Виды заданий для самостоятельной работы
на уроках географии
- ГОКУ «Специальная (коррекционная) школа г. Киренска»
- Выполнил: учитель
- Тищенко Наталья Анатольевна
Раздел: Северная Америка. (8 кл.)
Тема: Реки и озера Северной Америки.
Оборудование: учебник по географии для 8-х классов.
Этап: первичное закрепление
Задание: используя текст учебника, продолжите и запишите в тетради предложения, которые даны на доске.
1 Река Колорадо имеет быстрое и стремительное течение, множество порогов
потому что…
2 Реки Миссисипи и Миссури судоходные
потому что…
3 На свое пути река Ниагара встречает уступ и
поэтому…
4 Река Маккензи течет на север и
поэтому…
(1гр. – все; 2гр. – 1и3 предложения)
Раздел: Северная Америка. (8 кл.)
Тема: Растительный и животный мир Северной Америки
.
Оборудование: индивидуальные карточки.
Этап: закрепление.
Задание: стрелочками укажите связь между явлениями.
- Большая протяженность материка
- Разнообразие климатических
- условий
- Богатый растительный и животный мир материка
- (1гр. – прямую и обратную связи; 2гр. – прямую связь)
Раздел: Земной шар. (6 кл.)
Тема: Материки и части света.
Оборудование: индивидуальные карточки.
Этап: закрепление.
Задание: к каждому началу предложения из первого столбика найди подходящий по смыслу правильный конец из второго столбика. Эти части предложения соедините стрелкой, чтобы получилось одно предложение.
1 Африка а) самый большой материк земного
шара;
2 Евразия б) самый маленький материк;
3 Антарктида в) самый жаркий материк;
4 Австралия г) самый холодный материк.
Тема: Разнообразие животных природных зон. (7 кл.)
Оборудование: индивидуальные карточки с программированным заданием тестового характера.
Этап: закрепление.
Задание: на месте для ответов выпишите цифру из списка животных и соответствующую им букву из групп животных.
Животные:
Группы животных:
Место для ответов:
1 Медведь. А. Грызуны
2 Тюлень; Б. Хищные звери
3 Рысь; В. Ластоногие
4 Соболь; Г. Пушные
5 Заяц;
6 Морж;
7 Норка;
8 Лиса;
9 Дикий кабан;
10 Бобр.
Раздел: Южная Азия (9 кл.)
Тема: Индия.
Оборудование: карточки с ответами.
Этап: формирование умений и навыков.
Задание: послушайте вопрос, найдите на него ответ в карточке. Запишите в рамочке цифру, под которой записан правильный ответ.
Вопросы к диктанту (читает учитель).
• Столица Индии.
• Глава государства этой страны.
• Денежная единица Индии.
• Самый крупный город этой страны.
• Священное животное Индии.
• Национальный цветок.
• По производству, какого изделия Индия занимает 1 место в мире?
• Какая религия проповедует поклонение животным, растениям?
• Какая богиня является символом плодородия и богатства?
• Национальное животное.
• Национальная одежда индийских женщин.
• Какой храм имеет столько титулов: «Символ любви», «Чудо света», «Гробница царицы».
Карточка с ответами:
1. Тигр 7. Калькутта
2. Сари 8. Джут
3. Рупия 9. Нью — Дели
4. Индуизм 10. Тадж - Махал
5. Корова 11. Богиня — мать
6. Лотос 12. Президент
Раздел: Земной шар. (6 кл.)
Тема: Типы климата.
Оборудование: перфокарты.
Этап: закрепление.
Задание: выбери из левой колонки и напиши в свободных клетках, что характерно для континентального, а что – для морского климата.
|
|
|
|
- Лето (жаркое или нежаркое)
|
|
|
- Зима (холодная или теплая)
|
|
|
- Количество осадков (много или мало)
|
|
|
- Расстояние до океана ( большое или небольшое)
|
|
|
Раздел: Вода на Земле. (6 кл.)
Тема: Родник, его образование.
Оборудование: перфокарты.
Этап: первичное закрепление.
Задание: прочитай предложения. Определи последовательность образование родника. Впиши в прямоугольники номера этапов по порядку.
1) Вода после дождя и снега впитывается в почву.
2) Холодная чистая вода выходит на поверхность.
3) Вода скапливается над водоупорным слоем.
4) Вода медленно стекает в ту сторону, куда наклонены водоупорные породы.
5) Вода просачивается сквозь водопроницаемые породы.
6) Вода течет по водоносному слою до выхода на поверхность Земли.
