Конспект урока "Влажность воздуха. Способы измерения влажности воздуха" 8 класс

Тема урока по физике:

«Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха».

Бухарова Елена Анатольевна

Учитель физики

МБОУ «СОШ №2 им. А.И. Исаевой» г.Нефтеюганск

Класс: 8

Тема урока: «Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха».

Класс: 8.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Цель урока:

1) Сформировать понятия «влажность воздуха», «абсолютная и относительная влажность воздуха», «точка росы»;

сформировать умение определять влажность воздуха на практике (с помощью приборов) и применять приобретенные

умения в повседневной жизни.

2) Тренировка навыков практической работы в сочетании с самостоятельностью обучающихся.

3) Показать важность влажности воздуха в жизни человека.

Этап урока

Задачи этапа

урока

Деятельность учителя

Слайд

презентации

Деятельность

обучающихся

1. Оргмомент.

Целеполагание

Настроить

учащихся на

работу.

Взаимное приветствие.

Давайте представим, что мы находимся в жаркой

пустыне. Запасы воды у нас быстро заканчиваются и

можно погибнуть от обезвоживания.

Хотя, если знать физику, от жажды в пустыне не

умрешь.

 Так как же добыть воду в пустыне?

(Выслушиваются ответы учащихся).

Воду можно добыть из воздуха. Если вам придется

остаться в песках без капли воды, расстелите на земле

полиэтиленовую пленку или брезент и насыпьте на

нее камней. На утренней заре камни покроются

капельками воды, и вы сумеете собрать хотя бы

несколько глотков живительной влаги.

Это доказывает, что даже сухой воздух пустыни

содержит некоторое количество воды?

 Как бы вы сформулировали тему сегодняшнего

урока?

Слайд 1

Отвечают на вопрос

учителя.

Записывают тему

урока в тетрадь.

Объявление темы урока: Тема сегодняшнего урока

«Влажность воздуха. Способы определения

влажности воздуха».

 Как вы думаете, какие вопросы нам помогут

лучше изучить эту тему?

 Какую цель вы поставите на сегодняшнем

уроке?

Слайд 2

Слайд 3

Ученики предлагают

варианты вопросов.

(Например, «Что

такое влажность

воздуха?», «Как ее

вычислить или

измерить» или т.д.)

Актуализация

опорных

знаний.

Повторить

изученный

ранее

материал.

Для того, чтобы изучить новую тему, нужно повторить

предыдущий материал (Фронтальный опрос)

 Сформулируйте определение процессов

парообразования и конденсации?

 Назовите два вида парообразования. В чем их

сходство и различие?

 При каких условиях происходит испарение

жидкости?

 От каких факторов зависит скорость

испарения?

 Почему при ветре жара переносится легче?

Слайд 4

Отвечают на вопросы

учителя.

3. Объяснение

нового

материала.

Ввести

понятие

«влажность

воздуха»,

«абсолютная

относительная

влажность

воздуха»,

«точка росы»,

Вернемся к вопросу, который прозвучал в начале урока.

Даже над пустыней воздух никогда не будет

абсолютно сухим.

 С чем это связано?

Конечно же, это происходит за счет испарения

жидкости с поверхности рек, озер, морей и океанов.

Хотя над водоёмами воздух более влажный, чем в

пустыне.

 Сформулируйте самостоятельно, что такое

влажность воздуха?

Слайд 5

Высказывают свои

предположения.

Формулируют

определение

влажности, после

корректировки

рассмотреть

приборы для

измерения

влажности

воздуха.

Влажностью воздуха называется величина,

характеризующая содержание водяных паров в

различных частях атмосферы.

Физминутка.

Содержание водяного пара в воздухе – важная

характеристика погоды и климата. Чем выше

температура воздуха, тем больше в нем может быть

пара. Так, при +20

С один кубический метр воздуха

может содержать 17 г водяного пара, а при –20

С –

всего 1 г. В зависимости от количества паров,

находящихся при данной температуре в атмосфере,

воздух бывает различной степени влажности.

Влажность воздуха характеризуется несколькими

показателями. Запишем это в виде схемы.

Влажность воздуха

За характеристику влажности воздуха может быть

принята плотность водяного пара



, содержащегося

в воздухе. Эту величину называют абсолютной

влажностью



[г/м

Для ряда задач знание абсолютной влажности воздуха

необходимо. Однако, в большинстве случаев нас

интересует другая величина, показывающая

Слайд 6

Слайд 7

учителем

записывают его в

тетрадь.

Записывают схему в

тетрадь.

Записывают

определение в

тетрадь (под первой

стрелочкой).

насколько сух или влажен воздух. Эта величина

зависит не только от содержания водяного пара в

воздухе, но и от температуры.

Относительной влажностью воздуха



называют

отношение абсолютной влажности



к плотности

насыщенного водяного пара



при той же

температуре, выраженной в процентах:

%100







Значение



- это табличная величина.

Выполним следующее задание, для этого вам

необходимо воспользоваться таблицей «Давление

насыщенного водяного пара и его плотность» (см.

Лукашик В.И. Сборник задач по физике.7-9 классы.):

1. Пользуясь таблицей, определите плотность

насыщенного пара при температуре 20

С. (17,3

г/м

)

2. Используя полученный ответ, рассчитайте

относительную влажность воздуха при

температуре 20

С, если абсолютная влажность

при той же температуре равна 9,2 г/м

. (53%)

 Ответим на такой вопрос: что будет происходить

с влажностью при охлаждении влажного

воздуха? (Теплый воздух, охлаждаясь,

становится насыщенным. Влажность

увеличивается.)

При дальнейшем охлаждении пар начнет

Слайд 8

Слайд 9

Записывают

определение и

формулу в тетрадь

(под второй

стрелочкой).

На слайде появляется

задание, которое

учащиеся

самостоятельно

выполняют и

записывают в

тетради. Затем трое

учащихся

показывают свои

результаты.

Обсуждаются

решения.

Отвечают на вопрос

учителя.

конденсироваться.

 Приведите примеры этого процесса в природе. (Иней,

туман, роса.)

Температуру, при которой пар, находящийся в

воздухе, становится насыщенным в процессе

охлаждения, называют точкой росы.

Сейчас рассмотрим приборы, с помощью которых мы

можем измерить влажность воздуха:

1. Гигрометр (конденсационный и волосной).

Рассмотрите эти приборы на рисунке 20, 21 на

странице 47. Прочитайте о них и определите,

на чем основан принцип их действия.

2. Психрометр. Психрометр состоит из двух

термометров. Один термометр показывает

температуру воздуха, а другой обмотан тканью,

конец которой опущен в воду. При испарении

воды с ткани термометр охлаждается. По

разности показаний сухого и влажного

термометров с помощью специальных таблиц

можно определить относительную влажность

воздуха. (Демонстрация прибора.)

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Отвечают на вопрос

учителя.

Читают текст

учебника и

определяют принцип

действия. Два

учащихся затем

объясняют (4-5 мин).

Решение

практической

задачи по теме

«Влажность

воздуха».

Развивать

умения и

навыки

решения

практических

физических

задач,

 Необходимо определить относительную

влажность воздуха в кабинете физики, если в

вашем распоряжении лишь один термометр.

Каким образом это можно сделать?

Для этого вам необходимо проделать следующее (план

выполнения работы выводится на экран, после того как

Слайд 14

Предлагают

варианты плана

действий.

применения

полученных

теоретических

знаний на

практике

дети его проговорят самостоятельно):

1. Измерьте температуру воздуха в классе и

запишите полученный результат в тетради.

2. Смочите кусочек марли водой и оберните им

резервуар термометра с ртутью. Как только

закончится снижение температуры, запишите

показания в тетрадь.

3. Найдите разность температур сухого и влажного

термометров. Пользуясь психрометрической

таблицей, определите влажность воздуха в

кабинете физики. Запишите результат.

Слайд 15

Работа в парах.

Обсуждение

результата.

5. Итог урока.

Рефлексия.

Подвести

итоги урока.

 Давайте вспомним кратко, что нового вы узнали

сегодня на уроке?

 Какова практическая значимость изучаемого

вопроса?

 Смогли ли вы достигнуть цель, поставленную в

начале урока?

 Отметьте положительные и отрицательные

моменты урока.

Выставление оценок за работу на уроке.

Обучающиеся

рефлексируют и

анализируют

деятельность на

уроке.

Объявление

домашнего

задания.

Объявить

домашнее

задание.

Параграф 19, устно отвечать на вопросы. Выучить

определения и формулы.

Написать краткое сообщение от лица работников одной

из профессий (косметолог, агроном, метеоролог, врач,

работник овощной базы) на тему «Влияние влажности

воздуха в моей профессии».

Слайд 16

Записывают

домашнее задание в

дневник.

Используемые интернет-ресурсы:

• Пустыня

https://yandex.ru/images/search?text=%D0%BF%D1%83%D1%81%D1%82%D1%8B%D0%BD%D1%8F&img_url=http%3A%2F%2Fw

ww.hdwallpapers.in%2Fdownload%2Fdeath_valley_sunset_dunes-

2560x1600.jpg%22%2Ctid%3A%22OIP.M7d82412f10a2b409fcfc4fe4bc13dabcH0%22%2Cow%3A%22480%22%2Cdocid%3A%22608

055614863115557&pos=22&rpt=simage

• Испарение

https://yandex.ru/images/search?p=2&text=%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&im

g_url=http%3A%2F%2Fcff1.greenatom.net%2Fuploads%2F2015%2F06%2Fevaporation-science-lake_stock.jpg&pos=74&rpt=simage

• Молекула воды

https://yandex.ru/images/search?p=2&text=%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%B0%20%D0%B

2%D0%BE%D0%B4%D1%8B&img_url=http%3A%2F%2Fnaturalhealthmedication.com%2Fwp-

content%2Fuploads%2F2015%2F09%2FOxygen-1.jpg&pos=87&rpt=simage

• Туман

https://yandex.ru/images/search?text=%D1%82%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD&img_url=http%3A%2F%2Ftvoemisto.tv%2Fmed

ia%2Fgallery%2Fraw%2Ft%2Fu%2Ftuman_af86c.jpg&pos=0&rpt=simage

• Иней, ягода

https://yandex.ru/images/search?text=%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%B9&img_url=http%3A%2F%2Fwww.bugaga.ru%2Fuploads%

2Fposts%2F2013-10%2F1381401358_iney-hudozhnik-2.jpg&pos=20&rpt=simage

• Иней, лист

https://yandex.ru/images/search?text=%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%B9&img_url=http%3A%2F%2Foboi-na-

stol.com%2Fpub%2Foriginal_images%2Foboi-na-stol.com-275597-priroda-listya-izmoroz-vetka-sneg-moroz.jpg&pos=1&rpt=simage

 Роса

https://yandex.ru/images/search?p=1&text=%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%B0&img_url=http%3A%2F%2Fxrest.ru%2Fschemes%2F

00%2F13%2F48%2F23%2F%25D0%25BA%25D0%25B0%25D0%25BF%25D0%25BB%25D1%258F%2520%25D1%2580%25D0%25

BE%25D1%2581%25D1%258B-2.jpg&pos=44&rpt=simage

https://yandex.ru/images/search?p=5&text=%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%B0&img_url=http%3A%2F%2Fqiqru.org%2Fmedia%2Fn

pict%2F1308%2Foriginal%2Fraznoobraznaya_kollekciya_oboe_1718741.jpeg&pos=154&rpt=simage

 Гигроментр волосяной

https://yandex.ru/images/search?text=%D0%B3%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%20%D0

%B2%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B9&img_url=http%3A%2F%2Fkabinet-

egf.at.ua%2F_ph%2F7%2F48313537.jpg&pos=7&rpt=simage

 Гигрометр конденсационный

https://yandex.ru/images/search?text=%D0%B3%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%20%D0

%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%81%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B

%D0%B9&img_url=http%3A%2F%2Fphysik.ucoz.ru%2F_ph%2F8%2F2%2F132494202.jpg&pos=1&rpt=simage

 Психрометр

https://yandex.ru/images/search?text=%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80&

img_url=http%3A%2F%2Fmaximed-dv.ru%2Fd%2F315198%2Fd%2Fimg_6709.jpg&pos=7&rpt=simage

https://yandex.ru/images/search?text=%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80&

img_url=http%3A%2F%2Fv.900igr.net%3A10%2Fdatai%2Ffizika%2FIzmerenie-vlazhnosti-vozdukha%2F0012-006-Sukhoj-

termometr.png&pos=28&rpt=simage

УМК:

1. Перышкин А.В Физика. 8 кл. : учеб. для общеобразоват. учреждений / А.В. Перышкин. – 13-е изд., стереотип. – М. : Дрофа,

2010. – 191 с.

2. Лукашик В.И. Сборник задач по физике. 7 – 9 классы : пособие для учащихся общеобразоват. учреждений / В.И. Лукашик,

Е.В. Иванова. – 25-е изд. – М. : Просвещение, 2011. – 240 с.

Скачать материал

Конспект урока "Влажность воздуха. Способы измерения влажности воздуха" 8 класс

География - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы