Тест "Амфотерность"
Тест по теме «Амфотерность»
1. Определите верно записанную химическую реакцию, которая позволяет осуществить превращение:
ZnCl2 → Zn(OH)2
А). ZnCl2 + Mg(OH)2 = Zn(OH)2 + MgCl2
Б). ZnCl2 + 2NaOH = Zn(OH)2 + 2NaCl
В). ZnCl2 + 2KOH = 2Zn(OH)2 + 2KCl
Г). ZnCl2 + NaOH = Zn(OH)2 + 2NaCl
2. Выберите формулу тетрагидроксоалюмината натрия:
А). Na2[Al(OH)6]
Б). Na3[Al(OH)6]
В). Na2[Al(OH)4]
Г). Na[Al(OH)4]
3. Амфотерные гидроксиды и оксиды образуются металлами, имеющими валентность?
А). 1,2
Б). 2,3( реже 1)
В). 2,3( реже 1)
Г). 5,6,7
4. Укажите элементы, которые образуют амфотерные соединения:
А). K, Al, Be, Fe
Б). Zn, Al, Be, Mg
В). Na, Ba, Be, Fe
Г). Zn, Al, Be, Fe
5. Какой гидроксид с точки зрения амфотерных свойств лишний?
А). Zn(OH)2
Б). КОН
В). Ве(ОН)2
Г). Сr(ОН)3
6. Определите, какое уравнение правильно отражает уравнение реакции, позволяющей осуществить
превращение: Zn(OH)2 →Na2[Zn(OH)4
А). Zn(OH)₂ + NaOH → Na₂[Zn(OH)₄]
Б). Zn(OH)₂ + 2NaOH → Na₂[Zn(OH)₄]
В). 2Zn(OH)₂ +4 NaOH → 2Na₂[Zn(OH)₄]
Г).
7. В ходе реакции по схеме Al₂O₃ + NaOH + H₂O → образуется:
А). NaAlO₂
Б). Na₂[Al(OH)₄]
В). Na[Al(OH)₆]
Г). Na[Al(OH)₄]
8. Какая из групп веществ проявляет амфотерные свойства?
А). Fe2O3, Al2O3, Fe(OН)3 , ZnO, Be(OН)2
Б). Ca(ОН)2,Fe2O3,, NaОН, Fe(OН)2
В). SO3, Cl2O7, WO3, Н2SO4, Н2CrO4
Г). Al(ОН)3, CuО, NaОН, Fe(OН)3
9. Какое слово наиболее близко понятию «амфотерный»?
А). неправильный
Б). однозначный
В). двойственный
Г). неустойчивый
10. С какими веществами будет взаимодействовать гидроксид алюминия Al(OH)₃:
А). H₂O и HCl
Б). K₂O и Na₂CO₃
В). Mg(OH)₂ и KNO₃
Г). H₂SO₄ и NaOH
Химия - еще материалы к урокам:
- Конспект урока по химии "Серная кислота и ее свойства" 9 класс
- Конспект урока "Вода. Методы определения состава воды-анализ и синтез. Вода в природе и способы ее очистки. Аэрация воды"
- Тест "Изменения в составе ядер атомов химических элементов. Изотопы" 8 класс
- Тест "Железо и его соединения" 9 класс (с ответами)
- Полугодовая контрольная работа по химии 8 класс
- Презентация "Углеводороды обобщение и систематизация знаний"