Презентация "Загрязнение воздуха"
Подписи к слайдам:
МОУ СОШ № 26
2009-2010 год.
Место и время проведения эксперимента МОУ СОШ № 26. 4Б микрорайон. 2009 -2010 год. Цель работы – Изучение влияния загрязнения талой снеговой воды на прорастание семян. Снег как индикатор загрязнения.- Снег – один из лучших индикаторов окружающей среды города. Вредные вещества, выбрасываемые предприятиями, противогололёдные реагенты, автомобильные выхлопы и др. накапливаются в снегу и весной с талыми водами поступают в водоёмы и почву, загрязняя их.
- Снег можно исследовать и как талую воду. Для этого пробу снега растапливают (все вещества, содержавшиеся в снегу, остаются в воде), а затем проводят исследование талой воды. Если собрать пробы в разных местах города (в парке, рядом с шоссе, во дворе дома), то можно составить достаточно полную картину о степени его загрязнения, выявить причину и источник загрязнения.
- Оживлённая трасса по Саратовскому шоссе.
- Пришкольный участок школы №26 расположен вдали от автомобильных дорог на расстоянии 300 метров.
- Пластмассовая бутылка для хранения водопроводной воды
- Пробоотборник (пластмассовая бутылка с отрезанным дном) – 2 штуки
- Семена редиса – 23 штуки
- Семена фасоли – 22 штуки
- Миски для проращивания – 6 штук
- Вата и марля
- Земля для мисок с редисом.
- Биоиндикаторы – живые организмы, которые реагируют на окружающую среду видимыми изменениями. В нашем опыте биоиндикаторы –растения, по их состоянию, развитию можно судить об изменениях в среде, о присутствии и концентрации загрязнителей.
- Антропогенные источники загрязнения атмосферного воздуха – это, то, что связано с деятельностью человека.
- Снежный покров – индикатор загрязнения атмосферных осадков. Автотранспорт, работающий на дизельном топливе, увеличивает содержание соединений серы. Вблизи от автомобильных трасс преобладают оксиды серы, азота и углерода. Здесь осадки кислотные (показатель pH снеговых вод имеет высокие значения).
Проростки фасоли (вверху) и проростки редиса (внизу)
Проростки фасолиПоливались талой водой из снега 1 м от трассы
Поливались водопроводной водой
Поливались талой водой из снега 300 м от дороги
Наблюдение за проращиванием семян фасоли.
Вода из снега 1м от дороги |
Вода из снега 300м от дороги (пришкольный участок ) |
Водопроводная вода |
|
Количество проросших семян |
4 |
10 |
3 |
% |
18,1 |
45,4 |
13,6 |
Вывод:
Слабая токсичность
Нет токсичности
Слабая токсичность
Проростки редисаПоливались талой водой из снега 1 м от трассы
Поливались водопроводной водой
Поливались талой водой из снега 300 м от дороги
Наблюдение за ростом растений редиса.
Количество проростков. |
Вода 1м от дороги |
Вода 300м от дороги (пришкольный участок ) |
Водопроводная вода |
1 день |
- |
- |
- |
4 день |
2 |
3 |
3 |
6 день |
12 |
12 |
11 |
13 день |
18 |
19 |
19 |
14 день |
9 проростков слабые, 6 стали пропадать |
8 проростков чуть ослаблены, 1 погибает |
6 проростков ослаблены, 6 погибают |
Вывод:
Растут быстро
Растут медленнее
Растут медленно, много слабых
Наблюдение за видом растений
Вода из снега 1м от дороги |
Вода из снега 300м от дороги Пришкольный участок |
Водопроводная вода |
||||||
здоровые |
ослабленные |
погибшие |
здоровые |
ослабленные |
погибшие |
здоровые |
ослабленные |
погибшие |
4 |
9 |
6 |
10 |
8 |
1 |
7 |
6 |
6 |
Вывод:
все взошедшие здоровы
Из взошедших 6 слабых
Из взошедших только 4 здоровых
Наши выводы из эксперимента- Мы узнали , что снег является индикатором загрязнения воздуха
- Данные опыта (табл №1) показывают, что на проращивание семян влияет качество воды.
- Мы убедились на основе данных таблиц №2, 3, что растения, политые водой, взятой 300м от дороги, растут быстрее и развиваются лучше, чем политые водопроводной водой и водой из снега 1м от дороги.
- Мы выяснили , что снег около автомобильных дорог содержит больше вредных примесей, чем снег вдали от дороги.
- Вдоль дорожных магистралей в снегу за зиму накапливается большое количество свинца, железа и других тяжелых металлов. На расстоянии 500 метров от автодорог в снегу свинца меньше, чем вдоль дороги.
- У растений, произрастающих вдоль дорог, наблюдается замедление роста, побледнение окраски листьев и стеблей, образование некрозов на листьях.
- Растения, произрастающие вдоль дороги, весной, при таянии снега, в период интенсивного роста, накапливают свинец в своих органах.
- Свинец может попасть в организм человека через ягоды, грибы, лекарственные растения, произрастающих вдоль автодорог.
- Не употреблять в пищу растения, растущие вблизи дорог;
- Собирать ягоды, грибы и лекарственные растения вдали от автомобильных дорог;
- Высаживать вдоль дорожных магистралей растения (иву, березу) устойчивые к загрязнению окружающей среды;
- Высаживать вдоль дорог тополя, недаром говорят про него, что тополь - это дерево «пылесос», т.к. он 5 раз за лето сбрасывает листву.
- Поэтому вблизи жилых объектов запретить строительство автомагистралей, т.к. большой поток автотранспорта вносит весомый вклад в загрязнение атмосферного воздуха;
- Упорядочить движение транспорта, особенно грузовых автомобилей, автобусов, в зоне жилых объектов, для данного вида транспорта построить дороги вне жилой зоны;
- Усилить контроль над техническим состоянием автомобилей и автобусов;
- Использовать более качественные виды топлива.
- Провести озеленение населенного пункта: вдоль дорог посадить растения, уменьшающие содержание газов в воздухе: калина, рябина, ель колючая, боярышник.
- Не будет растений – не будет защиты почве. Не будет леса – не будет свежего воздуха. Будет оживлённая автомобильная трасса - будет плохой воздух вокруг трассы. Будет оживлённая трасса - вода и талый снег будут нести в почву и в грунтовые воды вредные примеси из воздуха.
- 1.Ашихмина Т.Я. Школьный экологический мониторинг. - М.:АГАР, 2000. – 385с.
- 2. Захлебный А.И. и др. Экологическое образование школьников во внеклассной работе. – М.: Просвещение, 1984. – 139с.
- 3. Коняева О.В. Азбука живой природы. – Тула: Родничок, 1999. – 483с.
- 4.Коростёлова Т.В О методах биоиндикации загрязнений наземных экосистем/
- // География в школе. – 2005. - №4. – с. 63 – 65 .
- 5.Рыбальский Н.Г. «Экологический мониторинг: Методическое пособие для учителей средних учебных учреждений/ Отв. ред. Н.Г.Рыбальский. – М.: РЭФИА, 1996. – 90 с.
- 6.Семёнов А.А Растения как биоиндикаторы загрязнений в условиях антропогенного ландшафта.// Экология и жизнь. – 2004. – №4(39) – с. 36
- 7.Фёдорова А.И., Никольская А.Н. Практикум по экологии и охране окружающей среды: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 288 с.
- Интернет – ресурсы.