Презентация "Генетическая связь между классами неорганических веществ" 8 класс

Генетическая связь между классами неорганических веществ. ХИМИЯ – 8

Автор: Кунова Г.В. – учитель химии ЦДО, г. Липецк.

Цель урока

• Повторить и обобщить изученный материал:
• о классификации неорганических веществ;
• свойствах кислот, оснований, оксидов и солей в свете ТЭД.
• Сформировать понятие «генетический ряд», познакомить с генетическими рядами металлов и неметаллов и их видами.
• Формировать умение составлять генетические ряды металлов и неметаллов и записывать соответствующие им уравнения химических реакций.

Задание 1

• Заполните схему «Классификация неорганических веществ», выбрав из перечня необходимые слова.

ПРОСТЫЕ

СЛОЖНЫЕ

Металлы

Неметаллы

ОКСИДЫ

ОСНОВАНИЯ

КИСЛОТЫ

СОЛИ

ВЕЩЕСТВА

• Приведите примеры для каждой группы веществ.

Задание 2

• Посмотрим видео-опыты:
• Горение фосфора в кислороде
2. Растворение оксида фосфора (V) в воде Запишите уравнения химических реакций, показанных в опытах.

4Р + 5О2 = 2Р2О5

Р2О5 + 3Н2О = 2Н3РО4

Последовательность превращений в этих опытах можно выразить схемой:

• Последовательность превращений в этих опытах можно выразить схемой:
Р → Р2О5 → Н3РО4
• Что общего между веществами в этом ряду?
• В состав всех веществ в этом ряду входит элемент фосфор.

Задание 3

• Посмотрим видео-опыты:
• Горение кальция
• Взаимодействие
оксида кальция с водой Запишите уравнения химических реакций, показанных в опытах.

2Са + О2 = 2СаО

СаО + Н2О = Са(ОН)2

Последовательность превращений в этих опытах можно выразить схемой:

• Последовательность превращений в этих опытах можно выразить схемой:
Са → СаО → Са(ОН)2
• Что общего между веществами в этом ряду?
• В состав всех веществ в этом ряду входит элемент кальций.

Таким образом мы получили две цепочки превращений:

• Таким образом мы получили две цепочки превращений:

Р → Р2О5 → Н3РО4

Са → СаО → Са(ОН)2

- А возможна ли реакция между Н3РО4 и Са(ОН)2?

Запишем уравнение реакции:

2Н3РО4 + 3Са(ОН)2 = Са3(РО4)2↓ + 6Н2О

Са3(РО4)2

Выделим общие признаки в записанных нами рядах:

• Выделим общие признаки в записанных нами рядах:
• Все вещества одного ряда образованы одним химическим элементом.
• Вещества, образованные одним и тем же элементом, принадлежат к различным классам неорганических веществ.
• Вещества, образующие ряд одного элемента, связаны взаимопревращениями.
• Такие ряды получили название «генетические».

Генетические ряды

Генетический ряд - это ряд веществ представителей разных классов, являющихся соединениями одного химического элемента, связанных взаимопревращениями и отражающих общность происхождения этих веществ.

Генетические ряды

металлов

неметаллов

Генетический ряд металлов отражает взаимосвязь веществ разных классов, образованных одним и тем же металлическим элементом.

• Генетический ряд металлов отражает взаимосвязь веществ разных классов, образованных одним и тем же металлическим элементом.

Генетические ряды металлов

1 вид – металлу соответствует щелочь

2 вид – металлу соответствует нерастворимое основание

Генетические ряды металлов

• 1 вид – генетический ряд металлов, которым соответствует щелочь:
металл → основный оксид → щелочь → соль

Пример:

Ba → BaO → Ba(OH)2 → BaCl2

• 2Ba + O2 = 2BaO
• BaO + H2O = Ba(OH)2
• Ba(OH)2 + 2HCl = BaCl2 + 2H2O

Генетические ряды металлов

• 2 вид - генетический ряд металлов, которым соответствует нерастворимое основание:
металл → основной оксид → соль → основание (Н) → основной оксид → металл Пример: генетический ряд цинка Zn → ZnO → ZnCl2 → Zn(OH)2 → ZnO → Zn

Задание: напишите соответствующие уравнения реакций.

Генетический ряд неметаллов отражает взаимосвязь веществ разных классов, образованных одним и тем же неметаллическим элементом.

• Генетический ряд неметаллов отражает взаимосвязь веществ разных классов, образованных одним и тем же неметаллическим элементом.

Генетические ряды неметаллов

1 вид – неметаллу соответствует растворимая кислота

2 вид – неметаллу соответствует нерастворимая кислота

Генетические ряды неметаллов

• 1 вид – генетический ряд неметаллов, которым соответствует растворимая кислота:
неметалл → кислотный оксид → кислота → соль.

Пример:

S → SO2 → H2SO3 → Na2SO3

• S + O2 = SO2
• SO2 + H2O = H2SO3
• H2SO3 + 2NaOH = Na2SO3 + 2H2O

Генетические ряды неметаллов

• 2 вид - генетический ряд металлов, которым соответствует нерастворимая кислота:
неметалл → кислотный оксид → соль → кислота (Н) → кислотный оксид
• Из изученных нами кислот нерастворимой является только кремниевая кислота, поэтому рассмотрим в качестве примера генетический ряд кремния:
Si → SiO2 → Na2SiO3 → H2SiO3 → SiO2

Задание: напишите соответствующие уравнения реакций.

Генетическая взаимосвязь веществ

Металл

Неметалл

Основный оксид

Основание

Кислотный оксид

Кислота

СОЛЬ

СОЛЬ

СОЛЬ

СОЛЬ

- Где можно применить?

• Более сложные вещества могут быть получены из простых, минуя одну или две стадии в приведенных схемах, например, металл, взаимодействуя с кислотой, дает соль.
• Возможно образование не только более сложных веществ из менее сложных, но и наоборот.
• Различные способы получения оксидов, оснований, солей, кислот широко используют как в химических лабораториях, так и в химической промышленности.
• Производство кислот (серной, соляной, азотной, фосфорной), солей (минеральных удобрений — аммиачной и калийной селитры, суперфосфата, аммофоса), оксидов (например, негашеной извести СаО) и многих других неорганических соединений имеет важное значение для деятельности человека.
• Выбирая наиболее рациональные способы получения какого-либо вещества, обычно используют сырье, встречающееся в природе в достаточно большом количестве, или выпускаемое промышленностью.

Известняк

Экспериментальная задача

• Прокалить медную проволоку, удерживая ее тигельными щипцами, в верхней части пламени спиртовки (1–2мин).
• Удалить черный налет с проволоки и поместить его в пробирку. Прилить в пробирку 1-2 мл раствора соляной кислоты. Для ускорения реакции можно слегка нагреть ее содержимое. Что будет наблюдаться?
• Осторожно погрузить в пробирку с раствором железный гвоздь. Через 2–3 мин извлечь гвоздь из раствора. Что будет наблюдаться?

• Составьте генетический ряд по предложенному эксперименту и напишите соответствующие химические уравнения.

Домашнее задание:

• §42.

Источники: ЛИТЕРАТУРА ВИДЕО-ОПЫТЫ

• https://www.youtube.com/watch?v=hsQCMg26-r0 - Взаимодействие оксида фосфора V с водой.
• https://www.youtube.com/watch?v=ITVcUT6renQ - Горение фосфора в кислороде.
• https://www.youtube.com/watch?v=sk9II9jG_vA – горение кальция на воздухе (обработано).
• https://www.youtube.com/watch?v=enOR6DKQMn4 – Взаимодействие оксида кальция с водой.
• https://www.youtube.com/watch?v=M4s0Ni392cs – CuO + HCl (фото).
• https://www.youtube.com/watch?v=zxkOWCvXpdc – бородатый гвоздь (фото).

• Габриелян О.С. Химия, 8 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / О.С. Габриелян. – 16-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2010. – 270, (2)с.: ил.