Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Леса России. Тайга" 8 класс

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 39»
Конспект урока географии
в 8 классе по теме
« ЛЕСА РОССИИ. ТАЙГА».
Учитель географии
Нехаева Е.А.
Рязань, 2013
Цели урока:
-продолжить формирование понятия – природно-хозяйственная зона;
-изучить особенности лесной зоны России;
-сравнить характеристики компонентов смешанных и хвойных лесов;
-воспитывать бережное отношение к природе.
УУД:
Анализировать карту природных зон в целях определения особенностей
размещения лесных зон на территории России;
объяснять причины широкого распространения лесных зон.
Определять и объяснять различия в характере растительности и почв
различных участков лесной зоны на основании работы с текстом учебника.
Обсуждать причины невысокого плодородия таёжных почв.
Определять состав биологических ресурсов таёжной зоны, обосновывать
пути и способы их охраны и рационального использования.
Сравнивать различные участки таёжной зоны с точки зрения плотности
населения и распространения антропогенных ландшафтов; объяснять
выявленные различия.
Тип урока:
комбинированный
Оборудование:
1.карта природных зон России;
2.атласы,
3.электронные
4.учебник Пятунин В.Б., Таможняя Е.А. «География 8кл» Издательство:
«Вентана-Граф», 2011
Ход урока
1. Орг. момент.
2. Актуализация опорных знаний.
– Покажите на карте, ПЗ арктической пустыни и зона тундры.
Географический диктант
Расставить цифры к природным зонам: арктические пустыни, тундра.
1. Природа зоны легко ранима.
2. Почвы бесструктурные с глеевым горизонтом.
3. Значительные площади покрыты ледниками.
4. Средняя температура января – 26…– 28
о
, а июля + 1…+ 4
о
С.
5. Сильные ветры.
6. В этой зоне огромные площади занимают оленьи пастбища.
7. ПЗ расположена на островах Арктики.
8. Увлажнение избыточное много озер и болот.
9. Промысел морского зверя (моржа, тюленя).
10. На южной границе средняя температура июля +10
о
С.
11. На скалах «птичьи базары».
12. Лето короткое и холодное.
13. Зона протянулась вдоль побережья Северного Ледовитого океана.
14. В реках и озерах много рыбы.
15. Воды– в твердом виде, только летом образуются талые воды.
16. Много перелётных птиц летом (утки, гуси, лебеди).
17. Полярная ночь длится до 5 месяцев.
Ответы: Арктические пустыни: 1, 3, 4, 5, 7, 9, 11, 12, 15, 17. Тундра: 1, 2, 5,
6, 8, 10, 13, 14, 16.
3. Тема и цель урока.
Тема сегодняшнего урока «Леса России. Тайга»
Какой информацией вы владеете о тайге России? (ответы схематично
фиксирует на доске).
Какие породы деревьев встречаются в тайге России?
Можем ли мы дать подробное описание тайги России, опираясь на
имеющиеся у вас на данный момент знания?
Какими источниками информации вы можете пользоваться при описании ПЗ
тайги?
4.Изучение нового.
Деление класса на группы. ( ученикам предлагается вслепую выбрать
карточки на которых изображены хвойные породы деревьев (сосна, ель, кедр,
лиственница, пихта))
Определите, какое дерево изображено на картинке и объединитесь в 5
групп.
Каждая группа получает лист с вопросами. Отвечая на вопросы , группа
составляет короткий рассказ по заданной теме. При ответе на вопросы
учащиеся используют текст параграфа 36 и карты в атласе.
Вопросы для групп:
Группа 1.
Используя карту в атласе «Природные зоны России» и текст параграфа 34 в
учебнике, ссылку http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%E0%E9%E3%E0 ,
подготовьте небольшое сообщение о географическом положении природной
зоны Тайга. При подготовке сообщения используйте ответы на вопросы:
1. Покажите природно-хозяйственную зону Тайга на карте «Природные
зоны России».
2. Назовите территории, которые занимает Тайга.
3. Какова ширина Тайги в разных частях России?
Группа 2.
Используя карты атласа и текст параграфа 20-21 в учебнике, ссылку
http://www.geo-site.ru/index.php/2011-01-09-16-50-20/69/595-taiga-rossii.html,
подготовьте небольшое сообщение о климатических условиях ПЗ тайга. При
подготовке сообщения используйте ответы на вопросы:
1. Как климатические условия Тайги отличаются от климатических
условий Тундры?
2. Полноводны ли реки в Тайге? Почему?
3. Как залегают грунтовые воды в Тайге?
4. Где распространена многолетняя мерзлота в Тайге?
Группа 3.
Используя текст параграфа 36 ( с.170 ) в учебнике, ссылку http://xn----
8sbiecm6bhdx8i.xn--
p1ai/%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%
8F%20%D1%82%D0%B0%D0%B9%D0%B3%D0%B8.html подготовьте
небольшое сообщение о растительности ПЗ тайга. При подготовке
сообщения используйте ответы на вопросы:
1. Перечислите породы вечнозелёных хвойных деревьев.
2. Какие приспособления имеют деревья для произрастания в суровых
климатических условиях Тайги?
3. Какие леса произрастают в западной части Тайги? какие в Западной и
Восточной Сибири? какие за Енисеем?
Группа 4.
Используя текст параграфа 36 (с.171 ) в учебнике, ссылку
http://www.naturall.ru/node/20?page=0,1, подготовьте небольшое сообщение о
животном мире ПЗ тайга. При подготовке сообщения используйте ответы на
вопросы:
1. Опишите условия жизни животных в Тайге.
2. Перечислите виды животных, обитающих в Тайге.
3. Как животные приспособились к жизни в суровых условиях?
Группа 5.
Используя текст параграфа 36 ( с.172) в учебнике, ссылку
http://otvet.mail.ru/question/36611980 подготовьте небольшое сообщение о
хозяйственной деятельности человека ПЗ Тайга. При подготовке сообщения
используйте ответы на вопросы:
1. Опишите традиционное жилище людей в Тайге.
2. Перечислите виды хозяйственной деятельности людей в Тайге.
3. Назовите отрицательные последствия хозяйственной деятельности
людей в Тайге.
4. Какими природными ресурсами богата Тайга?
5. Почему необходимо бережно относиться к ресурсам Тайги?
6. Сравните различные участки таёжной зоны с точки зрения
плотности населения и распространения антропогенных
ландшафтов; объяснять выявленные различия.
По очереди представители от каждой группы выступают в течение 3 - 4 мин.
По очереди представители от каждой группы выступают в течение 3 - 4 мин.
Во время выступления представителя каждой группы на экране компьютера
демонстрируется презентация «Леса России.Тайга». Учащиеся записывают
в тетради краткие сведения из выступления представителя каждой группы.
Подведем итоги:
1. Наибольшей протяженности с севера на юг Тайга достигает в …
а) Европейской части России
б) Западной Сибири
в) восточнее Енисея
2. Наиболее распространенное дерево в России …
а) лиственница
б) ель
в) сосна
г) береза
3. Темные еловые леса с примесью пихты произрастают …
а) в западной части тайги
б) в восточной тайге за Енисеем
в) в тайге Западной Сибири
г) на юге Восточной Сибири
4. Типичные животные Тайги …
а) белый медведь, морж, кайра, песец
б) волк, бурый медведь, норка, соболь
в) суслик, тушканчик, орел, дрофа
г) черепаха, верблюд, ящерица, удав
5. Виды хозяйственной деятельности людей в Тайге …
а) оленеводство
б) молочное скотоводство
в) охота
г) лесозаготовки
д) добыча полезных ископаемых
Домашнее задание
Обязательное параграф36.
Дополнительное: составить кроссворд «Тайга России»
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: