Ученики на Учителя.com


План-конспект урока "Работа с графическим фрагментом" 5 класс

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Предмет информатика
Класс 5-й
Тема урока: «Работа с графическим фрагментом»
Тип урока: Урок получения нового знания
Деятельностная цель: формирование у обучающихся способности работать с
графическим фрагментом (выделять, копировать, перемещать).
Образовательная цель: расширение знаний обучающихся об элементах графического
редактора (о формах и параметрах выделения), и о способах работы с графическими
объектами (выделение, копирование, перемещение).
Формирование УУД:
Личностные действия:
1) воспитание у обучаемых интереса к обучению;
2) воспитание у обучаемых аккуратности, внимательности, точности выполнения
заданий, дисциплинированности.
Регулятивные действия: развитие у обучаемых умения планировать свои действия,
умения ставить цели и осуществлять их.
Познавательные действия:
1) развитие логическое мышление обучаемых;
2) развитие творческих способностей обучаемых.
Этап урока
Действия учителя
Деятельность
обучающихся
1. Организационный
момент.
2. Актуализация знаний
(Повторение изученного
материала, необходимого
Учитель приветствует учеников.
Учитель сообщает о задачах,
которые будут решаться на уроке:
“на уроке нам предстоит закрепить
навыки работы с палитрой и
инструментами и получить навыки работы
с графическим фрагментом”.
1) Учитель задает вопросы о работе с
текстовым фрагментом (на дом было
задано задание по работе с текстовым
фрагментом):
Ученики
приветствуют
учителя.
Ученики
слушают.
Ученики
отвечают.
для получения нового
знания).
Объяснение нового
материала.
Постановка учебной
задачи.
4. «Получение нового
знания» (построение плана
выполнения задания).
“Какие основные операции работы с
текстовым фрагментом вы знаете?”
“При работе с буфером обмена, какие
команды используются и для чего?”
2) Учитель задает вопросы о работе с
палитрой и инструментами.
Учитель предлагает ученикам решить
графическую, логическую задачу, которая
является дополнительным заданием при
работе в графическом редакторе:
“Обвести фигуру (рис. 1) “без отрыва
руки” и не проходя вдоль одного и того
же отрезка дважды”.
Рис 1
Учитель объясняет новый материал:
• определяет что такое графический
фрагмент;
• рассказывает о формах и параметрах
выделения графического фрагмента;
• рассказывает о копировании,
перемещении графического фрагмента
через буфер обмена.
Свой рассказ учитель подкрепляет
демонстрацией примеров в графическом
редакторе.
Учитель ставит задачу перед
учениками: “нарисовать в графическом
редакторе ягодную кисть, изображенную
на доске”.
Ученикам раздаются карточки с тем
же рисунком.
Ягоды на доске пронумерованы.
Учитель предлагает ученикам установить
порядок (план) формирования ягодной
кисти.
Учитель с учениками разбирают
решения на доске, выбирают правильное
решение, анализируют возможные
отклонения от найденного решения.
Ученики
отвечают.
Ученики решают
задачу у доски.
Ученики
слушают,
отвечая на
вопросы
учителя.
Ученики в своих
карточках
указывают
порядок
формирования
кисти.
Двое учеников
записывают свой
порядок на
доске.
Первичное закрепление.
6. Самостоятельная работа
с проверкой по эталону.
7. . Выполнение
дополнительного задания
и повторение.
9. Итог урока.
Учитель на своем компьютере в
графическом редакторе строит ягодную
кисть по найденному правильному плану,
повторяя для учеников изученные на
данном уроке операции работы с
графическим фрагментом.
Учитель показывает презентацию
подводящую итог проделанной
совместной работы и подготавливает
учеников к самостоятельной работе на
компьютере. Повторяются операции
работы с графическим фрагментом, по
шагам повторяется построение ягодной
кисти.
Учитель следит за работой учеников,
исправляя при необходимости их работы.
На экран учитель выводит
дополнительное задание:
Работа № 11 задание 1;
Работа № 13 задание 6.
Учитель оценивает работы учеников.
Ученики
участвуют в
обсуждении.
Ученики
слушают,
отвечают на
вопросы учителя
и задают свои
вопросы.
Ученики
работают на
компьютерах.
Технические средства обучения:
1) компьютеры учеников 8 штук;
2) компьютер учителя;
3) проектор.
Программные средства обучения:
1) Ос семейства Windows;
2) Графический редактор Paint.
Информационные ресурсы: презентация.
Литература:
1) Учебник «Информатика и ИКТ», 5 класс (автор Л. Босова);
2) Рабочая тетрадь. «Информатика», 5 класс (авторы Л.Л. Босова, А.Ю. Босова ).
3) Рабочая тетрадь по информатике 6 класс (под редакцией профессора
Н.В. Макаровой)
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: