Презентация "Методические основы работы с географическим сервисом Google Планета Земля" 8-10 класс

« От карты всякое географическое исследование исходит и к карте приходит, с карты начинается и картой кончается». Н.Н. Баранский Методические основы работы с географическим сервисом Google Планета Земля http://earth.google.com/intl/ru/Коренцова И.П., учитель географии МБОУ «СОШ №1 имени Героя Советского Союза Каманина Н.П.»

• Школьное географическое образование – особая дидактическая конструкция научного знания

• Знакомит школьников с методами географической науки, вооружает их соответствующими им познавательными и практическими умениями (наблюдать, создавать образ территории, воспринимать окружающий ландшафт и т.п.)
• Развивает умения работать с различными источниками географической информации, ориентироваться в пространстве, вести наблюдения в географической среде, прогнозировать ее изменения;
• Формирует географический «образ» своей страны, «малой родины», способствует осознанию себя как гражданина России;
• Способствует формированию компетенций, осуществляя тесную связь теории с практикой, с жизнью;
• Вносит вклад в профессиональное самоопределение учащихся, помогает сделать осознанный выбор в условиях социальных альтернатив, нести за него ответственность;
• Развивает личностную установку на творчески самостоятельную и ответственную деятельность

Умения, формируемые в обучении географии

• Предметные (географические):
• ориентирования в пространстве (на местности) и во времени;
• читать и понимать географические карты различного содержания;
• проведения наблюдений в геосреде, выявление географических особенностей размещения объектов, процессов и явлений;
• использования статистических данных для поиска, интерпретации и демонстрации различных географических данных;
• составления географических характеристик территорий и географических объектов (процессов, явлений).
• Метапредметные (общеучебные) (ОУ):
• учебно-организационные;
• учебно-интеллектуальные (учебно-логические);
• учебно-информационные;
• учебно-коммуникативные.

Планируемые результаты школьного географического образования

• <number>

• Фундаментальное ядро
• содержания

• Надпредметное
• содержание

• Предметные

• Метапредметные

• Личностные

• Освоенные умения и способы деятельности, применяемые в образовательном процессе и при решении реальных жизненных ситуаций

• Основополагающие знания (понятия, теории, закономерности науки)

• Ценностные установки, стимулы, эмоционально-ценностное отношение к миру

• ПРЕДМЕТНЫЕ
• УМЕНИЯ

• ОБЩЕУЧЕБНЫЕ УМЕНИЯ
• И НАВЫКИ

• ЛИЧНОСТНЫЕ
• РЕЗУЛЬТАТЫ

Иллюстративные возможности сервиса
•    фотокарты всей поверхности суши, •    фотографии пользователей сервиса Panoramio.ru, привязанные к определенным точкам местности, •    энциклопедические статьи http://ru.wikipedia.com
	Трехмерные модели территории и дна Мирового океана. Веб-камеры, круговые панорамы, видеофрагменты, метеорологические сведения, обозначение и названия орографических объектов, и много-много других данных…

Показан солнечный свет на местности. Используется ползунок времени для показа времени суток. Река Ока

• 1

• 2

• 3

Пойменные озера (старицы Оки) Метка используется для определения точки на поверхности, которая пополняется текстовой информацией и изображением Исток Оки в Орловской области Устье Оки Определение географических координат г. Москва: 55 45 с.ш. 3740в.д. Определение кратчайших расстояний (9519 км) Определение кратчайших расстояний Формирование определения понятия - фьорды

• Норвегия

Понятия: дельта (Амазонка), шельф. Материковая отмель Подпишите названия островов, образовавшихся в результате поднятия Северо – Атлантического хребта выше уровня Мирового океана, 6 класс Извержение вулкана Толбачик, 2005 год Новолипецкий металлургический комбинат Шлакопереработка Коксохимическое и доменное производство

• Д

• К

Отстойные пруды Копровый цех - цех по приемке и подготовке вторичных черных металлов к их дальнейшему использованию в сталеплавильных агрегатах Аглофабрика ТЭЦ - 2 Градирня - устройство для охлаждения большого количества воды направленным потоком атмосферного воздуха. Тема исследовательского задания:

• Тема исследовательского задания:
• «Влияние открытого способа добычи
• железной руды на природу»
• Цель:
• На основе изучения космических снимков географической программы Google earth (Планета Земля) провести исследование изменения территории за 10 лет при добыче железной руды открытым способом в Белгородской области.
• Предложить пути решения экологической проблемы, соответствующих современному уровню экологического мышления;

Карьер по добыче железной руды в Белгородской области –09.10.2004г. 09.10.2011год. Масштаб вырубки лесов в республике Коми. Коми. Добыча нефти- нефтекачалки. Влияние добычи полезных ископаемых на окружающую среду. (Коми) Возейское месторождение на Колве. (Коми) Методическое обоснование использования современного географического сервиса Google Планета Земля.

• Отражает динамику процессов и явлений, происходящих в природе;
• Показывает изменение характеристик явления во времени;
• Имеется способность «играть масштабами»;
• Производит съемку самых труднодоступных мест земли;
• Комплексный, современный, иллюстративный, мотивационный источник географической информации, инструмент для решения учебной задачи, а также результат самостоятельного поиска учащихся;
• Целесообразно использовать для организации поисковых и исследовательских работ учащихся как индивидуальных, так и групповых.