Ученики на Учителя.com


Открытый урок "Березовский экономический район. Белоярский административный район" 9 класс

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Белоярского района "Средняя общеобразовательная школа
им. И.Ф. Пермякова с. Полноват"
Открытый урок
по экологии и географии ХМАО
Тема урока:
«Березовский экономический район.
Белоярский административный район».
Автор: учитель географии
высшей категории
Максимовская Елена Юрьевна,
2014 год
Цель урока:
Сформировать целостное представление о современном хозяйстве региона ХМАО-
Югры, проблемах и перспективах развития.
Задачи урока:
1. Дать представление об экономических проблемах Белоярского района и путях их
решения, а также о перспективах развития района.
2. Продолжить формирование умения использовать различные источники географической
информации.
3. Совершенствование содержания, форм и методов формирования культуры
межнационального общения у учащихся.
4. Воспитание положительной мотивации к общению с жителями района разных
национальностей в условиях поликультурного общества.
5. Воспитание у учащихся коренных малочисленных народов Севера потребности к
сохранению своей культурной идентичности и адаптации в поликультурной среде.
6. Формировать широту взглядов и ответственность в принятии решений, умение
общаться и отстаивать свою точку зрения.
Учебно - наглядный комплекс
Карты Тюменской области, ХМАО — физическая,административная,; карта
Белоярского административного района; картины, таблицы, схемы, учебник «География
Ханты-Мансийского округа» (авторы: Бакулин В.В., Козин В.В, Орлова Т.К. и др.),
иллюстрации достопримечательностей г. Белоярский, контурные карты, компьютер,
мультимедийный проектор, презентации Microsoft Power Point.
Ход урока
1. Организационный момент.
- Здравствуйте, садитесь.
2.Вводное слово учителя
- Сегодняшний урок, ребята, практически ничем не отличается от предыдущих, потому, что
продолжаем изучение экономических районов нашего округа. На прошлом уроке мы начали
изучать Березовский экономический район.
Слайд 1.
И все же этот урок не совсем обычный, так как он посвящен нашему родному Белоярскому
району. Он, так же как и Березовский административный район входит в состав этого
экономического района.
Слайд 2
Кому как не вам, коренным жителям района, рассказывать о том, как он менялся, особенно в
последние годы.
Слайд 3
Процесс улучшения качества жизни мы можем увидеть в родном Полновате: приходя в
новую современную школу, видя новый детский сад, здание клуба, новые дома, которые будто
грибы после дождя вырастают в нашем селе.
Каждый из вас выбрал интересную тему и должен был приготовить сообщение к этому
уроку. Нам предстоит интересный разговор о прошлом, и настоящем района. Конечно же мы
будем говорить о проблемах и о том как их можно решить, а также о перспективах развития
Белоярья.
3. Изучение нового материала
- Откройте тетради, запишите число и тему урока: «Березовский экономический район.
Белоярский административный район».
- Давайте вспомним план изучения экономического района
Слайд 4
Слайд 5
А) ЭГП Белоярского административного района.
- Назовите субъекты Тюменской области и ХМАО с которыми граничит район,
подпишите их на контурной карте.
- Дайте оценку экономико-географического положения Белоярского района.
(Район занимает глубинное материковое положение и не имеет прямого выхода в
океан.) Вся территория специальным постановлением правительства страны отнесена к
районам Крайнего Севера. Удален от основных сухопутных
транспортных магистралей(авто- и ж\д).
Слайд 6
Площадь - 41,65 тыс.кв.км
Протяженность границ – 1204 км (запись в тетради)
Общая протяженность речной сети – 18 141 км
Количество озер – 16 174
Общая площадь озер – 163 010 га
Численность населения - 29,3 тыс.чел.
Слайд 7
- Белоярский район ХМАО стал лауреатом первой
премии всероссийского конкурса "Лучшее
муниципальное образование". Всего в конкурсе по различным направлениям отбора
участвовали около тысячи российских территорий.
Наш район принимает активное участие в реализации национальных проектов
Слайд 8 Слайд 9
- Главой МО является Маненков С.П.
Слайд 10
Б) Население Белоярского административного района.
Богатство любой земли – люди.
Слайд 11
Задание 1. (Приложение 1) Используя данные учебника (стр.219, табл.3)определите
численность коренных народностей в Белоярском районе. Ответ (2195 чел.)
Слайд 12
- Существуют ли проблемы в межнациональном общении среди жителей поселка или
среди учащихся школы?
- Знаете ли вы национальность своих друзей? Влияет ли это отрицательно на вашу
дружбу?
- Есть ли среди ваших родственников представители других национальностей?
- Ребята, а может что - нужно изменить в национальной политике?
Задание 2. (Приложение 1) Используя картосхему учебника (стр. 119) «Система
расселения», определите плотность населения Белоярского района. Запишите
данные в тетрадь. Сравните плотность населения Белоярского и Березовского
административных районов.
Задание 3. (Приложение 1) Используя данные учебника (стр.218, табл.1)определите
уровень урбанизации Белоярского района. Запишите данные в тетрадь. Сравните
уровень урбанизации населения Белоярского и Березовского административных
районов. ( Уровень урбанизации Березовского административного района составляет
64,4%)
- В чем причина такого низкого показателя плотности населения (Ответ: суровый климат)
и высокого уровня урбанизации? (Ответ: Благоустроенная жизнь, выбор деятельности
шире)
- Кто может ответить на вопрос: сколько населенных пунктов входит в состав муниципального
образования «Белоярский» (Ответ: 12 из них один город окружного подчинения)
Слайд 13
Сейчас мы познакомимся с краткими очерками о некоторых из них.
1. Село Полноват
Сообщение учащегося
Слайд 14 Слайд 15
2.
3.
2. Поселок Лыхма
Сообщение учащегося
Слайд 16
3. Поселок
Верхнеказымский
Сообщение учащегося
Слайд 17
4. Село Ванзеват
Сообщение учащегося
Слайд 18 Слайд 19
- Подпишите населенные пункты на контурной карте, используя условные
обозначения (н\с – национальное село; т\п – трассовый поселок газовиков)
- С высоты птичьего полета Белоярский кажется крохотной жемчужиной, затерявшейся в
изумрудном море лесов, среди которых повсюду, куда ни кинешь взор, видны прозрачные
глаза озер и серпантины речек.
Слайд 20
А начинался Белоярский, как и большинство северных городов, с вагонгородка.
Давайте послушаем небольшую историческую справку.
Проектная работа учащегося «Город Белоярский»
(Презентация Microsoft Power Point)
В) Природно-ресурсный потенциал Белоярского административного района.
- Прежде чем рассматривать вопросы экономики, мы должны дать оценку природных
условий и ресурсной базы
Задание 6. (Приложение 1) Оцените природные ресурсы Белоярского района по 3-х
бальной шкале:
3 – ресурсы богатые и разнообразные;
2 – ресурсы в небольшом количестве;
1 – отсутствие ресурсов или их скудность.
№ п\п
Виды природных ресурсов
Их оценка
1.
Минеральные
2.
Водные
3.
Лесные
4.
Рыбные
5.
Почвенные
6.
Агроклиматические
7.
Рекреационные
Задание 5. (Приложение 1) Укажите на контурной карте месторождения полезных
ископаемых, в районе и особенности их размещения используя картосхему
учебника (стр. 16) «Геологическое строение и полезные ископаемые».
- Кратко сформулируйте: в чем состоит значение Оби в хозяйстве Белоярского района?
Г) Отрасли специализации промышленности
- Территория муниципального образования занимает транзитное положение по отношению к
месторождениям газа на Ямале. Через него проходят 17 ниток газопроводов. Ведущей
отраслью материального производства до недавнего времени оставался трубопроводный
транспорт (Промышленность)
Сообщение учащегося
Д) Отрасли специализации АПК
Сообщение учащегося
Задание 7. (Приложение 1) Обозначьте на контурной карте основные отрасли
специализации района, используя картосхемы учебника (стр. 130)
«Топливно-энергетический комплекс», (стр.139) «Промышленность», ( стр.
142) «Сельское хозяйство и использование земель».
Е) Социальная сфера
Проектная работа учащегося «Социальная сфера»
(Презентация Microsoft Power Point)
Задание 8. (Приложение 1) Обозначьте на контурной карте учреждения социальной
сферы и достопримечательности района, используя картосхему учебника
(стр. 151) «Достопримечальности округа»
4. Итог урока.
- Сегодня каждый из нас не мыслит себя без земли Белоярской .Самое сложное у нашего
района позади, а самое интересное впереди. Жители района ставят перед собой новые задачи и
верят в возможность их осуществления, благодаря росту благосостояния людей и стабильному
росту производства.
5. Оценки за урок
6.Рефлексия. (Приложение 1)
Попробуйте определить собственные знания и умения по изученной теме следующим
образом:
1. «Я все понял(а), смогу объяснить этот материал другому».
2. «Я понял(а) материал, могу объяснить другому, но при некоторой помощи учителя».
3. «Я понял(а) материал частично».
4. «Я ничего не понял(а)».
7. Домашнее задание
Творческое задание.
Подумайте и предложите проект развития:
а) промышленности Белоярского района
б) сельского хозяйства Белоярского района
в) рекреационного хозяйства Белоярского района.
Приложение 1
Условные обозначения:
н\с – национальное село
т\п – трассовый поселок газовиков
УБ – участковая больница
ВА – врачебная амбулатория
ФП – фельдшерский пункт
- музеи ,
ФОК - учреждений физкультуры и спорта
газ
нефть
газопровод
-пищевая промышленность
Задания к уроку по теме: «Березовский экономический район. Белоярский административный район».
Выполнил(а):
-рыболовство, звероводство, мясо - молочное животноводство
оленеводство, охота, рыболовство
Задание 1. Используя данные учебника (стр.219, табл.3)определите численность коренных
народностей в Белоярском районе. Какова общая численность других
народностей, проживающих на территории района?
Задание 2. Используя картосхему учебника (стр. 119) «Система расселения», определите
плотность населения Белоярского района. Запишите данные в тетрадь. Сравните
плотность населения Белоярского и Березовского административных районов.
Задание 3. Используя данные учебника (стр.218, табл.1)определите уровень урбанизации
Белоярского района. Сравните уровень урбанизации населения Белоярского и
Березовского административных районов. ( Уровень урбанизации Березовского
административного района составляет 64,4%)
Задание 4. Нанесите на контурную карту населенные пункты Белоярского района, используя
условные обозначения, и подпишите их.
Задание 5. Укажите на контурной карте месторождения полезных ископаемых, в районе и
особенности их размещения используя картосхему учебника (стр. 16)
«Геологическое строение и полезные ископаемые».
Задание 6. Оцените природные ресурсы Белоярского района по 3-х бальной шкале :
3 – ресурсы богатые и разнообразные;
2 – ресурсы в небольшом количестве;
1 – отсутствие ресурсов или их скудность.
№ п\п
Виды природных ресурсов
Их оценка
1.
Минеральные
2.
Водные
3.
Лесные
4.
Рыбные
5.
Почвенные
6.
Агроклиматические
7.
Рекреационные
Задание 7. Обозначьте на контурной карте основные отрасли специализации района,
используя картосхемы учебника (стр. 130) «Топливно-энергетический комплекс»,
(стр.139) «Промышленность», ( стр. 142) «Сельское хозяйство и использование
земель».
Задание 8. Обозначьте на контурной карте учреждения социальной сферы и
достопримечательности района, используя картосхему учебника (стр. 151)
«Достопримечальности округа»
_____________________________________________________________________________
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: