Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Гидрография Южной Америки" 7 класс

1
Урок по географии 7 класс
Тема: «Гидрография Южной Америки»
Составитель: учитель географии МБОУ «СОШ №1» г.Усть-Илимска
Михайлова Анастасия Викторовна
Цели урока
• Познакомиться с внутренними водами Южной Америки;
• Составить характеристику рек, озер, водопадов;
• Продолжить формирование умений работать с географическими картами.
Ход урока
1 этап – организационный
Разбивка на группы. Учащиеся при входе в класс выбирают карточки 4-х
цветов, затем проходят и занимают места за столами.
Учитель:
Наш урок мы начнем с видеоролика, просмотрев который вы должны
определить какие объекты вы видели на экране. Итак, какие водные объекты
вы видели?( реки, озера, водопады)
Как их можно объединить в одно общие понятие? (внутренние воды -
гидрография). Сегодня мы с вами совершим путешествие по водам Южной
Америки.
• Давайте определим цели нашего занятия, исходя из темы урока. Что мы
должны сегодня узнать?( познакомиться с внутренними водами Южной
Америки; составить характеристику рек, озер, водопадов)
Сравнительный анализ с другими материками
Вы уже изучили Африку, Австралию, Антарктиду- что вы можете сказать о
водах этих материков?
Какие характеристики водных объектов мы должны знать для изучения?
2 этап – основной
Каждая группа будет изучать свой особенный интересный водный объект
Южной Америки (учитель раздает карточки с названием объекта). В течение
7 минут Вам нужно заполнить аналитическую карту исследования. Вы
можете пользоваться любыми источниками информации. По итогам работы
представители групп выступят с сообщением.
Прежде, чем мы начнем работу, давайте вспомним законы и правила работы
в группе.
2
Итак, все, что нужно для работы у Вас есть, приступайте к выполнению
задания.
1 группа- описание реки Амазонка
2 группа- описание рек Парана и Ориноко
3 группа- описание озер Маракайбо и Титикака
4 группа- описание водопадов Анхель и Игуасу
(выступление групп по итогам работы)
Физминутка- ( 1 минута)
3 этап – актуализация знаний
Учитель: Вы рассмотрели особенности рек, озер и водопадов Южной
Америки. А сейчас я предлагаю Вам задания на закрепление знаний. Время
на выполнение – 3 минут. Определите водные объекты на контурной карте,
давайте проверим правильно ли вы выполнили задание.
1
2
3
4
5
6
7
3
Задания: запишите название географических объектов, обозначенных цифрами
1 река _______________________________ 2 река _______________________________
3 озеро _______________________________ 4 водопад ___________________________
5 река _______________________________ 6 водопад ___________________________
7 озеро ______________________________
4 этап – рефлексия
Учитель: Друзья, вот и завершилось наше о путешествие по внутренним
водам Южной Америки.
- Чем отличаются воды Южной Америки от других материков?
-Как вы считаете, мы достигли с вами цели, поставленной в начале урока? (
вернуться к целям)
-Оцените работу себя и своей группы.
Напоследок я предлагаю написать небольшое послание для тех, кто также
как и вы захочет познакомиться с этим удивительным материком. У меня
есть заготовка послания, но в нем не хватает прилагательных. Вы по очереди
назовет мне 9 прилагательных, имеющих отношение к теме нашего урока, я
впишу их в места пропусков и зачитаю текст послания.
Послание в бутылке
____________________________________ друзья. После
______________________________ путешествия по Южной Америке мы
решили написать о нем это _________________________________ послание.
На берегах ________________________________ Амазонки,
_____________________________ Ориноко вы обязательно встретите
_________________________ рыбу пиранью,
____________________________________ дельфинов. Вас поразит красота и
величие _____________________________ водопада Игуасу и
_____________________________ озера Титикака. Надеемся, что ваше
__________________________ путешествие будет таким же увлекательным и
незабываемым.
5 этап- домашнее задание – составить кроссворд по внутренним водам
Южной Америки
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: