Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Географическое положение материка Африка. История исследования" 7 класс

Муниципальное общеобразовательное автономное
учреждение «Лицей №6» имени З. Г. Серазетдиновой
Конспект урока по географии 7 класс по теме:
«ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ МАТЕРИКА АФРИКА. ИСТОРИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ»
Автор методической разработки
Учитель географии
первой квалификационной категории
Иноземцева Елена Александровна
Оренбург, 2014
Методы обучения: Наглядно-иллюстративный словесный, практический,
частично-поисковый.
Тип урока: Изучения нового материала
Планируемые результаты:
- личностные: Создание условий для развития коммуникативных навыков.
Развитие любознательности
- метапредметные: Формирование познавательных интересов, развитие
способности к самостоятельному приобретению знаний, практических навыков и
умений по анализу карты
- предметные: Формирование представлений и основополагающих теоретических
знаний о целостности и неоднородности Земли как планеты людей в пространстве
и во времени, основных этапах ее географического освоения. Формирование
представлений об особенностях географического положения материка Африка.
Продолжить формирование умений работы с географической картой и
использования карты как одного из «языков общения».
Виды учебной деятельности:
- Фронтальная
- Групповая
- Индивидуальная
- Практическая работа
- Работа с учебником
Система средств обучения: Физическая карта полушарий, физическая карта
Африки, Атлас «география материков и океанов», контурные карты, компьютерная
и мультимедийная техника, учебник, тетрадь.
Ход урока
I Организация учебной деятельности
II. Мотивация к учебной деятельности. Актуализация знаний
-Предлагаю в начале урока просмотреть фрагмент видеофильма .
У: Итак, ребята, Вы просмотрели фрагмент фильма и теперь предлагаю Вам
ответить на вопрос: с какими географическими объектами мы с Вами сегодня
будем знакомиться? (дети дают варианты ответов). Какому же материку
принадлежат данные географические объекты? (Африка) .Давайте попробуем
сформулировать тему нашего урока на сегодня (Физико-географическое
положение материка Африка). Итак, тема сформулирована, давайте запишем ее в
тетрадь. Для того, что бы рассмотреть данную тему, нам нужно наметить план
изучения или определить цели нашего урока. Как Вы думаете, каковы могут быть
цели нашего урока? (учащиеся высказывают предположения). У: Итак, что мы
знаем о материке Африка? Как мы его себе представляем? (выслушиваем ответы
учащихся, что это второй по величине материк, что самая большая пустыня
Сахара, что самый жаркий).
У: Молодцы! Мне только хотелось бы добавить и напомнить Вам, что есть
основание полагать, что человечество зародилось в Африке и именно оттуда оно
распространилось потом по всему миру. Развитая и во многом загадочная
цивилизация сложилась в Египте, правители которого посылали экспедиции с
исследовательскими и торговыми целями на юг по Нилу и вдоль африканского
побережья к Красному морю.
У:Сегодня у нас необычный урок. Мы с вами отправимся в воображаемое
путешествие вокруг Африки и совершим несколько экспедиций, во время которых
будем исследовать особенности этого удивительного материка. Посмотрите
содержание учебника и ответьте на вопрос: В какой последовательности авторы
учебника предлагают изучать любой материк? (ученики приводят
последовательность)
У: Давайте запишем план изучения материка в тетрадь
У: С какой темы начинается рассмотрение каждого материка? (учащиеся дают
ответ, что рассмотрение каждого материка начинается с географического
положения).
У: Мы с Вами не будем нарушать данный порядок и тоже начнем изучение Африки
именно с географического положения. Любой материк имеет свои особенности:
Австралия – самый сухой материк, Антарктида – самый холодный, Евразия – самый
разнообразный. Это зависит от географического положения материка, т. е. «адреса».
ГП влияет на особенности материка: климат, размещение природных зон,
хозяйственную деятельность человека.
У: Среди других континентов Земли Африка занимает особое положение. По своим
размерам Африка уступает лишь Евразии. Площадь Африки составляет 30, 3 млн.
км
2
или 1\5 суши нашей планеты. Африка континент контрастов. Около 1\2 ее
территории занимают пустыни и полупустыни. Снежные шапки поднимаются над
просторами саванн. В Африке протекает самая полноводная река восточного
полушария (посмотрите на карту, назовите ее) и самая длинная река мира (определите
ее по карте)
Но задача у нас не из легких! Я надеюсь, что в результате нашего воображаемого
путешествия вам захочется воочию увидеть красоты этого сказочного материка! На
быстроходном морском теплоходе Африку можно обогнуть за 20 дней! А нам
предстоит это сделать за 45 минут! Открываем атласы на странице 24 и контурную
карту на странице 8. Начинаем наше путешествие , во время которого все
географические объекты мы с Вами увидим на физической карте в атласе и будем
наносить увиденные объекты на контурную карту. От морского порта города
Александрии (нанесите на карту морской порт Александрия) наш путь лежит по
Средиземному морю на запад к Гибралтарскому проливу! Пока мы плывем,
давайте послушаем стихотворение Н.С. Гумилева об Африке, из которого мы получим
первую информацию о материке:
Оглушенная ревом и топотом,
Облаченная в пламя и дым
О тебе, моя Африка, шепотом
В небесах говорят серафимы
Про деяния свои и фантазии
Про звериную душу послушай
Ты на дереве древнем Евразии
Исполинской висящая грушей
У: Что хотел сказать нам поэт в этих строках: ) оглушенная ревом и топотом?
Б) Облаченная в пламя и дым?
А) Африка – родина многих крупных животных и слонов, носорогов, жирафов,
бегемотов и др.
Б) в Африке часты пожары, как природного так и антропогенного происхождения
Учитель: Как влияет близость Евразии на природу Африки? Если бы на месте
Евразии располагался океан, что бы изменилось?
Ученики: материк не был бы таким сухим, выпадало бы больше осадков, и не
образовалась бы пустыня Сахара.
Учитель: Мы подплываем к Гибралтарскому проливу, на африканском побережье
которого расположена крайняя северная точка Африки — Бен – Секка ( Эль – Абъяд)
Учитель: Наш корабль выходит на просторы Атлантического океана и движется к
экватору. Температура воздуха повышается, и становится жарко. Впереди
показалась Земля! Что это? (Ищем по карте) Ученики: о- ва Мадейра
Учитель: примерно в 500 км от северо – западных берегов Африки расположены
гористые острова Мадейра, принадлежавшие Португалии и представляющие их себя
вершины подводных вулканов. На горизонте показались очертания огромной горы! Это
действующий вулкан — Тенерифе, расположенный на одном из Канарских островов
120 км от берегов государства Марокко. В древности Канарские острова казались
человеку краем света. Геродот писал о них: «Мир кончается там, где нельзя больше
ехать…»
Учитель: А для нас это не конец света, и мы плывем дальше! Проплываем западную
крайнюю точку мыс Альмади (наносят на карту и записывают в тетрадь) и далее
подплываем к самому большому заливу Африки – Гвинейскому. Мы уже почти
добрались до мыса Доброй Надежды! Его открыл в 1488 г Бартоломеу Диашом и дал
ему название мыс Бурь. Здесь образуются большие волны на стыке двух океанов –
Атлантического и Индийского. А позже мыс переименовали в мыс Доброй Надежды,
в надежде скоро открыть Индию. Но об этом поговори позже, а сейчас определите и
запишите координаты крайней южной точки Африки — мыса Игольного и
продолжим плавание. Плывем вдоль восточного побережья острова Мадагаскар,
поворачиваем на запад и плывем вдоль восточных берегов! Осталась последняя
крайняя точка — восточная, достигнув которую вы должны определить ее
координаты. Отметить ее на контурной карте, а координаты записать в тетрадь.
Полуостров Сомали еще называют «Африканским рогом» и крайняя восточная точка
– мыс Рас- Хафун – расположена на острие «рога» — полуострова Сомали. Наш
маршрут подходит к концу. Впереди Красное море. Отметьте его на контурной карте.
При изучении какой темы мы уже говорили про это море?
Ученик: В 6 классе при изучении солености вод Мирового океана. Здесь самая
большая соленость – 42%.
Учитель: Чем можно объяснить это явление?
Ученик: Красное море находится в тропическом климатическом поясе, где выпадает
мало осадков и большое испарение.
Учитель: Наше путешествие подходит к концу. Осталось проплыть Суэцкий канал.
Отметьте его на контурной карте. Раньше здесь был сухопутный перешеек, через
который позже прорыли канал. Длина канала – 160 км. Строился он в течение 10 лет.
С какой целью его построили?
Учитель: Итак, наше путешествие завершилось. Карта видоизменилась. На ней
появились: крайние точки, моря, заливы проливы, острова, полуострова. А теперь нам
нужно сделать выводы, которые и станут пунктами плана характеристики ГП Африки.
Ученики: (Крайние точки, протяженность материка, положение материка
относительно экватора, тропиков и нулевого меридиана и т.д.)
Учитель: план описания географического положения материка есть и в учебнике на
странице …. откройте его. Наша следующая задача – выполнить практическую
работу.
III. Выполнение практической работы «Описание географического положения
материка Африка». Положение материка относительно экватора, тропиков, нулевого
меридиана.
- Среди других материков Африка занимает особое положение на поверхности Земли.
Только она одна почти посередине пересекается экватором, следовательно,
располагается как в Северном, так и в южном полушарии- Большая часть Африки
расположена между двумя тропиками.
- По отношению к нулевому меридиану Африка расположена в Западном полушарии
и в Восточном полушарии
2. Крайние точки материка, их координаты.
Мы их уже знаем. Нужно только определить их координаты.
3. Протяженность материка в градусах и в километрах. Нужно решить задачу.
Определить протяженность материка в км с севера на юг,
1) 32
0
+35
0
=67
0
2) 67
0 *
111км = 7437 км
с запада на восток
1)16
0
+ 37
0
= 53 2) 53
0
* 102,5=5432,5 км
4. Положение материка в климатических поясах.
Африка расположена в 4 климатических поясах: 1) экваториальном 2)
субэкваториальном 3) тропическом поясах 4) северная и южная окраины ее заходят в
субтропический пояс.
5. Моря и океаны, омывающие материк (
Материк омывают Атлантический и Индийский океаны, Средиземное море на севере,
Красное море на северо – востоке.
От Европы Африку отделяют неглубокий и узкий Гибралтарский пролив и
Средиземное море.
На северо – востоке узкий Суэцкий перешеек соединяет ее с Евразией.
6. Положение материка относительно других материков.
Африка далеко находится от других материков за исключением Евразии.
IV. Изучение история исследования береговой линии и центральных частей материка.
Задание учащимся. Используя текст учебника заполнить таблицу:
Имя исследователя
Дата (время)
Результаты исследования
V. Закрепление
Географический диктант.
Учащимся раздается печатный вариант вопросов, они отвечают и далее происходит
взаимопроверка.
Самый большой остров Африки
Площадь Африки
Крайняя северная точка .
Африка почти посередине пересекается ….
От Европы Африку отделяет неглубокий и узкий пролив.
Крайняя южная точка
На северо – востоке соединяется с Евразией перешейком.
Самый крупный полуостров Африки.
Большой залив Африки
Крайняя западная точка.
Крайняя восточная точка
VII. Подведение итогов урока. Выставление оценок.
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: