Магнитные поля,
нагревание, физическое
воздействие
Жесткие
магнитные
диски
около 133
Удары, изменение
пространственной
ориентации в процессе
работы
CD-ROM
до 7,8
Царапины, загрязнение
DVD-ROM
до 21
Царапины, загрязнение
Устройства
на основе
flash-памяти
USB 1.0 - 1,5
USB 1.1 - 12
USB 2.0 - 480
Перенапряжение
питания
Информация на внешних носителях имеет файловую
организацию.
Файлом называется информация, хранящаяся на внешнем
носителе и имеющее собственное имя.
На дисках также есть директорий (справочник, указатель) диска,
содержащий имена хранимых файлов, их размеры, время
создания и т.д.
Для пояснения смысла этого понятия удобно воспользоваться
следующей аналогией: сам носитель информации (диск)
подобен книге. Книга состоит из глав (рассказов, разделов и
пр.), каждая из которых имеет свое название. Так же и файлы
имеют свое название, их называют именами файлов. В начале
или конце книги обычно присутствует оглавление – список
названий глав. На диске тоже есть такой список, содержащий
имена хранимых файлов. Название этого списка – директорий
диска (от англ. directory – справочник, указатель). В директории
кроме имен файлов указываются их размены в байтах, время
создания, а также другая полезная информация.
Закрепление
изученного.
Вопросы:
• В чем заключается дискретность внутренней памяти?
• Какие два смысла имеет слово «бит»? Как они связаны?
• В чем заключается свойство адресуемости внутренней памяти?
• В чем разница между магнитным, оптическим и
магнитооптическим диском?
• Что такое файл?
• Каково назначение устройств хранение информации в
компьютере?
• В чем суть считывания и записи информации в компьютере?
• Сколько страниц текста (37 строк, 50 символов в строке)
можно сохранить на обычную дискету?
• Что такое CD, CD-ROM, CD-R, DVD-RW?
• Во сколько раз информационная емкость DVD больше CD?
Практическая
часть.
Сегодня на практической части мы устроим соревнование. Вам
необходимо поделиться на несколько групп. Задание для всех
групп одно – составить кроссворд по теме «устройство
компьютера». Победит та команда, которая использует большее
число терминов (названий устройств) при большем пересечении
слов в кроссворде.
Желательно, чтобы вопросы и ответы были набраны на
компьютере в любом текстовом редакторе (мы уже знаем
блокнот), а сетка кроссворда была нарисована в графическом
Выполняют
редакторе Paint.
Домашнее
задание.
Учебник: параграф 13, стр. 107-111
Знать принцип организации компьютерной памяти, основные
носители информации, их характеристики и свойства.
Учащимся, имеющим компьютеры дома, продолжить осваивать
«слепой десятипальцевый метод печати».
Дополнительное задание: найти информацию о тех носителях
информации о которых не было сказано в классе.
Записыва-
ют в
дневники.
Вопросы
учеников.
Ответы на вопросы учащихся.
Подведение
итога урока.
Подведение итога урока. Выставление оценок.
На уроке мы узнали принцип организации компьютерной
памяти, обсудили основные носители информации, их
характеристики и свойства. Так же мы попробовали применить
знания о работе в текстовом и графическом редакторе для
создания кроссворда
Диалог.
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: