Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Страны Африки: ЮАР, Египет, Конго" 7 класс

Урок географии в 7 классе по теме по теме
«Страны Африки: ЮАР, Египет, Конго».
Цель: Создать условия для получения новых знаний по теме на основе
комплексно- страноведческого подхода в изучении стран материка.
Тип урока: изучения нового материала и первичное закрепление способов
учебной деятельности
Задачи:
Определить особенности ГП, ФГП, природы, населения и его хозяйственной
деятельности страны.
Называть, показывать государство и его столицу на карте, наносить на к/к
виды хозяйственной деятельности.
Объяснять причинно-следственные связи «природа-человек-хозяйство»
Создать условия для формирования коммуникативных и информационных
компетентностей средствами групповой самостоятельной познавательной
деятельности. Развитие информационно – коммуникативных компетенций.
Воспитание позитивного отношения к ответам одноклассников.
Формы организации учебной деятельности: элементы ролевой игры, работа
в группах и парах
Методы обучения и технологии: используется деятельностный подход в
обучении, применяются технологии развития критического мышления:
ключевые слова, эссе, ИКТ, частично – поисковый, картографический методы.
Методы познания: статистический, анализ, синтез, проблемный
1. Ход урока.
№
№
Этап урока
Деятельность учителя
и обучающихся
Комментарии
1
Орг.момент
Приветствие участников урока.
1*
2
Целеполага
ние и
мотивация
1.
- Скажите, ребята, кто из вас обратил внимание
на музыку, которая звучала на перемене?
Что вы о ней можете сказать?
(Звучала африканская музыка)
3*
-Совершенно верно. Выскажите свое мнение –
- о чем нам предстоит сегодня вести речь?
(Варианты ответов).
- Сегодня мы продолжим изучения
таинственного материка - Африка.
- Скажите, кому из вас уже посчастливилось
побывать на этом континенте, а кто желает?
- Представьте себе, что вы – начинающие
агенты туристической компании. И ваш
руководитель предложил выполнить
испытательное задание – привлечь как можно
туристов в различные африканские страны. Для
этого каждому из вас предстоит подготовить
рекламный проспект.
3
1.
- Чтобы узнать, какую страна вам выпала, я
предлагаю взять вашу будущую работу, в
уголочке вы увидите флаг.
- Пользуясь информационными листами –
определите, какой стране он принадлежит.
(Определение стран: Алжир, Эфиопия
, ЮАР)
Оценочный лист (смайл) – в качестве
смайлика, попробую выбрать что-то другое.
2.
- Безусловно, туристам мы в первую очередь
должны сообщить….(варианты ответов).
должны сообщить ГП положение страны, его
столицу.(заполнение плана описания страны)
- Найдите на к/к «свою» страну, обведите и
подпишите ее столицу.
С целью проверки выполнения задания, на
слайде изображаются ответы с ошибками,
необходимо найти их
(проверка по слайду, определяем ошибки)
3.
- Любознательному туристу важно знать
…особенности природы
- Что мы понимаем под особенностями
природы? (Климат, рельеф, внутренние воды,
природные зоны) Заполнение плана страны.
- Сейчас, вы объединяетесь в 3 группы,
согласно своей стране. Пользуясь
презентацией, вы составляете 6 ключевых слов
или словосочетаний, которые характеризуют
природу страны и привлекают туристов и
1*
3*
15*
Ученики
объединяются
в 3 группы
согласно
своих
«флагов»,
просматриваю
т презентацию
запишите их в свои буклеты.
(Например, осторожно крокодилы! Не
уместно! )
Выбираете 1-го или 2-х выступающих,
которые на основе ключевых слов расскажут о
природе страны.
- Ребята, мы выслушали всех. Я предлагаю,
провести промежуточной итог, и каждому из
вас отметить, какую страну он бы хотел
посетить. Для этого необходимо в конце своего
буклета нарисовать соответствующий знак.
4. – Скажите, что еще может привлечь
туристов? (Занятия людей.) Заполняем план
описания страны.
Этот блок работы будет больше, скорее всего
за счет работы с картосхемой – категория
«Знак»
Население и хозяйственная деятельность
- Выделите в хозяйственной деятельности
страны 2-3 основных, главных направления,
описание которых может, по вашему мнению,
привлечь туристов и условными знаками
обозначьте на вашей картосхеме в рекламном
проспекте.
Работа в к/картах, прослушивание ответов.
- Докажите свое мнение, напишите 1-2
предложения, почему именно эта отрасль
хозяйственной деятельности стоит нашего
внимания.
Выступление.
Подведение промежуточного итога ,
выставление соответствующих знаков той
стране, которую хотели бы посетить.
Выступления
10*
Работа
проходит в
парах
4
Рефлексия,
подведение
итогов
- Посчитайте, сколько знаков принадлежит той
или иной стране. Приклейте стикер на
политическую карту, «на страну», которую
выбрали.
- В подарок звучит музыка «выигравшей
страны».
2*
Список использованной литературы
1. География материков и океанов. 7 класс: Учебник для
общеобразовательных учреждений/ Коринская В.А., Душина И.В., Щенев
В.А.. – М.: Дрофа, 2007. – 320с .
2. Атлас. География материков и океанов. 7 класс.
3. Интернет-ресурсы
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: