Презентация по химии "Химические уравнения" 8 класс

Подписи к слайдам:
8 Класс Приветствие: Учащиеся поочередно касаются одноименных пальцев рук своего соседа, начиная с больших пальцев и говорят:
  • желаю (соприкасаются большими пальцами);
  • успеха (указательными);
  • большого (средними);
  • во всём (безымянными);
  • и везде (мизинцами);
  • Здравствуйте! (прикосновение всей ладонью)
Из приведенного перечня явлений назовите те, которые относятся к химическим:
  • При нагревании вода превращается в пар.
  • При пропускании углекислого газа через известковую воду образуется осадок.
  • При поджигании свечи парафин плавится.
  • Под действием электрического тока вода превращается в газы: водород и кислород.
  • Серебряные ложки со временем темнеют.
  • При включении в сеть электролампа излучает свет и тепло.
  • При сильном измельчении стекло превращается в порошок.
  • Если к раствору уксусной кислоты добавить соду, выделится газ.
  • При замерзании вода превращается в лед.

К раствору BaCl2 прильем немного H2SO4.

Что наблюдаем?

Ответьте на вопросы:
  • Можем мы считать, что произошла химическая реакция?
  • Каковы признаки этой реакции?
  • Какие вещества вступают в химическую реакцию?
  • Какие вещества получаются в результате реакции?
Давайте попробуем заменить слова химическими знаками и запишем это же предложение с помощью химических формул. Давайте попробуем заменить слова химическими знаками и запишем это же предложение с помощью химических формул. Давайте попробуем заменить слова химическими знаками и запишем это же предложение с помощью химических формул.

Как вы думаете, имеем ли мы право поставить между Левой и правой частями знак равно? Почему?

Давайте попробуем заменить слова химическими знаками и запишем это же предложение с помощью химических формул.

Сравните левую и правую части схемы. В чем сходство? В чем разница?

Опыт: Закон сохранения массы веществ:
  • Открыт в 1748 году М. В. Ломоносовым и подтвержден А. Л. Лавуазье.
  • Масса веществ, вступивших в реакцию, равна массе веществ, образовавшихся в результате ее.
Как уравнять левую и правую части схемы? Алгоритм расстановки коэффициентов:
  • Подсчитать количество атомов каждого элемента в правой и левой части схемы химической реакции.
  • Определить, у какого элемента количество атомов меняется, найти НОК.
  • Разделить НОК на индексы – получить коэффициенты, поставить их перед формулами.
  • Пересчитать количество атомов, при необходимости действие повторить.
  • Последним проверить количество атомов кислорода.
«Химические уравнения» Научиться составлять уравнения химических реакций по схемам. I. Расставьте коэффициенты в схемах химических реакций:
  • NO + O2 → NO2
  • Fe2O3 + Al → Al2O3 + Fe
  • Ag Br → Ag + Br2
I. Расставьте коэффициенты в схемах химических реакций: 1. 2NO + O2 → 2NO2
  • Fe2O3 + 2Al → Al2O3 + 2Fe
  • 2Ag Br → 2Ag + Br2
II. Запишите в виде химических уравнений следующие предложения.
  • При разложении карбоната кальция образуется оксид кальция и углекислый газ.
  • При взаимодействии оксида фосфора (V) с водой образуется фосфорная кислота.
II. Запишите в виде химических уравнений следующие предложения.

1. CaCO3 → CaO + CO2 2. P2O5 + 3H2O → 2H3PO4

III. Согласны ли вы, что:
  • В реакции Са + Cl2 → CaCl2 коэффициенты не нужны.
  • В реакции Zn + HCl → ZnCl2 + H2 коэффициент у цинка 2.
  • В реакции Са + О2 → СаО коэффициент у оксида кальция 2.
  • В реакции СН4 → С + Н2 коэффициенты не нужны.
III. Согласны ли вы, что:
  • В реакции Са + Cl2 → CaCl2 коэффициенты не нужны. (Да)
  • В реакции Zn + HCl → ZnCl2 + H2 коэффициент у цинка 2. (Нет)
  • В реакции Са + О2 → СаО коэффициент у оксида кальция 2. (Да)
  • В реакции СН4 → С + Н2 коэффициенты не нужны. (Нет)
Самостоятельная работа.

Составьте уравнения по следующим схемам:

1. CuCl2 + Al → AlCl3 + Cu 2. P + O2 → P2O5

3. Fe2(SO4)3 + KOH → Fe(OH)3 + K2SO4

Самостоятельная работа.

Составьте уравнения по следующим схемам:

1. 3CuCl2 + 2Al → 2AlCl3 + 3Cu 2. 4P + 5O2 → 2P2O5

3. Fe2(SO4)3 + 6KOH → 2Fe(OH)3 + 3K2SO4

Закончите фразы:
  • У меня лучше всего получилось…
  • Мне дома предстоит поработать над…
  • Сегодня на уроке меня удивило…

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

- § 27, упр. 2 (г - ж), упр. 3 (а,б), стр. 145.