Ученики на Учителя.com


Рабочая программа по химии 10-11 класс на 2021 - 2022 учебный год

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ШКОЛА № 4 ГОРОДА ТОРЕЗА »
РАССМОТРЕНО
На заседании
методического совета
учителей е/м цикла
Протокол
от «___»________№___
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора
Аглюлина К.В.______
«____»_________2021г.
УТВЕРЖДЕНО
Директор
Лысенко О.Н.________
Приказ от
«___»__________2021г.
№ _______
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по Химии
(10 - 11 классы)
на 2020 – 2021 учебный год
Составитель рабочей программы:
Сорока Руссана Михайловна
Торез
2021 год
I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Статус документа
Программа составлена на основании Примерной рабочей программы по учебному
предмету «Химия». 10-11классы:базовый уровень /сост. Дробышев Е.Ю.,
Козлова Т.Л., Разумова Н.Г., Бахтин С.Г. – 5-е изд. перераб., дополн.– ГОУ ДПО
«ДОНРИДПО». – Донецк: Истоки, 2021. – 24 с.
Программа среднего общего образования по химии (базовый уровень) конкретизирует
содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов
по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов учебного
предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса,
возрастных особенностей обучающихся. В программе определен перечень демонстраций,
лабораторных опытов, практических занятий и расчетных задач.
Программа выполняет две основные функции:
1) Информационно-методическая функция позволяет всем участникам
образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии
обучения, воспитания и развития обучающихся средствами данного учебного предмета.
2) Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов
обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и
качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного
наполнения промежуточной аттестации обучающихся.
Программа определяет обязательную часть учебного курса химии в старшей школе на
базовом уровне, за пределами которого остается возможность авторского выбора
вариативной составляющей содержания образования.
Структура документа
Программа включает пять разделов: пояснительную записку; основное содержание с
примерным распределением учебных часов по разделам курса и возможную
последовательность изучения тем и разделов; требования к уровню подготовки выпускников
средней общей школы по химии; примерную рабочую программу по химии для 10-11 класса
с распределением учебных часов по разделам курса и рекомендуемой последовательностью
изучения разделов; критерии и нормы оценки знаний и умений обучающихся. В программе
представлено минимальное по объему, но функционально полное содержание.
Общая характеристика учебного предмета
Основными проблемами химии являются изучение состава и строения веществ,
зависимости их свойств от строения, конструирование веществ с заданными свойствами,
исследование закономерностей химических превращений и путей управления ими в целях
получения веществ, материалов, энергии. Содержание программы структурировано по пяти
блокам: Методы познания в химии; Теоретические основы химии; Неорганическая химия;
Органическая химия; Химия и жизнь.
Изучение химии в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение
следующих целей:
освоение знаний о химической составляющей естественно-научной картины мира,
важнейших химических понятиях, законах и теориях;
овладение умениями применять полученные знания для объяснения разнообразных
химических явлений и свойств веществ, оценки роли химии в развитии современных
технологий и получении новых материалов;
развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе
самостоятельного приобретения химических знаний с использованием различных
источников информации, в том числе компьютерных;
воспитание убежденности в позитивной роли химии в жизни современного
общества, необходимости химически грамотного отношения к своему здоровью и
окружающей среде;
применение полученных знаний и умений для безопасного использования
веществ
и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в
повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и
окружающей среде.
Место предмета в примерном учебном плане среднего общего образования
В Донецкой Народной Республике для обязательного изучения учебного предмета
«Химия» на этапе среднего общего образования на базовом уровне отводится 102 часа.
Программа рассчитана на 99 учебных часов, по 1,5 часа в неделю в 10 и 11 классах.
При этом в ней предусмотрен резерв свободного учебного времени в объеме 4 учебных
часов.
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности
Программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и
навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом
направлении приоритетами для учебного предмета «Химия» в старшей школе на базовом
уровне являются: умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою
познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);
использование элементов причинно-следственного и структурно-функционального анализа;
определение сущностных характеристик изучаемого объекта; умение развернуто
обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства; оценивание и
корректировка своего поведения в окружающей среде, выполнение в практической
деятельности и в повседневной жизни экологических требований; использование
мультимедийных ресурсов и компьютерных технологий для обработки, передачи,
систематизации информации, создания баз данных, презентации результатов познавательной
и практической деятельности.
Результаты обучения
Результаты изучения курса «Химия» приведены в разделе «Требования к уровню
подготовки выпускников», который полностью соответствует стандарту. Требования
направлены на реализацию деятельностного, практикоориентированного и личностно
ориентированного подходов; освоение обучающимися интеллектуальной и практической
деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни,
позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения
окружающей среды и собственного здоровья.
Рубрика «Знать/понимать» включает требования к учебному материалу, который
усваиваются и воспроизводятся обучающимися.
Рубрика «Уметь» включает требования, основанные на более сложных видах
деятельности, в том числе творческой: объяснять, изучать, распознавать и описывать,
выявлять, сравнивать, определять, анализировать и оценивать, проводить самостоятельный
поиск необходимой информации и т.д.
В рубрике «Использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни» представлены требования, выходящие за рамки
учебного процесса и нацеленные на решение разнообразных жизненных задач.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ХИМИИ
10 класс
(35 часов в год, 1 час в неделю, 3 часа – резервное время)
Учебно-тематический план
3 часа в неделю
№ темы
Кол-во
часов
Формы контроля
Тема 1.
3
Текущий контроль
Тема 2.
11
Текущий контроль
Контрольных работ – 1
Тема 3.
12
Текущий контроль
Тема 4.
6
Текущий контроль
Контрольных работ – 1
3
35
Контрольных работ – 2
№
п/п
№
уро
ка в
тем
е
Наименование раздела, тем
уроков
10 класс
Кол
ичес
тво
часо
в на
изуч
ение
тем
ы
Дата
проведения
Практическая
часть
Прим
ечан
ие
По
плану
По
факт
у
ТЕМА 1. Теория строения
органических соединений
3
1
Появление и развитие
органической химии как науки.
Предмет органической химии. Место и
значение органической химии в системе
естественных наук. Химическое
строение как порядок соединения
атомов в молекуле согласно их
валентности.
07.09.2021
2
Основные положения теории
химического строения
соединений А.М. Бутлерова.
Углеродный скелет органической
молекулы. Кратность химической связи.
Зависимость свойств веществ от
химического строения молекул.
14.09.2021
3
Изомерия и изомеры. Понятие о
функциональной группе.
Принципы классификации
органических соединений.
21.09.2021
ТЕМА 2. Углеводороды
11
1
Алканы. Строение молекулы метана.
Гомологический ряд алканов.
Гомологи. Номенклатура. Изомерия
углеродного скелета. Закономерности
изменения физических свойств.
28.09.2021
2
Химические свойства алканов.
Реакции замещения и дегидрирования
как способы получения важнейших
соединений в органическом синтезе.
Горение метана как один из основных
источников тепла в быту. Нахождение в
природе и способы получения алканов.
05.10.2021
3
Алкены. Строение молекулы этилена.
Гомологический ряд алкенов.
Номенклатура. Изомерия углеродного
скелета и положения кратной связи в
молекуле. Физические свойства
алкенов.
12.10.2021
4
Химические свойства алкенов.
Реакции присоединения как способ
получения функциональных
производных углеводородов, горения.
Правило Марковникова.
Полимеризация этилена. Полиэтилен.
Применение алкенов. Получение
алкенов. Правило Зайцева.
19.10.2021
Демонстрации:
1.получение этилена
дегидратацией этанола.
2.Опыты,
демонстрирующие
химические свойства
алкенов.
3.Образцы полимеров и
изделий из них.
5
Алкадиены и каучуки. Понятие об
алкадиенах. Полимеризация дивинила
(бутадиена – 1,3) как способ получения
26.10.2021
Демонстрации:
1.Образцы каучуков и
изделий из них.
синтетического качучука. Вулканизация
каучука. Резина. Применение каучука и
резины.
6
Алкины. Строение молекулы
ацетилена. Гомологический ряд
алкинов. Номенклатура. Изомерия
углеродного скелета и положения
кратной связи в молекуле. Физические
и химические свойства алкинов.
Применение ацетилена. Получение
алкинов.
09.11.2021
Демонстрации:
1.Получение ацетилена
из карбида кальция.
2.Опыты,
демонстрирующие
химические свойства
алккинов.
7
Арены. Бензол как представитель
ароматических углеводородов.
Строение молекулы бензола.
Физические и химические свойства
бензола.
16.11.2021
Демонстрации:
1.Горение бензола.
2.Отсутствие признаков
реакции при смешивании
безола с нейтральным
раствором перманганата
калия.
8
Применение бензола. Получение
бензола. Средства борьбы с
бытовыми насекомыми.
23.11.2021
9
Химия и энергетика. Природные
источники углеводородов. Природный
и попутный нефтяной газы, их состав и
использование.
30.11.2021
10
Нефть. Состав нефти и ее переработка.
Нефтепродукты. Октановое число
бензина. Охрана окружающей среды
при нефтепереработке и
транспортировке нефтепродуктов.
Альтернативные источники энергии.
03.12.2021
11
Контрольная работа № 1 по
теме «Теория строения
органических соединений»,
«Углеводороды».
07.12.2021
ТЕМА 3. Кислородсодержащие
органические соединения
12
1
Спирты. Классификация,
номенклатура, изомерия спиртов.
Метанол и этанол как представители
предельных одноатомных спиртов.
Физические свойства.
14.12.2021
2
Химические свойства спиртов на
примере метанола и этанола.
21.12.2021
Демонстрации:
1.Взаимодействие
этанола с натрием.
3
Этиленгликоль и глицерин.
Представители предельных
многоатомных спиртов. Качественная
реакция на многоатомные спирты и ее
применение для распознавания
глицерина в составе косметических
средств. Практическое применение
глицерина и этиленгликоля. Получение
спиртов.
28.12.2021
Лабораторный опыт:
1.Растворимость
глицерина в воде;
качественная реакция
глицерина с гидроксидом
меди (II).
4
Фенол. Строение молекулы.
Взаимное влияние атомов в молекуле
фенола. Физические и химические
свойства фенола. Применение фенола.
Получение фенола.
Демонстрации:
1.Растворимость фенола
в холодной и горячей
воде.
2.Реакция фенола с
бромной водой.
3.Реакция фенола с
раствором хлорида
железа (III)
.
5
Альдегиды. Метаналь и этаналь.
Физические и химические свойства.
Токсичность альдегидов. Применение
формальдегида и ацетальдегида.
Получение альдегидов.
Демонстрации:
1.Реакция «серебряного
зеркала».
Лабораторный опыт:
2.Реакция метаналя с
гидроксидом меди (II)
6
Карбоновые кислоты. Уксусная
кислота. Физические и химические
свойства уксусной кислоты.
Применение уксусной кислоты.
Представление о высших карбоновых
кислотах. Получение карбоновых
кислот.
Демонстрации:
1.Получение уксусной
кислоты из ацетата
натрия действием серной
кислоты.
Лабораторный опыт:
1.Свойства раствора
уксусной кислоты.
7
Сложные эфиры и жиры.
Применение сложных эфиров в
пищевой промышленности.
Растительные и животные жиры, их
состав. Распознавание растительных
жиров. Применение жиров. Гидролиз и
омыление жиров. Мыла. Моющие
средства.
Демонстрации:
1.Получение сложного
эфира.
2.Реакция раствора
щелочи с растительным
жиром с образованием
твердого мыла.
8
Углеводы. Классификация углеводов.
Нахождение углеводов в природе, их
физические свойства.
9
Глюкоза. Сахароза.
Альдегидоспирт. Брожение глюкозы.
Гидролиз сахарозы.
Демонстрации:
1.Кислотный гидролиз
сахарозы и
обнаружениеглюкозы.
Лабораторный опыт:
1.Реакция глюкозы с
гидроксидом меди (II)
10
Крахмал и целлюлоза.
Биологические полимеры. Химические
свойства крахмала и целлюлозы.
Лабораторный опыт:
1.Свойства крахмала:
растворимость в воде,
реакция с иодом, с
ферментом амилазой, с
образованием глюкозы.
11
Применение и биологическая
роль углеводов.
12
Понятии об искусственных
волокнах на примере ацетатного
волокна.
Демонстрации:
1.Образцы волокон.
ТЕМА 4. Азотсодержащие
органические соединения.
6
1
Амины. Строение молекул.
Номенклатура. Физические свойства
аминов.
2
Химические свойства аминов.
Химические свойства алифатических
аминов на примере метиламина:
реакция с водой, галлогеноводородами,
горение аминов. Химические свойства
ароматических аминов на примере
анилина: реакция анилина с бромной
водой, галогеноводородами. Получение
анилина из нитробензола по реакции
Зинина. Применение аминов.
Демонстрации:
1.Реакция анилина с
соляной кислотой.
2.Бромирование анилина.
3
Аминокислоты. Состав и
номенклатура. Аминокислоты как
амфотерные органические соединения.
Пептидная связь. Биологическое
значение альфа – аминокислот. Области
Демонстрация:
1.Реакция
аминоуксусной кислоты
с индикаторами.
применения аминокислот.
4
Белки. Строение молекул белков.
Классификация белков. Физические и
химические свойства белков.
Превращения белков пищи в организме.
Биологические функции белков.
Лабораторный опыт:
1.Денатурация белков.
2.Качественные реакции
на белки.
5
Химия и здоровье. Лекарства,
ферменты, витамины, гормоны,
минеральные воды. Вредные привычки
и факторы, разрушающие здоровье.
Рациональное питание. Пищевые
добавки. Основы пищевой химии.
6
Контрольная работа № 2 по
темам «Азотсодержащие
органические соединения»,
«Кислородсодержащие
органические соединения».
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ХИМИИ
11 класс
(35 часов в год, 1 часа в неделю, 3 часа – резервное время)
Учебно-тематический план
3 часа в неделю
№ темы
Тема
Кол-во
часов
Формы контроля
Тема 1.
Важнейшие понятия и законы химии
4
Текущий контроль
Тема 2.
Строение вещества
5
Текущий контроль
Тема 3.
Химические реакции
6
Текущий контроль
Контрольных работ – 1
Тема 4.
Растворы
5
Текущий контроль
Тема 5.
Металлы и их соединения
5
Текущий контроль
Тема 6.
Неметаллы и их соединения
7
Текущий контроль
Контрольных работ – 1
Резерв
3
Итого
35
Контрольных работ – 2
№
п/п
№
уро
ка в
тем
е
Наименование раздела, тем
уроков
11 класс
Кол
ичес
тво
часо
в на
изуч
ение
тем
ы
Дата проведения
Практическая
часть
При
меч
ани
е
По
плану
По
факту
ТЕМА 1. Важнейшие понятия
и законы химии
4
1
Научные методы познания в
химии. Источники химической
информации. Моделирование
химических процессов и
явлений, химический анализ и
синтез как методы научного
познания.
02.09.2021
2
Строение вещества. Современная
модель строения атома.
Электронная конфигурация
атома. Основное и возбужденное
состояние.
10.09.2021
3
Классификация химических
элементов. Особенности
строения энергетических
уровней атомов д – элементов.
17.09.2021
4
Периодическая система
химических элементов Д.И.
Менделеева. Физический смысл
периодического закона Д.И.
Менделеева. Причины и
закономерности изменения
свойств элементов и их
соединений по периодам и
группам.
24.09.2021
ТЕМА 2. Строение вещества
5
1
Электронная природа
химической связи.
Электроотрицательность.
01.10.2021
2
Виды химической связи и
механизмы ее образования.
Пространственное строение
молекул. Кристаллические и
аморфные вещества.
08.10.2021
Демонстрации:
1.Модели молекул
веществ имеющих
различную
гибридизацию
центрального атома.
3
Типы кристаллических решеток.
Атомная, молекулярная, ионная,
металлическая. Зависимость
физических свойств от типа
кристаллической решетки
15.10.2021
Демонстрации:
1.Модели
кристаллических
решеток.
4
Причины многообразия веществ.
22.10.2021
5
Закон сохранения массы и
энергии. Закон постоянства
состава.
29.10.2021
ТЕМА 3. Химические реакции
6
1
Химические реакции.
Гомогенные и гетерогенные
реакции.
12.11.2021
2
Окислительно-
восстановительные реакции.
Окислительно-
восстановительные реакции в
природе, производственных
процессах и жизнедеятельности
организмов.
19.11.2021
3
Скорость реакции. Зависимость
скорости реакции от различных
факторов. Обратимость реакции.
Роль катализаторов в природе и
промышленном производстве.
26.11.2021
Лабораторный опыт:
1.Сравнение
скорости реакции
разложения
пероксида водорода
при использовании
разных
катализаторов.
4
Химическое равновесие.
Смещение химического
равновесия под действием
различных факторов.
03.12.2021
Демонстрации:
1.Смещение
химического
равновесия в
зависимости от
концентрации
веществ
5
Тепловой эффект химической
реакции.
10.12.2021
Демонстрации:
1.Выделение
теплоты при реакции
металла с кислотой.
6
Контрольная работа № 1 по
темам «Важнейшие понятия и
законы химии», «Строение
вещества», «Химические
реакции».
17.12.2021
ТЕМА 4. Растворы
5
1
Дисперсные системы.
24.12.2021
2
Понятие о коллоидах. Истинные
растворы.
Демонстрации:
1.Образцы
грубодисперсных и
тонкодисперсных
систем.
2.Эффект Тиндаля.
3
Реакции ионного обмена в
растворах электролитов.
Демонстрации:
1.Реакции ионного
обмена.
Лабораторный опыт:
1.Определение рН
среды при помощи
универсального
индикатора.
4
Гидролиз солей.
Демонстрации:
1.Гидролиз
неорганических и
органических солей.
5
Значение гидролиза в
биологических обменных
процессах.
ТЕМА 5. Металлы и их
соединения
5
1
Общая характеристика металлов
по строению атома и положению
в периодической системе
химических элементов Д.И.
Менделеева. Общие физические
и химические свойства металлов.
Электрохимический ряд
напряжения металлов.
Демонстрации:
1.Коллекция
металлов.
2.Коллекция сплавов
металлов.
2
Окислительно-
восстановительные свойства
простых веществ.
3
Коррозия металлов. Виды
коррозии. Способы защиты
металлов от коррозии.
4
Общие способы получения
металлов. Обобщенные сведения
о свойствах соединений
металлов. Электролиз растворов
и расплавов. Применение
электролиза в промышленности.
Природные соединения
металлов.
Демонстрации:
1.Электролиз
раствора хлорида
натрия, сульфата
меди II. При ее
восстановлении
водородом.
2.Физические и
химические свойства
металлов.
Лабораторный опыт:
1.Сравнение
химической
активности металлов
в реакциях с
кислотами.
2.Получение
гидроксида металла
и изучение его
свойств.
3.Окрашивание
пламени солями
металлов.
5
Химия в строительстве. Цемент.
Бетон. Подбор оптимальных
строительных материалов в
практической деятельности
человека.
ТЕМА 6. Неметаллы и их
соединения
7
1
Общая характеристика
неметаллов по строению атома и
положению в периодической
системе химических элементов
Д.И. Менделеева.
Демонстрации:
1.Образцы
неметаллов.
2
Физические и химические
Демонстрации:
свойства неметаллов.
1.Реакция простого
вещества неметалла
с простым
веществом
неметаллом.
3
Изменение кислотных свойств
неметаллов в группах.
4
Летучие водородные соединения
неметаллов. Сравнение свойств
летучих водородных соединений
неметаллов 2 периода.
Кислотные оксиды.
5
Кислоты. Их химические
свойства. Соединения
неметаллов в природе.
Демонстрации:
1.Получение
хлороводорода,
аммиака, их
растворение в воде,
исследование
водного раствора
индикатором.
2.Химические
свойства кислот
Лабораторный опыт:
1.Сравнение
химических свойств
органических и
неорганических
кислот.
6
Химия и сельское хозяйство.
Минеральные и органические
удобрения. Средства защиты
растений. Химия и экология.
Химические загрязнение
окружающей среды и его
последствия.
7
Контрольная работа № 2 по
темам «Растворы», «Металлы и
их соединения», «Неметаллы и
их соединения».
СПИСОК РЕКОМЕНДОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Химия. 10 класс: учебник для общеобразовательных
учреждений (базовый уровень). – М.: Просвещение, 2005.
2. Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Химия. 11 класс: учебник для общеобразовательных
учреждений (базовый уровень). – М.: Просвещение, 2005.
3. Еремин В.В., Кузьменко Н.Е., Теренин В.И. Химия. 10 класс: учебник для
общеобразовательных учреждений (базовый уровень). – М.: Дрофа, 2009.
4. Еремин В.В., Кузьменко Н.Е., Дроздов А.А. Химия. 11 класс: учебник для
общеобразовательных учреждений (базовый уровень). – М.: Дрофа, 2009.
Скачать материал

Химия - еще материалы к урокам: